大学生素质拓展的意义所在

1、大学生素质拓展的意义拓展练习活动从本质上讲就是一种“体验式学习,它是利用 崇山峻岭、翰海大川等自然条件和环境,通过精心设计的水上、野 外、场地等具有挑战性的活动,让受练习者在掌握一定的遇险生存 技能的同时,开发其心智、培养其团队精神的一种体育活动方式.拓展练习活动的主要目的是“磨练意志、陶冶情操、完善人格、 熔炼团队.它能有效地提升人在体能、毅力、智慧、沟通、协作 等方面的素质和水平,并且可以把其升华到可能到达的顶巅；它能 够培养参与者具有克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的 人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意识.拓展练习活动更有利于参与者个人潜能的挖掘和团队精神的培 养

2、.拓展练习活动的目标更注重于参与者的心理素质提升,拓展练习活动所采用的活动方式更有方案性 .?目前全国学联实施了 “大学生 素质拓展方案,其目的在于帮助每一位大学生全面开展,健康成才,主要内容是以提升大学生综质为着眼点,整合有助于提升学生综合 素质的各种活动和工作工程,在思想政治与道德素养、社会实践与 志愿效劳、学术科技与创新创业、文化艺术与身心开展、社团活动 与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助大学生完善智能结构. 大学生素质拓展练习作为一种现代型学习方式和练习方式,素质展 练习通过精心创设的特殊情境中的系列活动,激发、调整、升华、强化受训者的心理、身体、品德素质和潜能,力求使受训者到达

3、心 态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力的状态.素质拓展练习工程可以分为根本素质练习和综合素质练习；基 本素质练习主要提升学生的自我挑战水平,挑战自身极限,增强团 队精神.根本素质练习以户外练习为主,可以将目前社会拓展练习 俱乐部的一些工程移植过来,如信任摔、电网、空中漫步、空中单 杠、胜利逃亡、合作过桥、巨人梯等等,还可根据学生的特点设计 新的工程.根本素质练习的时间一般安排3天-5天,适宜设在新生进校军训之后进行.如果有条件的话,增设野外和水上工程,时间 一般为3天-5天.对野外和水上工程,应该预先踩点,选择最正确的 地点和练习内容.综合素质练习主要增强学生的团队意识,培养学 生的沟通水

4、平以及掌握人际间的协调水平,培养学生的治理和组织 水平.综合素质练习主要结合室内和野外环境,运用模拟情景和体验 性模式进行.通过设计一些模仿治理、领导、协调、沟通的实战题 目,分组在室内群体讨论,然后野外实施,到达培养学生的治理和 组织水平的目的.综合素质练习适宜安排在大二或大三,时间安排7天左右.综合练习中,应注意培养每个人的综合水平,让每个人都 有当主角的时机,不要集中在莫一个人身上.大学生素质拓展练习 有助于推动高校素质教育体系的进一步完善,有益于培养学生较强 的治理协调水平、人际交往水平和社会适应水平,这些都是课堂教 学无法或不能很好完成的素质教育内容.由于大学生素质拓展练习与课堂教学

5、互为补充,相得益彰,在 一些方面又是无法替代的,因而大学生素质拓展练习的实施将推动 高校素质教育体系的进一步健全和完善；大学生素质拓展工作在素 质教育形式上 的独特性,有助于促进素质教育规律在实践中的充分 运用,大学生素质拓展工作的重要特征是非强制性,学生多是从个 人的兴趣、爱好、志向由发,自觉自愿选择参与各类素质拓展练习 工程,可以激发学生在教育过程中的主体意识,也较好地调动和强 化了学生求和与自律的自觉性；大学生素质拓展练习在素质教育效 益上的低本钱性,有助于加速高校素质教育的历史进程,素质拓展 练习是在共青团原有工作的根底上开展而来的,从其本钱量来看无 需一切从头开始投入,而且还可以充分整合校内资源,大力开掘和 利用社会资源开展素质教育,所以,在目前高校素质教育受到资源 限制的同时,大学生素质拓展工作的低本钱性将可以加速高校素质 教育的历史进程.世界经济一体化,为中国提供了机遇,同时也提 生了挑战.在这个剧烈的竞争中,人才的竞争是核心所在.在此情况下, 为了开发大学生人力资源,提升大学生综合素质,进一步整合和深 化教学渠道之外的各种活动和工作工程,实施“大学生素质拓展计 划可以弥补现代教育的缺乏和创新素质教育的模式,真正把培养 人才与素质教育结合起