培优易错难题声现象问题求解辅导专题训练含答案解析

1、一、初中物理声现象问题求解方法1.关于声现象，下列说法正确的是()A.发生地震时，利用仪器接收超声波来确定地震的位置B.高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声C.从高音喇叭里传出来的歌曲一定不是噪声D.水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传声【答案】D【解析】【详解】A.发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的“次声波”从而确定地震的方位和强度，这是利用声音可以传递信息和能量，A不符合题意；B.高速公路两旁设置隔音板，是为了在传播过程中减弱噪声，B不符合题意；C.从高音喇叭里传出来的歌曲如果影响了人们的工作、学习和休息，同样可以成为噪声,C不符合题意；D.花样游泳运动员在水中表

2、演时，能听到岸上优美的音乐声，说明液体(水)也能传播 声音，D符合题意；故选D。2.小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关.于是他想(1)利用弦音计做研究，如图所示，其中 a、b、c、d四根弦线的张力相同.若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系.若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 和 两弦线做实验.小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低.(2)请你据如图判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住 点，最低的是按住 点.【答案】长度a b A

3、 B【解析】【分析】【详解】(1)弦乐器的音调与弦的长短粗细和张力有关，在研究弦乐器的音调与哪些因素有关时，用到的实验方法为控制变量法，若他选择b、d两弦线做实验，两者的粗细和张力相同，所以研究的目的是探究音调与弦线长度的关系.若他要研究音调与弦线粗细的关系，应该控制他们的长度和张力相同，满足该条件的是a和b两弦线.(2)按住AC两点比较，按住 A点时弦较短，所以发出的音调较高的是按住 A,发出的音调 较低的是按住C按住BC两点比较，按住 B点时弦较粗，所以发出的音调较高的是按住 C,发出的音调较低的是按住 B,所以分别按住 A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高 的是按住A点，最低的是按

4、住 B点.3 .在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验:图图©图图(1)如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ,它说明了.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 .(2)如图所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了 很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法 是：.(3)如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明 可以传声.(4)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到,并由此推理可知：.【答案】乒乓球弹跳起来发声的物体在振动

5、将音叉的振动放大在桌面上撒一些纸屑空气 铃声越来越小 真空不能传声【解析】【分析】【详解】(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来；它说明发声体在 振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观 察；(2)桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌 子上放一些小纸屑；(3)敲击右面的音叉，左面的小球跳起来了，说明空气可以传声；(4)瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质(空气)逐渐减少造成的， 由此可以推出：真空不能传声.4 .为了探究声音的反射与吸收特点，章杰同学进行了实验研究:用卜用乙)(1)

6、在玻璃筒内垫上一层棉花，棉花上放一个小闹钟，耳朵靠近玻璃筒口正上方10cm处，能清晰地听见闹钟声，闹钟声是通过 传播的。(2)当耳朵水平移动离开玻璃筒口一段距离后，如图甲所示位置，恰好听不见闹钟声。(3)在玻璃筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到小闹钟，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见闹钟声了，说明声音 (选填 能” 或 不能”像光一样反射。(4)用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力 (选填 强”或弱”于玻璃板。【答案】空气 能强【解析】【详解】(1)1耳朵在玻璃圆筒口上方清晰地听到的声音是通过空气传播的；(3)2人看见闹钟

7、，是闹钟的光经平面镜反射后进入眼睛形成的，参照光的反射规律可知声音也可以发生反射；(4)3因为海绵板代替平面镜后，听见的声音明显减弱，所以海绵板吸收声音的能力强于玻 璃板。5 .某同学乘坐一辆汽车面对一座高山。已知声音传播速度为340 m/so求：(1)若汽车是静止的，汽车鸣一声喇叭，历时 t=5 s听到回声，则汽车距离高山多远？(2)若汽车以10 m/s的速度正对着高山驶去，汽车鸣一声喇叭，历时t=3s听到回声。鸣喇叭时汽车距离高山多远？【答案】(1)850 m； (2)525 m。【解析】【分析】【详解】(1)声音传播到高山的时间1t = - x 5s=2.5s2汽车到高山的距离：s=v2

