演示文稿第八单元

1、一、多音字组词。一、多音字组词。落：落（落：落（lu）后）后 落（落（l）下）下 落（落（lo）枕枕 晃：晃：晃（晃（hung ) 眼眼 晃（晃（hung）动）动 似：似：相似（相似（ s ) 似（似（sh） 的的 系：联系（系：联系（x ) 系系 （j）鞋带）鞋带 假：假（假：假（ji）期）期 不假（不假（ji ）思索）思索 应：适应（应：适应（yng） 应（应（yng）该）该 给：给：给予（给予（ j ) 送给（送给（gi ) 兴：兴：兴兴 （xng）奋）奋 高兴高兴 （ xng）调：调（调：调（dio）查）查 调（调（tio） 皮皮数：数（数：数（sh）学）学 数（数（sh）星星）星星

2、三、辨字组词：三、辨字组词： 忧忧(忧虑忧虑 ) 投投(投入投入 ) 列列(列队列队) 述述(叙述叙述 ) 通通(通知通知) 俩俩(哥俩哥俩) 瓶瓶(花瓶花瓶) 犹犹(犹豫犹豫 ) 烈烈(强烈强烈) 术术(手术手术) 痛痛(痛快痛快 ) 蝇蝇(苍蝇苍蝇) 俗俗( 俗话俗话) 买买(买卖买卖 ) 盼盼(盼望盼望) 贴贴(贴心贴心) 既既(既然既然) 愿愿( 愿意愿意) 援援(救援救援) 裕裕( 富裕富裕) 扮扮(装扮装扮) 站站(车站车站) 即即(立即立即) 塘塘( 河塘河塘 ) 原原( 原来原来) 缓缓(缓慢缓慢) 猜猜( 猜测猜测) 偿（偿还）偿（偿还） 姿（姿势姿（姿势） 绪绪(头绪头绪)

3、 险（险峰险（险峰 ) 担（担任）担（担任） 励励( 鼓励鼓励) 请请( 请求请求) 矛矛(矛盾矛盾 )尝（品尝）尝（品尝） 资（资本）资（资本） 堵堵( 堵车堵车 )厉（严厉）厉（严厉） 赌（赌博）赌（赌博） 检（检查检（检查) 坦（坦克）坦（坦克）历（历史）历（历史）三、近义词三、近义词姿势姿势姿态姿态 镇定镇定镇静、沉着镇静、沉着 愿意愿意 情愿情愿 鼓励鼓励鼓舞鼓舞 注视注视-凝视凝视 平息平息-停息停息 激动激动感动感动 骤然骤然突然突然 盼望盼望 希望、渴望希望、渴望 顺利顺利顺当顺当 诚挚诚挚真挚、真诚真挚、真诚 忧郁忧郁-忧愁忧愁 成功成功胜利胜利 宽裕宽裕富裕富裕 援助援助资

4、助资助 相信相信信任信任 祝福祝福祝贺祝贺 调皮调皮顽皮顽皮 立即立即立刻立刻 回答回答-回复回复 兴高采烈兴高采烈喜出望外喜出望外 如愿以偿如愿以偿心满意足心满意足 恋恋不舍恋恋不舍依依不舍依依不舍 四、反义词四、反义词慢吞吞慢吞吞急匆匆急匆匆 犹豫犹豫果断果断 持久持久短暂短暂 激动激动-平静平静 迅速迅速-缓慢缓慢 相信相信-怀疑怀疑镇定镇定慌张慌张 危险危险安全安全 成功成功失败失败 善良善良凶恶凶恶 给予给予-索取索取 喜欢喜欢-讨厌讨厌如愿以偿如愿以偿事与愿违事与愿违 五、词语搭配五、词语搭配1、填入合适的修饰词、填入合适的修饰词（调皮）的孩子（调皮）的孩子 （漂亮）的长刀（漂亮）

5、的长刀 （诚挚）的祝福（诚挚）的祝福 （热烈）的掌声（热烈）的掌声 （红红）的眼圈（红红）的眼圈 （紧紧）地拥抱（紧紧）地拥抱 （深深）地鞠躬深深）地鞠躬 （羡慕）地望着（羡慕）地望着 （仔细）地看着（仔细）地看着六、积累背诵六、积累背诵1、熟记、熟记 外貌、神态、景物、颜色外貌、神态、景物、颜色的叠词的叠词（ABB式）。式）。外貌外貌：圆溜溜：圆溜溜 胖乎乎胖乎乎 红朴朴红朴朴 水汪汪水汪汪 亮晶亮晶晶晶 水灵灵水灵灵神态神态：笑呵呵：笑呵呵 乐陶陶乐陶陶 喜滋滋喜滋滋 兴冲冲兴冲冲 笑嘻笑嘻嘻嘻 气乎乎气乎乎景物景物：静悄悄：静悄悄 雾沉沉雾沉沉 雨蒙蒙雨蒙蒙 火辣辣火辣辣 暖洋暖洋洋洋

