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文档简介

1、小学音乐微课教学设计课题我是小音乐家教材版本人民音乐出版社（三年级下册）执教工作坊时长6分55秒设计理念在新课程标准下，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力， 重视音乐实践，鼓励音乐创造的基本理念，让学生在和谐、 轻松、愉快的氛围中学习、感受和表现音乐。能通过小组 合作，以即兴创作方式表达自己的情感，通过实践，充分 发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，把学生的思维积极性调动起来，增强学生的自信，体会创编带来的乐趣，培养学生对音乐的感受力和想象力。教学目标1、认识吉他、提琴、法国号，能听辨乐器的音色，使学生 了解一种乐器的演奏方式并进行歌表演。2、在学习歌曲的 基础上进行拓展，展开联想，学生分

2、小组创编歌词，从中 体会做小音乐家的快乐。重难点和关键1、认识吉他、提琴、法国号二种乐器，能听辨其音色及模仿演奏方式。2、创编第四段歌词。教学方法讲解法、示范法、提问法、探究法微课教学过程设计环节讲解设计意图导入同学们好！今天我们学习的歌曲是我是小音乐家，请大家仔细聆听歌曲，听听歌中唱到了几位小音乐家，分别演奏了那些乐器？通过聆听歌曲，激发学生的学习兴趣。过程课件出示：1、揭示歌曲中三位小音乐家演奏的 三种乐器：吉他、提琴、法国号2、分别聆听二种乐器的声音，师讲 解其音色。3、观察图片，并跟老师模仿三种乐器的演奏方式。4、讨论：小音乐家们分别在哪些城市演奏的乐器？（吉他一伦敦提琴一柏林法国号一

3、巴黎）5、欣赏：这三座城市具有代表性的 建筑物图片。a、英国伦敦的大笨钟、塔桥、伦敦塔、圣保罗大教堂b、德国柏林的勃兰登堡门、慕尼黑的玛丽安广场、国王湖通过聆听、观察、 模仿，让学生了 解吉他、提琴、 法国号这三种乐 器的音色及演奏方式。通过欣赏三座城 市的建筑物图片，让学生对歌 曲有了更深刻的c、法国巴黎的埃菲尔铁塔、巴黎圣母院、凯旋门、卢浮宫理解，并让学生 知道这三座城市 分别是三个国家 的首都。让学生在音 乐实践活动中积 极参与，与实际小结开动小脑筋，分小组创编第四段歌生活相结合，进词。行创 创编 欲望 的创 中体 家的 与秋 演。编歌词，在 中激发学生 ,培养学生 新能力，从 会做小音乐 快乐并乐于 住合作表课后反思本微课是小学音乐三年级下册第五课内容，时长6分55秒。主要通过观察乐器的形状，聆听音色、模仿演奏 方式来认识了解三种乐器，生动直观

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