电子工艺实习报告范文1

1、电子工艺实习报告范文 1之一 在为期两周的实习当中感触最深的便是实习联系理论 的重要性， 当遇到实际问题时， 只要认真思考， 对就是思考， 用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般 问题的。这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的 焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制 作工艺有一定的感性和理性认识 ; 对电子信息技术等方面的 专业知识做进一步的理解 ; 培养和锻炼我们的实际动手能力， 使我们的理论知识与实习充分地结合，作到不仅具有专业知 识，而且还具有较强的实习动手能力，能分析问题和解决问 题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。在大一和大二我们学的都是一些理

2、论知识，就是有几个 实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少 注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实习。而这一次的 实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要 我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但 没有亲自去做它，你就不会懂理论与实习是有很大区别的， 看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地 方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要 我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验 我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以 独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在 我可以独立的做出。总的来说，我对这门课是

3、热情高涨的。第一，我从小就 对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆 来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习 课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、 制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺 知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实习能力和创新精神。 作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才， 仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造 的基础和必要条件。通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有 收获：一对电子工艺的

4、理论有了初步的系统了解。我们了解到 了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作 与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅 在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意 义，在日常生活中更是有着现实意义。二对自己的动手能力是个很大的锻炼。实习出真知，纵 观古今，所有发明创造无一不是在实习中得到检验的。没有 足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有 所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解 决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的 间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了 任务。三对印制电路板图的设计实习的感受。焊接挑战

5、我得动 手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新 知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提 下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不 说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与 我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因 为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什 么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思 考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告 诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。 在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的 感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印

6、 制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完 成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫 使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。我很感谢张帆老师对我们的细心指导，从他那里我学会 了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作 更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后 的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助，在实习前我不 慎将手弄伤，而王老师和班主任老师对我的关心，使我这异 地学子感受到了一种很亲切的感觉，这种感觉很温暖，很亲 切两周的实习短暂，但却给我以后的道路指出一条明路， 那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态， 也可以得到磨练

7、，可以改变很多不良的习惯，例如：一个工 位上两个同学组装，起初效率低，为什么呢?那就是没有明确分工，是因为一个在做，而另一个人似乎在打杂，而且开 工前，也没有统一意见， 彼此没有应有的默契。 而通过磨合， 心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了这种经验。实习这几天的确有点累，不过也正好让我们养成了一种 良好的作息习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实 习的收获吧 ! 但愿有更多的收获伴着我，走向未知的将来。之二 生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学 环节。在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解 决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的 团结合作精神，牢固树立我

8、们的群体意识，即个人智慧只有 在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设 备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统 一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大 学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养 我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。二 . 实习任务 1. 较全面、综合地了解企业的生产过程和 生产技术 ; 较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产 品等相关

9、知识 ; 了解企业的组织管理、企业文化、产品开发 与销售等方面的知识和运作过程。2. 在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知 识与实际工作密切结合， 并能灵活应用， 使自己的专业知识、 专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。3. 积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌 握从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基 础，提高就业竞争力。三 . 实习基本要求：1. 学生在实习企业必须遵守企业的各种规章制度和相 应的劳动纪律，不能无故请假和擅离岗位。有特殊情况需要 请假或改变实习企业的必须征得实习企业和指导教师的同2.

10、 学生在实习期间必须严格遵守岗位操作规程和安全 管理制度，严防工作责任事故和人身安全事故的发生。3. 必须遵纪守法，模范遵守公民的社会公德，不得从事 法律法规、厂纪厂规、校纪校规所不允许的各项活动。4. 努力工作，积极完成实习单位指定的工作任务，虚心 学习，主动、诚恳地向工人师傅、工程技术人员及企业管理 人员求教，刻苦钻研。5. 应多与指导教师联系交流，及时得到教师指导。四. 实习内容安全教育一 . 安全教育学习的目的：二 . 事故的发生及其预防：1. 事故发生的因素人为因素不安全行为物的因素不安全因素2. 发生事故的认为因素1). 管理层因素 ;2) 、违章：a. 错误操作b. 违章操作C、

