班主任工作述职报告范文

1、班主任工作述职报告范文【篇一】班主任工作述职报告本学期，我担任八年级 4 班的班主任，自开学以来，我 一向在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结 如下：一、工作状况与经验体会1、用“心”育人“爱就是教育” 。我认为，学生是一个个有着丰富个性、 独特精神世界和内在感受的完整群体。个性是时代飞跃发展 的这天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学 生，教师就应有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天 性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就 是“爱”和“鼓励” ，需要一座架在师生之间的相互理解、 相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主 任在做经验报告时说：

2、班主任在，学生能做好，是一个基本 合格的班主任 ; 班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班 主任; 班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生， 要给予信任， 引导他们， 自主管理， 这样的班级， 才有上进性。2、班主任就应热爱学生，是学生的主心骨。 只有这样，学生才能不仅仅把自己当做老师，更把自己 当做朋友、兄长和父母。我们就应用自己广博的知识、对事 业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们就应 会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们就应 深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的办法。我们 就应帮忙学生树立理想，让学生明白学习的好处及指导学生 怎样学习。我

3、们就应关心学生，了解学生，研究学生，注重 学生的品德修养。我们就应要求学生学会求知、学会做事、 学会做人、学会共处。因此，我们就应经常开展丰富多彩的 课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地 提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康 成长。我们就应学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激 励”的价值，平庸的老师传达知识 ; 水平一般的老师解释知 识; 好的老师演示知识 ; 伟大的老师激励学生去学习知识。3、班主任就应与教师团结协作，共同战斗。 班主任是本班教师群众的核心，对有关班级的一切工作 都务必负起主要职责，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚 热情地予以协调。只有充分调

4、动班级所有任课教师的工作用 心性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老 师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班 主任对学生所学的各门功课都就应给予足够的重视，充分发 挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任 就应创设良好的教学环境，使任课教师情绪愉悦。班主任就 应及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任就应 学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任 教师的意见和要求， 只有这样， 班主任才能与教师团结协作， 共同战斗，才能产生神奇的力量。二、问题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，

5、成绩不够稳定 ; 寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高 班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。三、努力方向1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际状况 掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，构成具 有班级特色的班风、学风总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一 切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每一 天工作，每一天创新，每一天反思，每一天积累，就必须能 够取得理想成绩。 【篇二】班主任工作述职报告本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的 特殊性，不断强化“时时

6、要管理、处处要管理”的意识，真 正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生 日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、 班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教育管理力 度，为高三备考营造良好的氛围。一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的 先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想 教育主要从以下几个方面进行 ;理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏 ( 通过学习身边的榜样， 激发学生的学习的主动性与积极性 ) 。信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的 拼搏。2、利

7、用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题， “感受高三” 、“阶段学习反思” 、“激情拼搏” 、“爱上高三、 爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一 个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用。3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都 设有“温馨提示” ，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体 的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施情 况看，认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的 学习习惯1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意 识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合 理安排好课件零散

8、时间的利用，到目前，已基本上做到了课 间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考 环境打下基础。2、加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法” 的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研 究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：(1) 教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫， 特长科顺其自然。 以各月的月考为契机， 针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。(2) 加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。(3) 加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学 生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动 认知的能力。(4) 发挥

9、优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积 极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。3、培养良好的学习习惯， 做好 20_年下半年工作计划。(1) 结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定 学习计划。(2) 指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主 任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一 次笔谈。(3) 通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试 情况，及时了解学生的学习情况 ; 通过每天的语文、外语基 础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握 ; 通过个别教育 和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设 一个师生

10、和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环 境。三、利用有限的活动时间，丰富学生生活 高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参 加学校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感 及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间 加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。四、开展心理健康教育 做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已 对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。五、经常与家长沟通 尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况 及时与家长联系。以上是我 20_年工作总结， 在未来工作中， 我将做好班 主任工作计划，争取将工作做到更好。 【篇三】班

11、主任工作 述职报告初三年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责 任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了 很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力， 而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生 尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的 首要任务。为此，我着重从以下几个方面开展工作：一、典型引导，加强理想主义教育 通过班会和平时教育，激发学生为实现理想而努力的斗 志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认 真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强对 学生的自我教育，加强公民道德教育。以此为中心，制订主 题班会内容。在学生中评选积

12、极分子，树立身边的典型和学 习的榜样，宣传先进事迹。通过学习典型，认识自我存在的 价值，发掘自身蕴藏的潜力，自强不息，为实现自己的远大 理想面发愤学习。二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃 初三是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人 生的关键。高中虽不是的道路，但中考的成败却会影响到他 们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人， 或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中 的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉 他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的 梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费 的午餐，因此在学期初一定要制定自己的

13、的学习计划，要切 实可行，要详细具体，并且一定要坚持到底，永不放弃。每 次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭 策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。三、指导学习，采用全场盯防战略毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们 都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就 要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间的学习质量。 首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休 息时间 ; 然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻 我认为，初三班主任工作最容易走进两个误区，一是放 纵型，觉得已经是最后一年了，学生已经接近成年人了

14、，所 以对一些小错误也就视而不见，得过且过。此种策略最不可 取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻 型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子 打死，因为学生从心理上和生理上已经基本成熟，内心渴望 别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆 反情绪，从而在工作中造成被动。我的原则是：1、进步的、优秀的一定要奖励，而做错了则一定要罚， 决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责。2、就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重 新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾 忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带

15、来 阴影。五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理 初三学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和 理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中， 充分发挥民主， 尊重理解每一个学生的愿望， 从班干部选举、 参加运动会、艺术节、班级各种制度的制定，都采用民主讨 论，少数服从多数的方法，并且这种做法得到了所有同学的 一致认同。六、严明纪律，抓好学生的行为规范教育 我们对班级的每一个同学都严格要求，抓好行为规范， 以中学生行为规范要求每位学生，加强道德规范教育， 从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有 措施，创设自己的特色。同时，加强纪律、卫生等各项检查， 争创文明班集体。积极参加学校各项活动，培养集体主义观 念。及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做 好青春期教育和心理