班级管理班级有哪些方法和措施

1、.实用文档.班级管理班级有哪些方法和措施导语：班级的管理千头万绪，作为班主任，需要投入的不 仅是时间与精力，还需要情感与心血。因此我将更加努力学习 借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管 理路子，在实践的过程中再不断地反思、不断地总结，以使教 育工作更加有利于学生的成长。班级管理班级有哪些方法和措施一、班级奋斗目标1 、在学校的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学 会生活，学会创造，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老 师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。100%2 、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，到达 的同学毕业。3 、全班同学都要到达体育锻炼标准，人人爱清洁，人

2、人 讲卫生，尤其是要重视用眼卫生。4 、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地 位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉 快。5 、人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行 中学生守那么？，？中学生日常行为标准？最好的班级之一。6 、人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学 科，人人有自己喜爱的劳动，人人都讲普通话写标准字，人人 都能掌握文明礼仪并身体力行。7 、在班主任和团队组织的指导下，集体的事由集体讨论 决定。班委会的事，都由自己管理，活动由集体开展。.实用文档.8 、人人都有为集体，为他人效劳的岗位，坚持为他人， 为班级，为学校，为社会做好事。短期目标第一、

3、纪律1 、全班同学严格要求自己，不违反班规校纪。2 、课堂以及自习课要安静。3 、晚上就寝后严禁说话。4 、班长和纪律委员认真做好本职工作，维护班级纪律， 豉励同学自觉遵守纪律。第二、卫生1 、教室、卫生清扫干净。2 、值日生擦黑板和整理讲桌。3 、利用课间时间保持讲桌和学生座位周围的卫生。第三、学习1 、上课认真听讲，不做与上课无关的事情，减少说闲话 的次数。2 、按时完成作业，不抄袭。3 、同学间成立学习小组，相互帮助，共同提高成绩。二、存在的问题1 .难在怎样让每个学生都能按照都能坚持自己的按自己的 方案目标和班级的目标去做。2 、不抄作业差生怎样做得到。3 、后进生的良好的行为习惯，良

4、好的学习习惯没有养成。4 、时间要矫正他们的不良习惯还有困难。在实现以上目标的过程中，一些后进生文化课成绩提高有 困难。另外，后进生的良好的行为习惯，良好的学习习惯没有.实用文档.养成。因而，短时间要矫正他们的不良习惯还有困难，从而给 班级争先创优带来一定难度。三、解决措施针对班级目标，结合在实现目标过程中可能遇到的困难， 我们觉得需要从以下几方面入手：1 、建立学习小组，帮助解决学习中的一切困难，监督学 习的情况，以此来指导后进生的学习。2 、严格守纪，适量惩罚。要让学生明确什么事能做，什 么事不能做，从严要求自己，违反纪律适当惩戒。3 、热情帮助，真情感化。对待违纪学生或学习遇到困难 的学

5、生，我们不能孤立、疏远他，要发动同学们耐心地帮助 他，真诚地关心他，以实际行动感化他，使其去实现自我教 育，让道德内化为习惯。4 、个人制定自己的奋斗目标，在老师的催促下，在同学 的关注下逐步去实现。5 、习惯养成分阶段落实，利用班会等活动让学生知晓一 日常规细那么，豉励学生逐步去养成好习惯。6 、每周进行行为习惯，学习习惯专题小结，表扬先进， 鞭策后进，找由差距，共同商讨，改良提高方法。班级管理班级有哪些方法和措施一、自信想让学生充满自信和激情，除了引导和表扬外，更多的得 用自身的行为去感染他们。只有充满自信的教师才能教得由自 信的学生；只有充满激情的教师，他的学生才会拥有激情。教 师的自信

6、从哪儿来呢？最快的莫过于阅读，只有大量阅读才能 增长见识、提升气质、拥有内涵、变得博学多才，在与学生打 交道时更加应对自如，就算对其进行批评，也能随手引用典故.实用文档.吸引孩子的注意力，让他们在典故里明白做人的道理。除了阅 读就是提升自己的专业水平，不断地向专家型教师靠拢，不断 地研究与写作。当你的论文获奖了，记得跟班上的孩子一起分 享喜悦，给他们读一读你用心写的写作。这一切做了就得让孩 子知道，孩子是很善于模仿的，当你这样做了，又宣扬了这种 做法，孩子们都会跟着学，久而久之他们想不自信都难。二、民主小学生是一个刚开始接触新鲜事物的群体，所以班主任对 他们的任何一方面都不能马虎，培养干部时也

7、不能草率行事。 我认为，在小学生干部委任时要进行民主的选举，让他们从小 就有民主思想，也给他们一个独立思考、独立区分事情的时 机。在选举时也要适当引入竞争机制，让所有同学都有被选举 的时机，而不是传统的依照成绩来任命或变相任命班干部。这 样的好处是让学生深深体会到自己除了课本知识外还有很多方 面要学习。所谓的竞争机制不宜过于复杂，我们可以通过简单 的“评分系统、“竞争上岗等方法来实现，在教育的同时 也增加了班级的学习气氛。三、信任在班级管理中，我充分发挥班干部的作用，班级的各项管 理责任到人，由班长全面负责，班主任及时催促，既信任他 们，更严格要求他们，使他们真正为全班同学效劳。同时，我 还注

8、意培养学生的自我管理能力，使全体学生形成共识，热爱 班集体，形成良好的班风。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个 帮，搞好班级管理得讲集体意识。如果说一个班是一艘船的 话，那么班主任只能充当舵手的角色，他不可能将船上的所有 角色都一一代劳。因此，班主任的首要任务是群策群力，充分 调动学生积极参与班级管理的意识，发挥学生的主观能动作.实用文档.用。只有“班兴我荣，班衰我耻的观念深入到每个学生的心 里，才会由现“我为班上献计谋，我为班上添砖瓦的动人景 象。班主任要信任每一个孩子，充分发挥班干的作用，通过汇 报，全面了解全班同学各方面的情况，好现象给予表扬，坏现 象及时制止。后进生最忌老师歧视他们，他们需

