《青青长大了》课后拓展练习设计

1、.?青青长大了?课后拓展练习设计教学目的1、学会12个生字，读准多音字“干;认识革字旁，户字旁;读写“姑娘等6个词语，并初步学会运用;会区别形近字。2、会用谁“发现或“看见什么“就赶紧怎么做的句式造句;会把“她穿上妈妈的鞋子打扮成大人的样子换一种说法：“她打扮成大人的样子;会听写作业题上的两个句子。3、懂得要爱劳动，会帮助爸爸妈妈做自己能做的事。教学重点能正确地朗读课文，会给句子换一种说法。教学难点体会“我要是穿上大人的衣服不就长大了!与“我要是穿上大人的衣服就长大了!意思一样。教学准备多媒体第一课时教学目的1、学习第一段，学会5个生字，认识革字旁，会给句子换一种说法。2、懂得把自己打扮成大人

2、的样子，其实没有长大。3、能正确朗读课文，初步理解课文内容。教学过程一 谈话导入31、今天，老师给大家带来了一位新朋友出示图片她的名字叫青青板：青青见了新朋友，跟她打声招呼吧!青青，你好!2、青青跟小朋友的岁数一样大，她也有一个很想实现的愿望是什么呢?二 初读课文1、自由读课文52、反响41比一比谁读得正确2青青的愿望是什么呢?过渡，不作答三 细读第一段1、你是怎么知道她的愿望?哪一句话?51指名读2请学生做小老师学习生字。3指名读2、可是，怎样才能长大呢?3小朋友，你能帮这位新朋友想想方法吗?3、青青是怎么想的?找找有关的句子划下来。101指名读2学习生字“穿3你认为应该怎么读?指导朗读4辨

3、析句子它的意思就是，我穿上大人的衣服，就齐说4、青青这样想了，又是怎么做的呢?91看插图，说说她怎么做的?随机学生字2课文是怎么写她打扮的?A 指名读读B 指名读，分男女同学读。3给句子换一种说法。青青打扮成大人的样子，。4评青青，说说她到底长大了没有?小结：光靠打扮是不能说明长大了没有。5、齐读本段3四 小结2青青打扮成大人的样子，没有长大，可是课文题目却是齐读“青青长大了这是怎么回事呢?板“?下节课我们继续学习。第二课时教学目的1 学习第2，3两段;学会7个生字，多音字“干。2 会用谁“发现或“看见什么“就赶紧怎么做的句式造句。3 初步懂得要爱劳动，会帮助爸爸妈妈做自己力所能及的事。教学过

4、程一.复习回忆51 指名读课文第一段。2 说说青青打扮成大人的样子并没有长大，那么青青怎样才算长大了呢?二.学习第二，三段1 自由读课文第2，3段。52 反响51说说你学会了哪几个生字，怎么记住的。2指名读课文。3课文写青青长大了吗?你是怎么知道的?指名读第三段这是为什么呢?3 学习第2段12课文写青青做的哪两件事?找一找，读一读1指名读第1件事A 回忆第一段中“她穿上围上打扮成大人的样子，我们换一种说法是怎么说的?B 那么这句话你能否也换一种说法。2指名读第2件事A 青青是怎么做的?B 你觉得哪些词用得特别好?C 用“谁发现或看见什么怎么样了，就赶紧干什么句式说话。出示P94照样子说话3爸爸妈妈是怎么夸奖青青的?找一找两句的一样点。“真你能用它说话吗?4 如今的青青长什么模样呢?娃娃脸，穿小花裙5原来长大却实不是看外表，而是看。一齐有感情地朗读最后一段。三 练习稳固71 出示句子P95齐读并说说你有什么想要说的?2 抄写句子第三课时教学内容稳固生字词，熟读课文，完成?作业本?练习。教学过程一复习稳