8、t =340m/s X 2.5s=850ms1=v1t=10m/s x 3s=30m(2)在3s的时间内，汽车行驶的距离：声音传播的距离：s2=v2t=340m/s X 3s=1020m设按喇叭时汽车到高山的距离为s,则：2s=Sl+S2,5 s2 s=230m+1020m二525m。2答：（1）若汽车是静止的，则汽车距离高山850m远;（2）鸣喇叭时汽车距离高山525m。6.材料一：人耳朵能分辨两次声音的最短时间间隔是0.1s；材料二：一人在空心钢管的一端敲击一下，一个人在另一端听到两次声音。一次是通过钢管传播的声音，第二次是通过空气传播的声音，因为声音在不同介质中传播速度不同；材料三：声音

9、在铁（钢管就是铁）中的传播速度为5200m/s；在空气中声音的传播速度为340m/s。若敲打钢管听到两次声音的时间间隔为2s,求钢管的长度？（保留一位小数）【答案】727.6m。【解析】【详解】声音在空气中2s传播的路程：S Viti 340m/s 2s=680m ；声音在钢中传播比空气中传播快：v=5200ms-340ms =4860ms ；声音在钢中传播的时间：s；v 4860 m s 243t345200m/s s 727.6m。243钢管的长度：s vt答：钢管的长度727.6m 。7 .在平直的路面上，一辆轿车正匀速驶向一座高山，司机鸣笛 6s后听到回声，若汽车行 驶时的速度是20m

10、/s,则汽车司机听到回声时距离高山有多远？ （15C,声音在空气中的速度是340m/s）【答案】960m【解析】【分析】司机鸣笛后，声音传到高山返回汽车时，汽车以 20m/s的速度已经前行了 6s,根据速度公 式可求汽车行驶的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之差是司机听到回声时汽 车与高山距离的2倍，根据速度公式求司机听到回声时汽车与高山距离。【详解】, s 一由v 可得，在t 6s的时间内，汽车行驶的距离： ts1 v1t声音传播的距离：S2 v2t则汽车司机听到回声时距离高山为S25s 220m/s340m/s2040m26s 120m ,6s 2040m ,120m960m ；答

11、：汽车司机听到回声时距离高山960m。【点睛】本题主要考查回声测距。8 .阅读神秘而恐怖”的声音-次声波回答问题神秘而恐怖”的声音-次声波次声波的特点是来源广、传播远、能够绕过障碍物传得很远.次声的声波频率很低，在 20Hz以下，波长却很长，传播距离也很远.它比一般的声波、光波和无线电波都要传得 远.例如，频率低于 1Hz的次声波，可以传到几千以至上万千米以外的地方.次声波具有 极强的穿透力，不仅可以穿透大气、海水、土壤，而且还能穿透坚固的钢筋水泥构成的建 筑物，甚至连坦克、军舰、潜艇和飞机都不在话下.次声波在空气中的传播速度也是 340m/s,由于次声波频率很低，大气对其吸收甚小，当次声波传

12、播几千千米时，其吸收还 不到万分之几，所以它传播的距离较远，能传到几千米至十几万千米以外.1883年8月，南苏门答腊岛和爪哇岛之间的克拉卡托火山爆发，产生的次声波在空气中传播，绕地球三 圈.1961年，前苏联在北极圈内新地岛进行核试验激起的次声波绕地球转了5圈.7000Hz的声波用一张纸即可阻挡，而7Hz的次声波可以穿透十几米厚的钢筋混凝土.4Hz-8Hz的次声能在人的胸腔和腹腔里产生共振，可使心脏出现强烈共振及肺壁受损.军事的次声波 武器，就是产生的次声波与人体发生共振，使共振的器官或部位发生位移和变形，而造成 人体损伤以至死亡的一种武器.只伤害人员，不会造成环境污染，其恐怖程度可见一斑.1

