设计并制作生态缸

1、精品设计并制作生态缸高中生物学“研究性学习”高二生物组-可编辑-精品设计并制作生态缸1 .实验原理设计生态模型都是完全封闭的，也就是说，在物质上，该模型与环境没有 任何交换，在能量上，除去光线的照射之外，该模型也没有从环境中获得其他 形式的能源。但是，只要控制好生态系统的食物链内的物质与能量的流动以及 各营养级之间的数量关系，它就可以在一个很长的时间内保持平衡。这一点， 生态系统的理论为此提供了依据。2 .实验材料、试剂、仪器材料a.生产者：健壮的金鱼藻（浮萍、满红红、黑藻等）。b.消费者：螺蝴（蜗牛、蚯蚓、小鱼等）。c.分解者：泥土中的各类微生物。d .非生物物质：河水（井水、晾晒的自来水）

2、，泥沙。试剂尿素、凡士林或蜡仪器酒精灯、广口瓶（带塞）或废弃灯泡、大试管3 .实验步骤取250 mL平底广口瓶一个，加入一些细沙，再注入河水（池水）至容 量的4/5 （上面留些空气），并加入少量尿素（切忌过多，主要供给生产者用）放入健壮的金鱼藻（或其他藻类）一棵，螺蝴 12只，用软木塞（橡皮 塞）塞紧瓶口，凡士林（石蜡）密封，小生态瓶就制好了。把密封的小生态瓶放在有较强的散光处（不能接受阳光直射），每天把 瓶外尘埃擦去，以保持透光，每天观察瓶中动植物的生活状况并作好记录。-可编辑-精品正常情况下12周后，可发现瓶中金鱼藻有生长现象，且瓶壁上逐渐有 绿藻附着。螺蝴产卵，附着在金鱼藻上。在天气温暖

3、晴朗时，还可看到瓶壁上的绿藻及金鱼藻上有气泡附着或冒 出，这是植物光合作用释放的氧气，若制作成功，即使瓶内环境与外界环境完 全隔绝，但其中的各种生物仍能较长时间保持生存状态。4 .实验现象及结论人工制作的小生态瓶，其生态系统可以保持较长时间的稳定。这也说明生 态系统具有一定稳定性。5 .实验关键设计一个人工模拟的微型生态系统（小生态瓶），可以模拟池塘生态系统， 也可以模拟陆地生态系统。但因为湖泊生态系统是一种常见的生态系统， 特别是 它容易成功，所以，本次活动确定为模拟湖泊生态系统。如果模拟池塘生态系统， 其方法相同，但所取的材料有区别。制造生态系统模型，模拟生态系统的方法，大致如下：a.根据

4、研究的对象和实验条件确定模拟生态系统的种类。b .调查该种生态系统和主要生物群落及其无机环境，了解它们的基本情况。c.从各成分中选典型的种群，确定它们的数量关系，使它们互相连接成一 条或数条食物链，保证能完成生态系统的功能。d.设计生态系统模型的方案。e.按照方案制作生态系统模型。f.待移植到生态系统模型中的生物都成活时，对生态系统进行封闭。g.封闭以后，生态系统内的生物数量会发生变化，最后趋于稳定。此时生 态系统即达到平衡状态，该生态系统的模拟基本成功。这是由于食物链的调节 作用引起的生态系统变化。h .如果生态系统中的生物（特别是生产者）迅速死亡，生态系统崩溃，我 们应当检查并总结失败原因

5、，进行第二次设计制作。-可编辑-精品应选择有较强生命力的生物，并计算好生物的不同物种之间量的关系， 以免破坏食物链。同时应注意容器空间的容纳量。不能投放过多的生物个体数 量。生态瓶大小要适宜，若模拟池塘生态系统不能将水装满。具大小应根据 具体情况而定，是宜小不宜大。制作的小生态瓶必须是透明密封的。瓶内的各种生物之间及其无机环境 之间，必须能够进行物质循环和能量流动且能够长期进行。由于该生态系统极为简单，自动调节能力极小，其生态平衡极易破坏， 因此要注意温度、光照等因素的影响。在春夏秋三季切勿受阳光直射，以免瓶 中温度过高导致生物死亡。制好的小生态瓶，应贴上标签，写上制作者姓名、日期、模拟生态类型, 放