11、蛮干3). 安全责任差 三. 入厂主要安全注意事项1. 防火防爆2、防尘防毒3、防止灼烫伤4. 防止触电5. 防止机械伤害6. 防止高处坠落7. 防止车辆伤害8. 防止起重机械伤害9. 防止物体打击10、班前班中不得饮酒。四 . 设备内作业须知：1. 在各种储罐，槽车，塔等设备以及地下室，阴井，地 坑，下水道或是其他密闭场所内部进行工作均属于设备内作 业2. 设备上与外界连通的管道，孔等均应与外界有效的隔 离3. 进入设备内作业前，必须对设备内进行清洗和置换4. 应采取措施，保持设备内空气良好5. 作业前 30 分钟内，必须对设备内气体采取采样分析， 采样应有代表性6. 进入不能达到清洗和置换

12、要求的设备内作业时，必须采取相应的防护措施7. 在容器内工作时因照明良好，照明用电应小于等于36V的防爆型灯具8. 多工种，多层次交叉作业应采取互相之间避免伤害的 措施，并且搭设安全梯或是安全平台，比要时由监护人用安 全绳栓作业人员进行施工9. 设备内作业必须有专人监护，并应有入抢救的措施及 有效保护手段 10.设备内安全作业证 由施工单位负责办理， 该项目的负责人或是技术员填写作业证，上检修作业单位应 填写的各项内容。流水线生产特点的简要介绍：顾名思义，流水线就是团 体的工作，每个员工必须认真的做好自己的工作，因为整个 流水线的每个工序都是紧密联系的，可能会因为某个工序的 错误而造成整个流水

13、线生产出来的产品为废品。学习和了解电子器件的结构型式、结构种类和作用。 学习和了解工厂车间的生产组织管理情况，生产工艺等 等。实习期间进行了社会主义、 爱国主义教育、 进行爱劳动、 守纪律教育，进行安全教育。四 . 实习过程1、安全教育 在实习开始时，学校组织我们到公司由专业人士对我们 进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇 到的种种危险和潜在的危险等等。2、车间实习 我们在车间实习是生产实习的主要方式。我们按照实习 计划在指定的车间进行实习，通过观察、分析计算以及向车 间工人和技术人员请教，圆满完成了规定的实习内容。3、理论与实际的结合 为了能够更加深入的进行车间实习，在实习过

14、程中，我 们结合了所学的书本知识与实习的要求，将理论与实际进行 了完美的结合，也更加的促使我们不断地进行学习与研究。4、实习日记 在实习中，我们将每天的工作、观察研究的结果、收集 的资料和图表、所听报告内容等均记入到了实习日记中。随 时接受老师们的检查与批改。五 . 其它活动 在完成好我们所实习业务内容的同时，常常利用现场学 习的机会， 开展向社会、 向工人和工程技术人员实习的活动 在空余时间里还组织球赛、踢毽子、乒乓球等活动，并加强 进行思想政治教育活动等等。六 . 实习感悟 生产实习是我们学院为培养高素质工程技术人才安排 的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结 合，理论与实践

15、相联系的重要途径。其目的是使我们通过实 习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕 业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。通过生产实习，使我们了解和掌握了车间管理、生产技 术和工艺过程 ; 使用的主要工装设备 ; 产品生产用技术资料 生产组织管理等内容，加深对电子器件的工作原理、设计、 试验等基本理论的理解。使我们了解和掌握了工厂车间的工 作和管理等方面的知识。为进一步学好专业课，从事这方面 的研制、设计等打下良好的基础。在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了 解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独 立工作能力等。总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一

16、，我从小就 对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆 来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在工厂电子实习 课正是学习如何把东西“装回去” 。每次完成一个步骤，我 都像孩子那样高兴，并且很有“成就感” 。第二，电工电子 实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、 制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺 知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精 神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能 人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作 和创造的基础和必要条件。通过一个月的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收 获：一. 对电子工艺的理论

17、有了初步的系统了解。我们了解 到了测试普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计 制作与工艺流程、吹风筒、手电筒、鼻毛机的工作原理与组 成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电 子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着 现实意义。二. 对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知， 纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没 有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中 有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己 解决问题的能力。比如做手电筒组装与测试时，发现的好几 个短路的焊盘都被我维修好了。之三一、目的意义熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其