6、明晃晃明晃晃颜色颜色：绿油油：绿油油 黑糊糊黑糊糊 白花花白花花 金灿灿金灿灿 红彤红彤彤彤 白茫茫白茫茫 黄澄澄黄澄澄 红艳艳红艳艳2、背默三字经。、背默三字经。人之初，性本善。性相近，习相远。人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不玉不琢琢，不成器。人不学，不知，不成器。人不学，不知义义。为人子，方少时。亲师友，习为人子，方少时。亲师友，习礼仪。礼仪。3、成语。、成语。风餐露宿风餐露宿 没精打没精打采采 五五洲洲四海四海 日夜兼程日夜兼程 沉默不语沉默不语 举世闻举世闻名名满满载载而归而归 目不转睛目不转睛 高楼大厦高楼大厦 如愿

7、以如愿以偿偿 恍然大悟恍然大悟 应有应有尽尽有有4、量词。、量词。一（次）联欢会一（次）联欢会 一（首）诗一（首）诗 一（所）小学一（所）小学 一（个）瓶子一（个）瓶子 一（个）商场一（个）商场 一（张）卡片一（张）卡片一（位）教育家一（位）教育家 一一一（口）井一（口）井 一（项）实验一（项）实验 一（份）礼物一（份）礼物 一（把）长刀一（把）长刀 5、在、在给予树给予树中，妈妈首先是（中，妈妈首先是（给了孩子们一些钱，提醒每个给了孩子们一些钱，提醒每个孩子买四份礼物孩子买四份礼物）孩子们都买了礼物，后来看到金吉娅只买了便宜）孩子们都买了礼物，后来看到金吉娅只买了便宜的棒棒糖，很的棒棒糖，很

8、（生气），（生气），后来当她知道金吉娅帮助了陌生的小女孩，后来当她知道金吉娅帮助了陌生的小女孩，她被金吉娅她被金吉娅（感动）（感动）了。了。6、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们（善良）、（善良）、（仁爱）、（同情）和（体贴）（仁爱）、（同情）和（体贴）以及以及（ 一个陌生女孩如愿以偿的笑一个陌生女孩如愿以偿的笑脸）。脸）。7、每年的（、每年的（12月月25日）是圣诞节，相当于我们中国的日）是圣诞节，相当于我们中国的（春节（春节）。）。8、实验能成功是因为小女孩的、实验能成功是因为小女孩的（ 舍己为人）舍己为人）和三个学生的和三个学生的（

9、 团结团结协作精神协作精神 ）。）。9、我永远不能忘记那、我永远不能忘记那（掌声），（掌声），因为它使我因为它使我（明白），（明白），同学们并同学们并没有（没有（歧视歧视）我。大家的掌声给了我极大的）我。大家的掌声给了我极大的（鼓励（鼓励），使我（），使我（鼓起鼓起勇气微笑面对生活）。勇气微笑面对生活）。10、查理原来是个、查理原来是个（很调皮（很调皮 ）、（爱搞恶作剧）、（爱搞恶作剧）的孩子，是因为的孩子，是因为杰西杰西（尊重友好，真诚热情感染了查理（尊重友好，真诚热情感染了查理）让查理有了变化，后来的）让查理有了变化，后来的查理变成了查理变成了（ 说话算数）、（助人为乐）说话算数）、（助人

10、为乐）的孩子。的孩子。六、课文重点内容：六、课文重点内容：29、掌声掌声讲的是同学们讲的是同学们（友爱的掌声）（友爱的掌声）改变了残疾改变了残疾女孩英子的命运的故事。说明了同学之间要（女孩英子的命运的故事。说明了同学之间要（相互关心，相互关心，相互友爱相互友爱）。读了）。读了掌声掌声这课你认识了怎样的一个英子？这课你认识了怎样的一个英子？你对掌声有什么体会？你对掌声有什么体会？英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，很坚强。变得活泼可爱，很坚强。体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，体会：当别人身处困境的时

11、候，不要忘了把掌声献给别人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。第一次：第一次：是是鼓励的掌声鼓励的掌声，第二次是第二次是赞扬的掌声赞扬的掌声。同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。起勇气微笑着面对生活。30、一次成功的实验一次成功的实验讲的是一位教育家让三讲的是一位教育家让三个小学生做个小学生做“逃生逃生”游戏。说明了（合作才能成游戏。说明了（合作才能成功），也赞扬了（遇到危险先为别人着想）的高功），也赞扬了（遇到危险先为别人着想）的高尚品质。我们懂得实验能成功的原

12、因：尚品质。我们懂得实验能成功的原因：原因之原因之1、女孩是一个出色的指挥者，具有女孩是一个出色的指挥者，具有舍己为舍己为人人的品质。的品质。原因之原因之2、同伴们能够、同伴们能够团结合作，配合默契团结合作，配合默契。31、给予树给予树写的是小女儿金吉娅给（一写的是小女儿金吉娅给（一个素不相识的需要帮助的女孩）送圣诞礼物个素不相识的需要帮助的女孩）送圣诞礼物的故事。赞扬了金吉娅的的故事。赞扬了金吉娅的（爱心）（爱心）和她的和她的（善良品质）（善良品质）。学习学习给予树给予树你认识了怎样的一个金吉娅？你认识了怎样的一个金吉娅？小小的金吉娅小小的金吉娅善良、有爱心，有一颗金子般善良、有爱心，有一颗金子般的心的心。32、好汉查理好汉查理写的是（调皮孩子查理），写的是（调皮孩子查理），在帮助一个在帮助一个（残疾女孩）（残疾