七年级语文 《口技》 鲁教版

1、专心 爱心 用心七年级七年级语文语文口技口技鲁教版鲁教版【本讲教育信息本讲教育信息】一. 教学内容： 口技二. 重点、难点：1. 积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意。2. 学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法。3. 能从口技表演中感受和领悟我国民间艺人的智慧和才能。学习过程一. 作者介绍：林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有铁崖文集 秋声诗等。口技一文选自虞初新志 。 虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书 20 卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环的口技一文被收入虞初新志 。二.

2、 翻译与分析：第一段：1、重点字词：善：擅长，善于。原为形容词，好，善良。这里作动词。会：适逢，正赶上。 “会天大雨，道不通” （史记陈涉世家 ）宴：摆宴席，即：用酒肉款待宾客。名词作动词，本为名词，宴席之意。少顷（sho qng）：一会儿。但闻：但，只。闻，听见。坐：同“座” ，指全场。 （通假字）2、译文：2 京城里有一个擅长口技的人。正赶上（一家）大摆宴席请客，在客厅的东北角，安放一架八尺宽的屏风，表演口技的人坐在屏风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。众多的宾客相聚而坐。过了一会儿，只听得屏风后面醒木一拍，全场立刻肃静，没有一个敢高声说话的。3、分析：介绍时间、地

3、点、人物、起因强调：“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 强调道具简单铺垫后文。第二段： 1、重点字词： 惊觉：被惊醒。 既而：不久，一会儿。表示相继发生。 乳：（动）喂奶（妇抚儿乳）专心 爱心 用心 乳：（名）乳头。 （儿含乳啼） 是时：这时候。 是，代词，这。 一时：同时。妙：（名）妙处。 （众妙毕备） 侧目：偏着头看，把耳朵朝向声源，形容听得入神。以为妙绝：以为，认为。 妙（形容词）奇妙，神妙。绝（副词） ，极，到极点。2、译文：远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人被惊醒，打哈欠、伸懒腰，她的丈夫说着梦话。不久，小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒了。妇人抚慰着小儿子，给他喂奶，小

4、儿子含着奶头啼哭，妇人拍着哼着哄他睡觉。接着大儿子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这时候，妇人用手拍小儿子的声音，嘴里哼着唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说话的声音，丈夫呵斥大儿子的声音，同时一齐发出，各种声音都模仿得惟妙惟肖。全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁观，微露笑容，暗暗赞叹，认为好极了。3、分析： 声音（正面描写）：犬、妇、夫、小儿、大儿。（由远到近，由外到内，由小到大，由分到合） 宾客（侧面描写）：伸颈、侧目、微笑、默叹。第三段：1、重点字词：未几：不多久。齁：打鼾。意：心情。少：稍微。程度副词。舒：伸展，松弛。这里译作“放松” 。稍稍：副词。表示动

5、作行为是渐进的。可译为“逐渐” ， “渐渐” 。2、译文：没有多久，丈夫打起呼噜，妇人拍孩子的声音也越来越轻逐渐停止了。隐隐约约听到有老鼠悉悉索索，盆碗器物倾斜翻倒，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐坐端正了。3、分析：声音（正面描写）：夫、妇、鼠、盆器。宾客（侧面描写）：少舒、正坐。第四段：1、重点字词：俄而：一会儿，不久，表示短暂的时间。 间：夹杂。 力拉：拟声词，劈里啪啦。 崩倒：倒塌。 作：响起，发出。 曳：拉。 许许：拟声词。劳动时为了动作一致共同出力的呼号。 指：名，手指。 （百指）专心 爱心 用心 指：动，指出。 （指其一端）虽：即使。 一端：一头，一个

6、方面，这里是“一种”的意思。名：说出。2、译文：突然有一个人大喊“失火啦！”随即丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，成百上千的孩子号哭，成百上千的狗狂叫。里面夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成百上千种声音一齐响起来；还夹杂着成百上千的呼救声，一齐用力拉倒着火房屋的呼喊声，抢救东西的声音，泼水灭火的声音。凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的任何一种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不清其中的任何一处。在这时候，宾客们没有一个不惊慌失色，离开

7、座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿索索发抖，几乎想要抢先逃跑了。3、分析：声音（正面描写）：夫、妇、儿、人、犬、倒、火、风 、求救、曳屋、抢夺、泼水。宾客（侧面描写）：变色、奋袖、股战、欲走。第五段：1、译文：忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤去屏风一看，只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。2、分析：结尾呼应开头：“一人、一桌、一 椅、一扇、一抚尺而已。 ”小结：课文记叙了一场精彩的口技表演，赞扬了口技表演者精湛的技艺，表现了我国民间艺人的智慧和才能。正面描写和侧面烘托相结合，是本文最显著的一个写作特色。 口技表演连结着表演者与听众两个方面。作者一方面着力描绘表演者的高超技艺

