一年级上册数学知识点总结

1、第一单元准备课总结（知识点举例说明金点子准备课数数与物体对 应数QQQGOOO123 4 5 6 7个物体对应一个数， 数到几，物体的个数 就是几按顺序 数数ffi按顺序数数：可以从左 往右数也可以从前往 后数，注意不要重复和遗漏比多虫I I多;少两种物体一一对应，如 果都没有剩余那么两 种物体的个数同样多； 如果有剩余.那么有剩 余的物体的个数多，没 有剩余的物体的个数少第二单元位置总结知识点举例说明位置上、下前.后左、右金点子上和下相对:两个物体, 上是指位1!在高处的, 下是指位置在低处的前和后相对：前是指物 体面对的方向，后是指 物体背对的方向左和右相对；左右通过 人的手来辨识，和左手

2、 对应的一面是左，和右 手对应的一面是右易错点1：判断左右位置关系时，选错了参照物。点拨：在具体的情境图中，有具体的人物时，要以图中的人物为观察中心去 判断它的左右位置关系，不能用我们自己的左右去判断。易错点2:描述物体的位置时,忽略了其位置关系的相对性。点拨：以不同物体为观察中心,位置关系也不一样，物体的位置关系,上下相对、左右相对、前后相对,它们也是相互依存的关系。没有上就没有下,没有前就 没有后，所以描述物体的位宜时，不能单独说谁在后或谁在前，要说淸楚谁在谁前（后） 而。第三单元15的认识总结知识点举例说明金点子一5的认识和加减法15的 认识有3个，2个，左数第4个是J15既可以表示基数

3、， 又可以表示序数比大小5>4、4V5、5=5比大小时用符号” “V”或“=”连接第几4、2、1、0、5这一组数中，数字1 从左数是第3个用第几表示物体的次序分与合5可以看成由1利4组成，也可以看成 由2和3组成分与合是数的组成加法和 减法2+3=5是加法算式4-1=3是减法算式求总数时用加法；给出 总数与其中的一部分， 求另一部分时用减法O的认 识及有 关O的 加减法3÷0=340=4O的意义：表示一个物体 也没有任何数与O相加减,仍得 原数"两个相同的数相 减得O易错点：“儿个”和“第儿”混淆不清点拨：“儿个”是基数,表示物体的个数；第儿”是序数,表示按顺序去数,

4、 数到该位置的那一个物体。第四单元认识图形总结知识点举例说明金点子认识图形e龍是长方体；是圆柱；是正方体：是球长方体：6个平平的面，相对 的两个面完全相同。正方体： 6个完全相同的平平的面。圆 柱二上下粗细相同，两端是 完全一样的圆面。球：可以 任意滚动，形状像皮球立体 图形 拼搭两个相同的正方体能拼搭成 一个长方体，两个相同的长 方体能拼搭成一个人长方体， 四个相同的长方体能拼搭成 一个正方体.两个相同的圆 柱能拼搭成一个大圆柱立体图 形的混 合拼搭立体图形混合拼搭时，把 平面相接，能搭得稳。固 定球时，可以用3个长方体 错开摆放形成3个支点误区点拨:多个立体图形叠放在一起时，应按一定的顺序

5、去数立体图形的个数,看不到 的也要算上，如中小正方体的个数为4个,其中有一个小正方体是看不见的。第五单元610的认识总结点 识 知-明 说 例 举子 点 金0s和法 T识减2认加O 一6 "I义基义 的含 数数大小比较9MJy > <1数的组成0个的7两成S由组意义计算方法9 5 =5 3 + 一4 8KS8=42 =2=-2 - 8+ 4 一4 一 6 + O ÷2 14IJ误区点拨:看图列式计算时,对括线和" 表示的意义不理解,不能正确列岀算式。(2)表示把两部分合起来，"”表示要求的量是多少。如果“”在括线下面 就是求两部分的和,用加法

6、计算。如果“ ”在某一部分上,表示求部分量用减法计 算。第六单元1广20各数的认识总结f 知识点举例说明金点子意义16既可以表不16个物体P也 可以表示第16个数的基数含义和序数含义人小比较11<12<13<14<15<16< 17<18<19<201120各数越往后数越大， 相邻两数之间，后面的数 比前面的数大1数的组成 及读法14由1个十和4个一组成. 读作“十四” J 20由2个 十组成，读作“二十”II-19都是山1个十和几个 一组成的，读作“十几”， 20是由2个十组成的，读 作“二十”十位上是1,个位上是4的 数是14右起第一仗

7、是个位，第二 位是十位11 20 各数的 认识写法十五写作；15二十写作=20从高位写起，有几个十就 在十位上写几，有几个一 就在个位上写几，个位上 个单位也没有0就在个 位上写0十加几 和相应 的减法10+3=1313-3=1013-10=3计算十加几和相应的减法 时，可以用数的组成来计 算，10加几得十几，十几 减几得十，十几减十得几十几加几 和相应的 减法13+5=1818-513计算十几加几和相应的减 法时，可以用数的组成来 计算，也可以先把个位上 的数相加减，再加整十数用数学小丽排第10,小宇排第15, 小丽和小宇之间有几人？ 方法小丽排第10,后面是 第il、第12、第13.第14

8、, 第15是小宇，中间有4人 方法二：筋© 第10第15小丽利小宇之间有4人在解决问题时，了解问题 中各个数说之间的关系，可 以采用多种方法灵活解答注意：1.右起第一位是个位，第二位是十位写数时先写十位上的数字,再写个位上的 数字。2.读数时,应该在读作后面写大写的数字,不能写小写的数字。如13读作: 十三,不能写成读作13。加儿就等于十儿;十儿加（减）儿，先让十儿个位上的数字加（减）儿,再加1个十。第七单元认识钟表总结知识点举例说明金点子认识钟表钟表的认识©钟面上有12个数，把钟面均匀 地分成12个大格；长针是分针, 短针是时针电子表显示的时间：4 00. 5； 00-电子表上“:”前面的数表示 时，后面的数表示分整时分针指向12,时针指向 1是1时；电子表上的1时 显示为“h OOW分针指向12,时针指向几就是 几时；电子表“：”后面是 “00”时，前面是几就是几时注意：读钟面上的时间时，先看分针，如果分针指向12,表示整时,时针指向儿就是儿时。第八单元20以内数的进位加法总结知识点举例说明20以内的进位加法9加几计算9+6