《陋室铭》导学案参考

1、1 / 7陋室铭导学案参考目标：1、准确、流利地朗读、背诵、翻译课文2、理解课文内容。3、学习文章托物言志的写法。4、 认识作者所表达的洁身自好、安贫乐道的情趣 教学重点积累常用文言词语的用法；理解课文内容；学习文章托物言志的写法 教学难点理解作者所表达的洁身自好、安贫乐道的情趣 教学过程、布置预习？导学1、你会读加点的字注音吗？将字音写在括号内惟吾德馨（）谈笑有鸿儒（）无案牍之劳形（）2、你能准确解释下列词语吗？谈笑有鸿儒（）往来无白丁（）可以调素琴（）阅金经（）二、指导学习？研讨（一） 情境导入有句俗话叫做“金屋，银屋，不如自己的草屋。”自己的草屋尽管再破也是 最好的。唐朝诗人刘禹锡也自称

2、他的屋子是陋室， 那我们今天就来参观一下一一（二） 认识作者，检查预习情况1、指名简介作者，教师适当补充2、检查字词预习，夯实基础2 / 7（三）诵读课文，整体感知课文。1） 以多种方式熟读课文1、齐读2、 听录音范读3、引导断句4、请同学读5、再齐读6、 跟读录音2）结合注释，利用工具书，疏通文意四）自主学习，合作探究1谁能找出能概括全文主旨的一句话。2本文是从哪些方面来表现作者的“惟吾德馨”的。3铭文第一句在文中起什么作用？'山不在高'，'水不在深'类比什么？'有仙则名'、'有龙

3、则灵'暗喻什么？4铭文最后一句引用孔子的话，有什么作用呢？5学生根据板书提示背诵课文6、探究思考在充分领略作者高洁伟岸、不随世俗的志趣和抱负后，请同学 们思考，作者为什么会有如此情怀？这种安贫乐道的生活情趣在当今有什么意义 呢？三 小结四 巩固练习1、解释下列句子中的词语：山不在高，有仙则名（名：）水不在深，有龙则灵（灵：）斯是陋室，惟吾德馨（德馨：无丝竹之乱耳（丝竹：）无案牍之劳形（劳：）2、 文中提挈全篇的句子是（ ）。3、 下列各句不属于骈句的一项是（ ）A、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。C、谈笑有鸿儒，往来无白丁。D孔子云：何陋之有？4、 课文

4、的前两句有什么作用？5、 “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治 家蜀国的 ，一是西汉时的文学3 / 7家。6、文中与“时人莫小池中水， 浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是哪一句？ 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上 阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之 乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1、用原文回答下面各题：表现室主人交往之雅的语句是 。作者认为陋室不陋的原因是什么？2、 下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（ ）A、山不/在高，有仙/则名。B、苔痕上/阶绿，草色入/帘青。C、

5、无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。D南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。3、 译句：谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4、下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）A、表现出对仙人生活的羡慕和追求。B、表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。C、表现了身居陋室而怡然自得的心情。D表明了以古代名贤自比的态度。5、开头二十四字，实写的是 ，虚写的是 。虚写是为了引出实写中的 二字 点题，这里写山写水，是为了与 进行类比，写仙写龙，是为了与 进行类比，以 表现自己和陋室品位不凡。6、下列说法有误的项是（ ）A、句以山水作类比，“山”和“水”其实都是暗寓道德高尚的人。E、句渲染了恬静的气氛，也反映了室主