13、948年初，一艘荷兰货船在通过马六甲海峡时，一场风暴过后，全船海员莫名其妙地死光.在匈牙利鲍拉得利山洞入口，3名旅游者齐刷刷地突然倒地，停止了呼吸.50年前，美国一个物理学家罗伯特 伍德专门为英国伦敦一家新剧院做音响效果检查，当剧场开演 后，罗伯特 伍德悄悄打开了次声仪器，仪器无声无息地在工作着.不一会儿，剧场内一部 分观众便出现了惶惶不安的神情，并逐渐蔓延至整个剧场，当他关闭仪器后，观众的神情 才恢复正常.这就是著名的次声波反应试验.有些动物能听到次声波，也有一些动物能发出次声波.能听见次声波的常见动物有狗 （15Hz-50000Hz）、大象（1Hz-20000Hz）、鲸（15Hz-1000

14、0Hz）、水母（8Hz-13Hz）.能发出次声波的常见动物有大象（用脚踩踏地面发出次声波）、鳄鱼（靠震动背部发出次声 波）、老虎（虎啸拥有次声波的威力，可以震错位人的耳朵关节，声音由低到高，能传播 很远）.既能发出次声波又能听到次声波的常见动物有大象和鲸鱼.可见，在自然灾害面 前，动物往往能提前预警，不是没有道理的.(1)苏门答腊火山爆发产生的次声波绕地球三圈，约为 120000km,则这次次声波传播的时间约为 h.(保留整数)(2)次声波在空气中传播时能量损失很 (选填矢"或小”)，因此，次声波可 以传播的很远.(3)次声波武器主要利用了次声波可以很好的传递 (选填 能量”或信息”

15、)(4)大象可以通过叫声或脚踏大地向同类传递信息，要想给较远地方的同类传递信息，大象应该 (选填 吼叫”或 用脚踩踏大地”).【答案】98小能量用脚踩踏大地【解析】【分析】【详解】(1)1次声波绕地球三圈走过的路程s 1.2 108m ,次声波在空气中的传播速度v 340m/s,这次次声波传播的时间约为t - 上 史上 352941.18s 98hv 340m/s(2)2由材料“次声波频率很低，大气对其吸收甚小，当次声波传播几千千米时，其吸收还不到万分之几”可知，次声波在空气中传播时能量损失很小；(3)3由材料可以知道，次声波武器可造成人体损伤以至死亡，这主要利用了次声波可以很好的传递能量；(

16、4)4由材料可以知道大象用脚踩踏大地可发出次声波，这次声波能传播的距离较远，可以 给较远地方的同类传递信息，而吼叫的声音相对来说传不了多远.9 .考场内翻阅试卷的声音是由纸张的 产生的；“不敢高声语，恐惊天上人”中的 “高”是指声音的 (响度/音调/音色)；中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标 志，这是从 减弱噪声的。【答案】振动响度声源处【解析】【分析】【详解】1声音是由物体的振动产生的，所以考场内翻阅试卷的声音是由纸张的振动产生的。2 “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的大小，即指声音的响度。3中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是指车辆禁止鸣笛，这是从声源处减弱噪声的。1

17、0 .下列关于声现象的说法中，不正确的是A.我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的B.太空行走的宇航员之间可以直接对话C.噪声监测装置可以防止噪声的产生D.工人师傅们通过听机器产生的次声波来判断其工作状况【答案】BCD【解析】【分析】【详解】A.铃的振动发出声音，所以我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的，故 A正确；A不符 合题意；B.太空行走的宇航员之间不可以直接对话，因为声音传播需要介质，太空中没有空气，声 音不能传播，故 B错误；B符合题意；C错误；C符合题C.噪声监测装置不可以防止噪声的产生，只能测量出噪声的等级，故D.工人师傅们通过听机器产生的声波来判断其工作状况，不是次声波，次声波是

18、听不到 的，故D错误；D符合题意。故选BCD。11 .某人站在峡谷中间，当他击掌后于0.3s、0.7s听见两次回声，若声速为 330m/s,则此峡谷宽度为A. 165mB. 198mC. 22lmD. 330m【答案】A【解析】【详解】由击掌后经0.3s听到一边山的回声，可知声音从这边山到人所经历的时间为：0.3s2=0.15s ,s1 vt1 0.15s 330m/s=49.5m ,同理，再经0.7s听到另一边山的回声，即声音从另一边山到人所用的时间为:t2 0i7s =0.35s ,2s2 vt2 0.35s 330m/s=115.5m ,则峡谷的宽度为：s s1s2 49.5m+115.

