论班级微信群在班级管理中的重要性

1、濱孩辰徇剁用斑倣微传群建立知.槌忘敘的家絵互动【摘要】在这个科技飞速发展的今天，网络时代的到 来和进一步发展，许多传统都被颠覆，比如购物的方式、发 表言论的方式、以及人与人之间的交往方式。而微信作为一 种新兴的网络交流手段，不仅丰富了人们的生活，更为我们 探索家校联系的新模式带来了契机。我们借助这一先进的现 代信息技术手段，创建具有个别化、人性化、特色化，适合 班级微信群，给予教师与家长共同在互联网上进行及时便捷 的沟通的空间，加强学校与家庭双向互动，创造交流的“零 距离”。【关键词】微信小学生家校互动在这个科技飞速发展的今天，网络时代的到来和进一步 发展，许多传统都被颠覆，比如购物的方式、发

2、表言论的方 式、以及人与人之间的交往方式。而微信作为一种新兴的网 络交流手段，不仅丰富了人们的生活，更为我们探索家校合 作新模式带来了契机。我们为了让家长能够随时随地了解孩 子在学校的一切动态，借助微信这一先进的现代信息技术手 段，创建具有个别化、人性化、特色化、且适合本班孩子及 其家长的班级微信群，它满足了不同时间、不同地点、不同 人群都能在手机上进行沟通。家长无需打开电脑，只用手指 轻轻点拨，就能语音视频。我们利用手机微信群，让工作繁 忙而无法来校与老师及其他家长交流的家长，有机会和大家 共同探讨学生的生活、学习，分享自己的家庭教育心得。促 使教师、家长积极主动地相互了解、相互配合，给予教

3、师与 家长共同在互联网上进行及时便捷的沟通空间，加强幼儿园 与家庭双向互动，创造交流的“零距离” O微信群一-家长及时了解学生在校动态的快捷平台为了家长能够及时的了解学生在校的动态，和老师能更 好地交流沟通，促进家校互动，我们每一周都会通过微信群 上传孩子们一周的活动内容及孩子在活动中的照片，让家长 能及时获得孩子在学校的教育内容和孩子参与活动的情况， 让家长在家里也能达到与学校教学的互动效果。（一）、及时向家长传达孩一周在校的教学内容。我们及时把一周教学中的内容及要求发布在班级微信 平台上，通过微信群，让家长提前为孩子做好充分的准备。 如我们在主题活动开展、实施的过程中，经常需要家长配合 与

4、协助。现在很多家长都是双职工，没时间接送孩子，大都 是由家里的爷爷奶奶负责接送小孩，每当在幼儿离园时面对 爷爷奶奶们反复说同样的话语，有的老人还是听不懂，不理 解意思，有时候开完家长会，就会有些老人要求老师帮忙写 一张便条后回去传达给孩子的父母。现在有了班级微信群以 后，我们不需要通过“纸条”等媒介，也能方便快捷地给家 长传递信息。如我们要开展一个新的活动之前时，会通过微 信群先把这个活动内容说明一下，让家长明白为什么要开展 这个活动，它对现年龄段孩子有什么意义，这个活动的目标、 内容又是什么，在本次活动开展中哪些地方需要家长配合 的，使家长们看了一目了然，方便了家长与老师之间的沟通, 并且提

5、高了活动的质量，使其更富有实效性。（二）、及时上传幼儿在园活动照片、视频。由于现在的家长工作繁忙，无法了解孩子在园的学习、 生活情况，特别是小班刚入园的孩子，家长们存在很多的担 忧。我记得我刚带小班的时候，每天都会有不同的家长来问 我：“我的孩子今天在学校哭没有啊？他吃了多少饭啊？睡 觉乖不乖呢？有没有被同学欺负呢？”等等。鉴于这些情况, 我们利用微信群中的不同版面，通过上传信息把幼儿活动的 照片以图文并茂的方式，展现在微信群的版面中，满足家长 了解幼儿在园一日学习和生活等全方位了解的需求。1. 班级区域活动版面幼儿春游活动结束后，我们及时上传“大手牵小手， 我们一起去郊游”相关活动信息，记录

6、孩子们感受大自然， 亲近大自然的每一个快乐时光；六一文艺演出结束后，我们 也及时上传“放飞梦想，快乐起航六一文艺演出”活动的照 片和视频，记录孩子们快乐的童年。糕点房中，孩子们快乐的笑着，说着“我的绿豆饼做 好了，快来尝尝吧”；民间游戏区内，玩竹蜻蜓和陀螺的孩 子们，感受着父母们童年的乐趣；生活区里，孩子们动作迅 速又敏捷的练习着扣扣子、拉拉链。2. 日教学活动版面创意美术活动。“飞舞的粉笔画” “水画” “树枝 画”等孩子们在活动时候的精彩剪影以及通过他们的创造性 思维而描绘出的精彩画作。阳光体育活动。男教师设计丰富多彩的教学内容：跆 拳道，武术、中国功夫、体育游戏，以及独特的上课风格深 深

