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文档简介

1、送教上门服务教学设计精品资料富宁县特殊教育学校2018年春季学期学生送教上门教案（一）送教课题：毛巾送教学生：家庭住址：课题送教教师：联系电话：送教组长：联系电话：学校送教桂钩领导：联系电话：送教协助教师：课题送教时间：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品资料毛巾教学设计一、教学目标1、通过活动：A、生能找到自己的毛巾，认读词语“毛巾”，说句子 “这是我的毛巾”B、生能认识词语“毛巾”，并能清晰发音，仿说句子 “这是我的毛巾”。C、生能指认图片“毛巾”，进行发音练习。了解毛 巾的用途，知道不同的毛巾的不同用途。2、通过活动，提高学生的语言清晰度，丰富学生的认 知能力。3、培养学生养

2、成讲卫生的好习惯。二、教学重点通过活动：A、生能找到自己的毛巾，认读词语“毛巾”，说句子 “这是我的毛巾”B、生能认识词语“毛巾”，并能清晰发音，仿说句子 “这是我的毛巾”。C、生能指认图片“毛巾”，进行发音练习。了解毛 巾的用途，知道不同的毛巾的不同用途。三、教学难点通过活动，提高学生的语言清晰度，丰富学生的认知 能力。四、教学方法仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3精品资料启发式教学、引导法教学五、教学准备字卡、实物、图片六、教学时间：2课时教学过程：一、组织教学师生问好！点名字。二、导入1、由示盒子：摸一摸老师给你带来了什么？2、板书课题导入：毛巾。师教读：毛巾。三、新授1、认

3、识“毛巾”由示实物“毛巾”。让生看一看这是毛巾，来认一 认这是谁的毛巾。生认识，进行发音训练，逐一进行。（模仿说句子“这是我的毛巾”或“我的毛巾”。）师引导生反复练习说句子。毛巾有什么作用呢？让生说一说？叠毛巾：毛巾的作用这么大，我们要爱护她，用完 之后应该把它叠起来。2、认识不同的毛巾：由示：红色的毛巾。这也是毛巾，这毛巾是用来擦 脚的。（思想教育，不要和擦脸的毛巾混了。）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品资料分别由示：浴巾、枕巾，一一进行讲解，了解它们的用途。四、拓展联系1、“制作毛巾”：发放作业纸，给自己喜欢的毛巾 涂上好看的颜色。2、作业讲评。五、小结：这节课我们认识了各种各样的毛巾，还自己制作了喜 欢的毛

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