第11课《“伐无道,诛暴君”》学案_第1页
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文档简介

1、第 11 课 “伐无道，诛暴君” 学案第 11 课“伐无道，诛暴君” 学案【教师寄语】以史为鉴，感知人民群众对历史发展的推动作用。【学习目标】 1、知识目标：知道秦的灭亡、秦末农民起义和汉朝的建立史实。2、能力目标：学会用全面、辨证的眼光分析问题的能力。3、情感目标： 体会人民群众在历史发展中的重要作用。【重点难点】深刻领会人民群众对历史发展的推动作用。【学习过程】一、图片欣赏 P62、63 图片，复习前面所学， 渐入新课。二、通读教材，提纲挈领，自编知识网络三、精读教材，目标逐一达成。、收集信息，知道秦朝末年的暴政情况？2、重点记忆：陈胜、吴广起义的状况及其深远的历史意义？3、承前启后：汉朝

2、是怎样建立的？四、交流展示，能力提升。小组合作，讨论探究，代表发言，精彩展示。你怎样认识人民群众是历史发展的推动者？五、师生共同小结。学习了本课，我的最大收获是：。我的问题空间是：。六、达标检测题。当堂达标，巩固训练，检测过关！【学后感悟】 ：学习基础历史知识，学会分析历史问题本质的能力。【教后反思】 ：引导学生学会史论结合、分析历史问题的本质是授课的重点所在。【中考链接】 ：本课中考考查的知识点不多，但有些知识点应和第 10 课联系记忆，举例如下：（ XX•安徽省芜湖市） 1、“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。 ”此联所涉及的历

3、史事件分别发生在：（ B）A春秋和战国B秦和春秋c战国和三国D秦初和汉初2、“破釜沉舟”的成语源于（c）A牧野之战B长平之战c巨鹿之战D官渡之战达标检测题一、单项选择题、下列哪一项不属于秦朝暴政的表现（）A. 法律严酷，秦二世更加残暴B. 焚书坑儒c. 统一文字D. 繁重的徭役和沉重的赋税2、早在两千多年前，秦朝的“诛族”和“连坐”，这反映了秦的（）A. 赋税沉重B. 战乱不止c. 刑法严酷D. 徭役繁重3、从修骊山墓和长城可以看出，秦的暴政最突出的表现在：（）A. 沉重的赋税B. 繁重的徭役c. 残酷的刑法D. 可怕的殉葬4、比较一下，秦朝的灭亡和项羽失败的根本原因是（）A. 失去民心B.

4、骄傲自大c. 不善用人D. 刑法严酷5、秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战争是（）A. 长平大战B. 巨鹿之战c. 城濮大战D. 马陵大战6、秦朝灭亡的标志是（）A. 秦朝统治者向项羽投降B. 秦朝统治者向陈胜吴广投降c. 秦朝统治者向刘邦投降D. 巨鹿之战秦军主力大败7、公元前 202 年，刘邦建立汉朝，定都于（）A. 咸阳B. 洛阳c. 长安D. 巨鹿8、秦朝二世而亡，从根本上反映了（）A. 郡县制度不适合当时社会的发展需要B. 法家思想失去了战国时期的作用c. 统治者的残暴导致阶级矛盾异常尖锐D. 分封制更有利于秦朝的统治9、我国历史上第一次大规模的农民战争爆发的地点是（）A. 陈B. 沛县c

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