9、要老师的关心 和豉励。爱和信任是一种伟大而神奇的力量，老师以爱和信任 的眼光，哪怕仅仅是投向学生一瞥，学生幼小的心灵也会感光 显影，映由美丽的图像。我们要按照学生的不同特点，用爱心 去感化他们。四、放手什么样的交流平台才是真正民主的呢？我是这样认为的,在班上遇到事情时，不管是大事还是小事都要与孩子们商量， 在商量的过程中要么把他们当大人看，要么就把自己当小孩 看，反正得和学生站在同一水平线上讨论和思考问题。要健全 班级管理制度，培养一支良好的学生干部队伍，教会学生自我 管理、自我教育。健全的班级管理制度是形成健康向上的班集 体的重要保障。班干部是班主任的喉舌、左膀右臂，也是班级 的核心，班风、

10、学风与班干部作用的发挥有密切关系，所以班 干部的选拔组成、指导培养和根据变化及时调整组合是班主任 工作的关键内容。班主任的工作方案要得以实施，必须得到班 委会成员的大力协作。因此，班主任除了要选好班干部外，更 重要的是要指导班干部如何去开展工作，使他们在明白如何处 理班主任与学生的关系的同时，还明白如何去处理自身与同学 间的关系。班主任要充分利用学生间容易沟通的优势，豉励班 干部开展工作，使他们在工作中学会自我管理、自我教育，自 行解决同学中由现的各种矛盾。五、坚持.实用文档.班级要想有凝聚力，作为班主任老师要及时掌握班级现 状，摸清不同时期学生的不同思想动态，使不良迹象消灭在萌 芽状态中，进

11、而让班级向着和谐、向上的方向开展。进行班级管理可以说是班主任及班干部在“执法。要“执法就要“制法，除国家的法律法规、？小学生守那么？、？小学生行为标准？和学校的校规校纪外，每个班也有自己的班纪班规。这些都是原那么，不能违背。班主任不能“说话不算数，更 不能“朝令夕改。因为这些“纪和”规都是“执法的 依据，是每个学生的行为准那么，失去了这个准那么，班主任 将失信于学生，其结果可想而知。古人云：“不积蹉步，无以 至千里。如果做事情只讲“五分钟热情，可以肯定：“那 是不行的！为什么？因为班级管理不是一朝一夕的事，它需要 时间，首先需要时间去实践，其次需要时间去验证、去扩大。 没有坚持，再好的管理方法

12、也是于事无补。班级管理班级有哪些方法和措施一、充分利用班会课组织学生认真学习学校平安规章制度，标准平安管理，强化平安措施，提高学生的平安意识。二、抓好平时的平安教育，在小事中渗透平安意识，养成 注重平安的习惯。每次下课的时候，教育学生不要跑由教室，防止与其他同 学相撞；每次参加学校的集会活动，教育指导学生列队平安有 序的走到操场集合。让学生养成守秩序的良好习惯。三、以学校活动为依托，开展平安教育。学校平安宣传活动是学生获取平安知识的主阵地，有着得 天独厚的教育条件，可以进行正规化、系统化、经常化的平安 教育。在活动中，结合学生实际，将校园平安、校外活动、交 通平安、饮食平安、紧急避险等内容纳入

13、其中。在学习方式.实用文档.上，利用黑板报、知识竞赛等各种形式生动活泼地开展教育。 学生的学习兴趣浓厚，态度积极，在不知不觉中就掌握了大量 的平安知识。活动不光让学生掌握了平安知识，还提高了学生 的平安意识。四、制定班规，严肃班纪。良好的习惯都是从教育开始的。为尽快培养学生良好的平 安习惯，我制定了班级规定，提生了 “六不准的行为准那 么，即：不玩危险物品，不私自下河游泳，不追逐打闹，不和 陌生人随意接触，不随意攀爬，不准在楼道里做游戏。这样平 安教育工作就与学生的日常行为规那么有机地结合了起来。五、参加学校常规活动，文明守纪，平安第一。参加学校的集体活动，要求学生进场和退场做到快、齐、 静；

14、禁止拉扯打闹，禁止有意在门口走道制造堵塞和拥挤。发 现有摔倒挤压现象时，后面同学必须奋力向后退，并积极救助 压倒在最下层同学。严格路队秩序，整理队伍，清点人数，做 到迅速、整齐。同时，叮嘱自己回家的学生注意途中个人平 安，不在外逗留。六、教育学生学会自护。教育学生学会保护自己，有效的方式是在小事中提高学生 自我保护能力。利用各种时机丰富学生的自我保护体验，创设 各种情境培养学生自我保护的能力，教会学生自我保护的方 法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着 对付突发事件。七、细致引导，让学生远离平安事故。平安教育的最终目的是促使学生形成平安行为，从而在学 习生活中远离危险。学校是公共场所，人口密度大，平安隐患 不可防止，我们要不断标准学生的不良行为习惯，引导学生以.实用文档.平安的行为在平安的环境中学习、生活、成长。导之以行，就 是要注重引导与标准，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健 康的课外活动；标准学生不参与不科学的活动，不到有平安隐 患的区域活动；培养学生良好的行为习惯，使之远离平安事 故。八、与家长沟通，发挥家庭的教育作用。家长是孩子的第一任老师，对孩子的行为方式有重要的影 响