第5节串、并联电路中电流的规律

1、第5节串、并联电路中电流的规律【教学目标】（1）知识与技能学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流，会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路中电流的规律。（2）过程与方法在探究串、并联电路电流规律的过程中，体验科学探究的步骤，领会科学 探究的方法。（3）情感态度价值观培养学生实事求是、遵守自然规律的科学态度和交流合作的精神。【教学重难点】重点：探究串、并联电路中的电流规律，体验科学探究的过程。难点：探究串、并联电路电流规律的实验设计和操作。【导学过程】【创设情景，引入新课】导体中流过的电流类似于水管中流过的水流，水的流动形成了水流，电荷的 定向移动形成了电流。电流既看不见也摸不着，怎样才

2、能知道它的大小呢？人们发现，电流通过导 体时会产生各种效应，我们可以根据产生的效应的大小来判断电流的大小。例如电流通过灯泡时，灯丝变热发光，这是电流的热效应，同一个灯泡放光热暗，表 明通过灯泡的电流越小，灯泡热亮，表明通过灯泡的电流越大。把任意两个灯泡连接到电路中，请问两小灯泡的连接方式有几种？两种：串 联和并联。请大家分别画出这两种电路图。（串联电路）Li（并联电路）提出问题：大家猜想一下在串联电路中，通过灯泡Li和L2的电流之间又有什 么样的关系呢？并联电路中干路电流和各支路电流之间什么关系呢？【自主预习案】1、在探究“串联电路中个点的电流有什么关系”的实验中，所用的仪器有：、和开关。在连

3、接电路是开关是状态，连线时要有一定的顺序，一般是从电源的极出发，按照电流的流向依次将电路各个原件连入电路。2、在串联电路中，各处的电流 ;在并联电路中，干路的电流和各支路的电流的关系是。【课堂探究案】一探究串联电路电流的规律:(1) 提出问题：(2) 猜想与假设：(3) 设计试验：1设计试验电路图團 5-4-12思考：如何记录试验数据(设计表格)。(4) 进行试验(实验演示和观看视频相结合)。注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。试验次数A点的电流I AB点的电流IBC点的电流I C123(注意：)1接线时要注意开关必须处于断开的状

4、态；2不要出现短路现象；流表要跟被测电路串联；3电流表的接线要正确：不得出现反接；4电流表的量程要选准；5要进行试触；读数时要认清量程和分度值；(5) 分析归纳：你觉得试验中有没有需要改进的地方，试验记录的数据有无失误？引导学生分析试验数据，得出结论。(6) 得出结论：表达式:I 1=| 2=| 3=二探究并联电路电流的规律：(1) 提出问题：?_(2) 猜想与假设:5 -A2(3) 设计试验：1设计试验电路图2思考：如何记录试验 数据(设计表格)。(4) 进行试验(实验演示和观看视频相结合)。 注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写 在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下

5、来。试验次数A点的电流I AB点的电流IBC点的电流I C123(5) 分析归纳：(6) 得出结论：并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和。表达式:【当堂训练案】1下列都是小丽探究关于串、并联电路电流规律的一些说法，错误的是A .串联电路中电流处处相等B. 并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和C. 两个灯泡通过的电流相等，它们之间一定是串联D .并联电路支路中的电流等于干路中的电流减去其它支路电流2、如图所示，在探究并联电路电流关系时，小明用电流表测出A、B、C处电流分别为Ia = 0.5A， Ib = 0.3A，lc = 0.2A，记录数据后，下一步首先应该做的 是A .分析数据，得

6、出结论B. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值C. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D .整理器材，结束实验3、女口图所示电路，闭合开关后，比较 确的是a、b、c、d四处电流的大小，其中正A . Ia= IdC. Ib > lcB . I aV I b D . Ic= Id4、如图所示，Li、L2串联在电路中，A、B、C为电路中位置不同的三点,当开关S闭合时，通过A、B、C三点的电流关系是A . Ia >Ib> Ic B . IaV Ib V IcC. Ia = Ib= IcD . Ia>Ib= Ic5、如图为用电流表测量同一串联电路的电流的三种接法，以下说法中正确LI*丙A .甲测法的电流最大；B .乙测法的电流最大；C.丙测法的电流最大；D .三种测法的电流一样大6、在探究电路的电流规律实验时用了图8中的某个电路，已知Ri = R