8、，这是正面描写；另一方面，又着力于听众神态、动作、心理的描绘，这是侧面烘托。在描写表演的第一个过程中，都是先写表演，后写反应，从而使表演和效果有机地联系起来，以烘托表演者技艺的高妙。课文中有三处描写听众的反应。第一处，写宾客们“伸颈，侧目，微笑，默叹” 。描写他们专注、入神及叹服的神态、动作，衬托出口技表演的极大艺术魅力；第二处写“宾客意少舒，稍稍正坐” ，是在一家人醒而复睡以后，表现宾客们的心情随着表演内容的变化而轻松起来，衬托出表演已完全征服了听众，听众已完全进入境界；第三处，写宾客惊惧、恐慌的神态、动作，反衬出了表演所取得的强烈艺术效果。宾客们以假为真，认为自己是置身火灾现场了。此外，课

9、文头尾两次交代道具的简单，也是从侧面烘托表演者的技艺不凡。这样的侧面烘托和正面描写结合起来，比般单纯的正面描写更有表现力，更能突出口技表演之“善” 。【模拟试题模拟试题】 （答题时间：30 分钟）1、给加点字注音：犬吠（ ） 曳屋许许声（ ） （ ） 几欲先走（ ） 呓语（ ） 少顷（ ） （ ） 絮絮不止（ ） 专心 爱心 用心夫叱大儿声（ ） 夫齁声起（ ） 中间力拉崩倒之声（ ）2、解释下列古今异义的词：会宾客大宴（ ）但闻屏障中抚尺一下（ ）虽人有百手（ ）两股战战。 （ ）几欲先走。 （ ）当是时（ ）宾客意少舒，稍稍正坐。 （ ）中间力拉崩倒之声（ ）3、总结本文的一词多义：4、总

10、结本文的词类活用：5、时间词填空：表示突然发生：（ ） （ ）表示几件事同时发生：（ ）表示两件事相继发生：（ ）表示在特定的某个时间内发生：（ ）表示过了很短时间就发生：（ ） （ ） （ ）（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）6、填空：口技一文选自虞初新志 ，作者是 朝的 。虞初新志则是 朝的 编选的一部笔记小说集。课文第一段四个“一”和“而已” ，即 、 、 、 ，列举演出场地上有限的物件，点出道具的简单，以衬托口技表演者技艺的高超。课文第四段连用 个“大呼” 、 个“百千”浓墨重彩说明由于火是从屋内卧室蔓延邻近火场而传来的各种声响。重叠使用这些“百千” ，加强了火情的 气氛

11、，突出火势的 ，救火人的 和慌乱。课文第五段结尾以“一人”领起，重复开头的四个“一” ，既起到了首尾 的作用，也突出了舞台、 的简单， 口技表演声响的繁杂、热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。7、阅读文段，完成练习：遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。上文中描摹一种声音单独表演的句子是第 句，描摹几种声音混合表演的句子是第 句。专心 爱心 用心上文第六句话描写了

12、表演者以口技模仿四口之家被深夜犬声惊醒的经过，下列对这种模仿的声音的说法正确的有（ ） （多项选择）A. 由近到远B. 由远到近C. 由外到内D. 由内到外E. 由大到小 F. 由小到大G. 由疏到密H. 由密到疏上文从三个方面写“满坐宾客”的反应：描写入神、专注、欲解其妙是“ ” ；刻画心领神会、表示满意之状的是“ ” ；写出为表演者的技艺所折服，但又不便拍案叫好的神态的是“ ” 。作者采用什么方法描写口技者的高超技艺的？（概括回答）答： 专心 爱心 用心【试题答案试题答案】1、fi y h j y sho qng xch hu jin2、适逢 ，正赶上；今义：会议、集会、理解只；今义：连词，表转折即使，表假设；今义：虽然，表转折大腿；今义：常指机构中的组织单位或作量词跑；今义：步行这，此；今义：判断动词少，稍微；今义；数量少，丢失。稍稍：渐渐地；今义：稍微中间夹杂， “间”读“jin” ，动词“夹杂” ；今义：方位名词，指里面，中心等，间读“jin”3、绝： 以为妙绝（副词，极，非常） 群响毕绝（动词，消失）妙： 众妙毕备（名词，妙处） 以为妙绝（形容词，奇妙）指： 手有百指（名词，手指） 指其一端（动词，指出）坐： 众宾团坐（动词，坐下） 满坐寂然（同“座” ，名词，座位）乳： 妇抚儿乳（动词，喂奶）儿含乳啼（