18、与修理。手工电烙 铁的焊接技术，能够独立的简单电子产品的安装与焊接。熟 悉电子产品的安装工艺的生产流程，印制电路板设计的和方 法，手工制作印制电板的工艺流程，能够电路原理图，元器 件实物。常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用 范围，能查阅的电子器件图书。能够识别和选用常用的电子 器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。电子产 品的焊接、调试与维修方法。收音机的通电监测调试，电子 产品的生产调试过程，学习调试电子产品的方法，培养检测 能力及一丝不苟的科学作风。二、原理天线收到电磁波信号，调谐器选频后，选出要接收的电 台信号。，在收音机中，有本地振荡器，产生跟接收频率差 不多的本振信

19、号，它跟接收信号混频，产生差频，差频中频 信号。中频信号再中频选频放大，然后再检波，就了原来的 音频信号。 音频信号功率放大之后， 就可送至扬声器发声了 天线接收到的高频信号输入电路与收音机的本机振荡频率 一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路产生 新频率即差频产生的中频，中频只了载波的频率，原来的音 频包络线并，中频信号可以地放大，中频信号经检波并滤除 高频信号。再经低放，功率放大后，扬声器发出声音。三、安装调试1。检测通电前的预备工作。自检，互检，使得焊接及印制板质量要求，特殊注意各 电阻阻值与图纸相同，各三极管、二极管有极性焊错，位置 装错电路板铜箔线条断线或短路，焊接时有无焊

20、锡电路短路。接入电源前检查电源有无输出电压和引出线正负极。初测。 接入电源，将频率盘拨到 530khz 无台区，在收音机开 关不打开的情况下测量整机静态工作总电流。然后将收音机 开关打开，分别测量三极管t1t6的e、b、c三个电极对地的电压值，将测量结果填到实习报告中。测量时注意防止 表笔将要测量的点与其相邻点短接。2、调试通电检查并发声后，可调试工作。调中频频率 目的：将中周的谐振频率都到固定的中频频率 “465khz ” 点上。a。 将信号器的频率选择在mw位置，频率指针 465khz 位置上。b。打开收音机开关，频率盘最低位置，将收音机靠近c。用改锥按顺序微微t4、t3，使收音机信号最强

21、，反复调 t4 、 t3 ，使信号最强，使扬声器发出的声音最响为止， 后面两项同样可使用此法。频率范围目的：使双联电容旋入到旋出，所接收的频率范围恰好是整个中波波段，即 525khz1605khz。a。低端：信号器调至 525khz，收音机调至530khz位置上，此时 t2 使收音机信号声并最强。b。 高端：再将信号器调到1600khz，收音机调到高端 1600khz，调c1b使信号声并最强。c。反复上述a、b二项2 3 次，使信号最强。 统调目的：使本机振荡频率比输入回。 。统调目的：使本机振荡频率比输入回路的谐振频率高出固定的中频频率“ 465khz”。方法：低端：信号器调至600khz，

22、收音机低端调至600khz , 线圈 t1 在磁棒上的位置使信号最强， 。高端：信号器调至 1500khz ，收音机高端调至 1500khz， 调c1a '使高端信号最强。在高低端反复调 2 3 次，调完后即可用蜡将线圈固定 在磁棒上。四、总结问题分析：在电焊收音机得时候，焊接最需要注意得是 焊接得温度和，焊接时要使电烙铁得温度高与焊锡，可是太 高，以烙铁接头得松香刚刚冒烟为好，焊接得太短，那样焊 点得温度太低， 焊点融化不， 焊点粗糙容易虚焊， 而焊接长， 焊锡容易流淌，使元件过热，容易损坏，还容易将印刷电路 板烫坏，或者焊接短路。焊接顺序： 一、焊接中周，使印刷电路板平衡，我门需要先焊两个 对角得中周，再焊接之前定要辨认好中周得颜色，以免焊 错，千万一下子将三个中周焊面，以后得小元件就不好按装二、焊接电阻，测好电阻的阻值然后别在纸上，我门要 按 r1 r8 的顺序焊接，以免漏掉电阻，焊接完电阻之后 我门需要用万用表检验一下各电阻还和以前得值是一样。三、焊接电容，先焊接瓷介电容，要注意上面得读数， 紧接这焊电解电容了，要注意长脚是 "" 极，短脚是 "" 极四、焊接二极管，红端为 "" ，黑端为 " " 。 五、焊接三极管，定要认清 "