19、5m=165m ,故选Ao12.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是甲乙丙A.乙、丁的响度和音色相同 C.甲、乙的音调和响度相同B.甲、丁的音调和响度相同D.丙、丁的音色和响度相同【答案】C【解析】【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色跟发声体的材料、品质有关。【详解】A.乙和丁的振动的频率相同，音调相同，没有指明是同一种乐器，音色不一定相同，故A错误；B.甲和丁的振动的频率相同，音调相同；振幅不同，响度不同，故 B错误；C.甲和乙振动的频率相同，音调相同；振幅相同，响度相同，故C正确；D.丙和丁的振幅不相同，丙、丁响度不相同

20、，音色也不一定相同，故 D错误；故选Co13.如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做 法不合理的是A.关紧门窗B.打开门窗，让空气加快流通C.戴上耳罩D.告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间【答案】B【解析】【分析】【详解】A.关紧门窗，是在传播过程中减弱噪声；故正确、不符合题意.B.打开门窗，让空气加速流通，是增强了噪声的传播；不正确、符合题意.C.戴上耳罩，是在人耳处减弱噪声；故正确、不符合题意.D.告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间，是在声源处消除噪声；故正确、不符合题意.故选B.14.如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，乒乓球多

21、次被弹开，关于此实 验，下列说法错误的是A.音叉发出声音的响度越大，乒乓球被弹开的越远B.音叉发出声音的音调越高，乒乓球被弹开的越远C.本实验可以研究声音是由于物体的振动而产生的 ”D.乒乓球被弹开的越远，说明音叉振动幅度越大【答案】B【解析】【分析】【详解】声音是物体振动产生的，音叉振幅越大，产生声音的响度越大，乒乓球被弹得越高。说明 声音的响度越大发声体的振幅越大，音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉 的微小振动进行放大，这是 转换法”，故AD正确，B错误；通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角 度，说明声音是由于物体的振动产生的，故 C正

22、确。故B符合题意为答案。15.下列与声现象有关的说法中正确的是（）A.城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声B. B超是利用了声音可以传递信息C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D.声音在空气的速度一定是340m/s【答案】B【解析】【分析】【详解】A.城市路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，选项说法错误，不符合题意；B. B超是利用了声音可以传递信息，选项说法正确，符合题意；C.因为蝴蝶翅膀振动发出的声音频率小于20赫兹，是次声波，人耳听不到，选项说法错误，不符合题意；D.声音在空气中不同温度时传播的速度是不同的，在15c空气中声速约为340m/s,选项说法错误，不符合题意;故

23、选B.16 .下列说法中正确的是（）B.只要听到物体发声，则物体一定在振动D.以上说法都正确A.只要物体在振动，人一定能听到声音C.只要人听不到声音物体就一定没有振动【答案】B【解析】【详解】A.听到声音还需要有介质，如果没有传播声音的介质，也不能听到声音，故 A错误;B D.声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故 B正确，D错误； C.如果没有介质，振动产生的声音人也是听不到的，故 C错误； 故选Bo17 .在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料 球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A.使音叉的振动尽快停下来B.使音叉的振动

24、时间延长C.将音叉的微小振动放大，便于观察D.使声波多次反射，形成回声【答案】C【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或 不易观察到物质，形象直观，据此判断。【详解】正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没 有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个 实验效果进行放大；当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡 沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动，以便于观察和进一步的研 究;故选C。18.下列有关声现象的说法，正确的是（）A.发声体的振动停止，发声也就停止B.禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声C.声波在空气中的传播速度约为3X10m/sD.闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的【答案】A【