新穿井得人文言文阅读答案（清风）

1、穿井得人文言文阅读答案穿井得人,汉语成语,意思是指家中打井后省得一个劳力,却传说成打井时挖得一个人。出自吕氏春秋-慎行论-察传。下面是xx整理的穿井得人文言文阅读答案，仅供参考,希望能够帮助到大家。穿井得人文言文阅读答案宋之丁氏家无井，而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。导读:传言不可轻信，要实事求是。尤其“以讹传讹”更要不得。注释：常一人居外:经常派一个人在外面。国人道之:全国人都在说这件事。得一人之使：意思是说，家里打了井

2、,不必再派人到外面打水，节约一个劳动力,等于多得到一个人使用。一、解释加点的.词1及其家穿井( ) 2.国人道之（ ）.不若无闻也（ )二、辨析下列“得”字的用法1.吾穿井得一人 （ )2.寻向所志，遂迷，不复得路 ( )3今日有,明日去,吾不得而见之矣!( )三、翻译1.国人道之，闻之于宋君。_2得一人之使，非得一人于井中也。_四、“穿井得人”的故事告诉我们_的危害。穿井得人翻译:宋国有个姓丁的,家中没有井,只好到外边去洗涤、打水,经常要一个人居住在外面。等到他家打了井,告诉人家说：“我家打井得了一个人。”有人听到这句话,就传出去说：“丁家打井得了一个人。”全国的人都在说这件事，后来被宋国的

3、国君听到了。他就派人向那个姓丁的人家查问,姓丁的人回答说：“我家打了一口井，多得了一个劳动力使用，并不是从井里挖出一个人。”像这样听到传闻，还不如不听。一、1.等到 .说、讲 3.不如二、1.得到、获得 2.找到 3.能够三、.全国人都在说这件事,被宋君听到。 多得到一个人使用,不是从井里挖出一个人。四、以讹传讹阅读理解作答方法1、关键词句、标题的把握关键词句在文章中一般可以归纳为开篇、结尾、段首的第一句话或中心句。一般来讲这类语句都会是一篇文章或者一段话的中心思想。抓住了关键句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脉络。文章标题大概分为三种:最基本的是概括中心思想或者论点;反映作者情感基调和

4、思想目的;引发读者兴趣。无论是反问还是独创，那些标新立异的标题总是容易引起读者兴趣。文章还没开始就有一种悬念,读者只需随作者的思路去寻找答案。、结合问题,整体把握阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说,则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。3、速读与精读结合拿到一篇文章,首先快速阅读、浏览;随后查看问题,带着问题再一次快速阅读,进行

5、圈点勾画;最后锁定重点进行精读分析作答。这样乍一看很费时间，其实效率很高的，关键在于速度技巧的掌握。在平时阅读练习时，要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯基本就能形成较强的分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。4、不要脱离原文离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接

6、使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。、抓细节细节刻画总是容易让人刻骨铭心。一般来说细节描写是以生活中细微而又典型的情节，这包括人物、情景、场面的生动细致的描绘。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境的描写、刻画往往是作者中心思想的一种体现，我们在阅读时可以根据环境的作用揣测作者的用意，理解文章的思想。环境的种作用:给出事情发生的地点,提高真实性;2.是人物心情的写照;3寄托出一份情感;4.彰显人物性格和品质;5.推动事物的情节发;6.进一步深化作品的主题。常见题型的解题方法现阶段的阅读理解题题目都是相对固定的的。因此,有很多题目都有比较通用的解题方法。以修辞手法为例。老师在日常的教学过程中应当将比喻、排比、拟人等常见的修辞手法介绍给学生,同时将不同的修辞手法体现的作用,详细的介绍给学生并让学生