7、地吸引着孩子们的眼球。孩子们在运动中不仅体验到了快 乐，同时培养了幼儿坚强，不怕困难的品质。数学认识数字5的活动。今天我们认识了数字宝 宝5,孩子在幼儿园找到了很多的5,回家后，也可以找找 哪里还有数字5。通过这个信息，使家长在家也能明确这个 活动的目标，懂得怎样去配合教师一起引导孩子、教育孩子, 让孩子学到的知识能迁移到生活中去，真正做到学以致用。这样通过微信群内不同版面里图文并茂的信息，家长们 能更好地了解幼儿在园的学习生活情况，既提升了家长的教 育理念，又对我们老师的工作有了进一步的了解，从而使得 家长对我们老师也更加的信任。二、微信群-教师家长育儿经验分享交流的互动平台。 3-6岁儿童

8、学习与发展指南提出：“让科学育儿知 识进入千家万户”。孩子能否健康成长，家长的角色至关重 要。而作为辛勤耕耘在一线的幼儿教师，我们有责任，有义 务帮助家长了解掌握科学育儿知识，提高家长科学育儿的能 力。可是我们该如何向家长传递科学的育儿知识？如何沟通 并改变家长不当的育儿行为？班级微信群给了我们这样一 个互动平台。我以前常常在放学后看到有些家长一直在园内交谈久 久不愿离去，有时候也会拉着我们老师一起聊，一直到门卫 师傅锁门才会离开。其实他们讨论的话题永远离不开孩子， 可是因为工作原因、时间关系，每一次都没有聊到很尽兴。 自从班级微信群建立以后，家长们可以随时随地的谈论着自 己的孩子，交流着自己

9、育儿的经验。最近龙龙妈妈在群里向大家诉说了她的烦心事儿：“我 发现我的儿子忽然变得很自私，不愿意和小伙伴分享玩具。 在家里，只要是他喜欢吃的东西，我们谁也不准碰，否则他 就会大哭大闹。该怎么做才能改变他的自私行为呢？”龙龙 妈妈一发言，群里立刻炸开了锅。媛媛妈妈说：“可以用比 较的方法给他讲解，让他站在另一个角度，或许他就会改变 To ”彬彬爸爸说让他多参加集体活动。乐乐妈妈说哭的时 候就让他哭，哭过了就没事儿了。最后龙龙妈妈说想听 听我的意见，于是我这样跟她分析：“其实自私是因为孩子 出现了自我中心现象，它是儿童早期自我意识发展的必经阶 段，幼儿会开始以自我为中心观察世界，他们往往从自我出

10、发来进行行为选择，而不考虑他人。这个时候，我们作为家 长的可以做到以下三点来纠正孩子的自私行为。第一，转移 家庭注意的焦点。第二运用移情的方法，让孩子设身处地的 为别人着想。第三，也就是彬彬爸爸说的，让孩子多参加集 体活动，体验与同伴在一起的快乐。”魏与妈妈在群里告诉大家，她家的魏与做任何事情都没 有耐性，想向大家取取经。乐乐妈妈说言传不如身教。见见 妈妈说给孩子设置一些障碍。鱼儿爸爸就让魏与妈妈有意识 的对孩子进行耐性训练。依依妈妈也在向大家请求支招'依 依在家犯了错误，想给他个惩罚，又不想伤了孩子的自尊， 怎么办呢？ ”有的家长说打手心，有的家长说罚站。依依妈 妈问我，我告诉她其实

11、当孩子犯错误的时候，我们要做到科 学的惩罚。如：“禁止某些权利、没收心爱的东西、有时间 限制的罚坐”等等。但是处罚的过程中必须注意孩子的安全, 如罚坐的凳子不能太硬；处罚的地点也要选择在不明显的地 方，以免伤了孩子的自尊；还要注意自己的说话的语气，不 能用愤怒、大声的声音对孩子讲话。现在，家长们可以随意的在群里健康的聊天，聊着自己 的孩子，分享着自己的经验，我们都成为了科学育儿的引领 者。班级微信群，给了我们科学育儿经验交流分享的平台。三、微信群一-充分发挥家长资源，促进班级发展（一）、家长参与管理在班级建设中，不应该只是教师孤军奋战，而应该是教 师与家长携手共创。我们将班级的工作情况，通过微

12、信群及 时的通知给家长，并创设条件，让家长也参与到班级的管理 当中，让他们做班级里实实在在的管理者。（二）、开发家长资源1开发家长物力资源。俗话说，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。在班级的活动课程、 环境创设、区域材料的投放中，需要很多有助于活动开展的 物品，于是通过我们的微信群，引导家长朋友们的积极参与 和支持，有效的利用家长的物力资源，既是让家长参与班级 管理的有效途径，又为我们工作的顺利开展奠定了基础。2 开发家长人力资源。家长们的工作千姿百态，这对于我们教学来说也是一种 丰富的资源。我们应该准确的了解家长们的职业，了解每个 家庭的特殊性。在开展集体活动的时候，我们就可以利用家 长的资源，相互配合开展。比如：我们想要幼儿了解金银花、 核桃、玉米等家乡特产，就在微信群里发放消息，请种植这 些特产的家长来园作为讲师，给幼儿讲解培育过程；参观医 院、超市，我们也会提前在微信群中请家长帮忙联系配合工 作。我们还通过微信群，在家长中聘请医生老师、警察老师、 厨师老师等，让家长通过参与幼儿园教育教学活动，了解并 掌握一定的教育教学方法，提高自身的教育能力。同时提高 幼儿参与活动的兴趣，从而提高活动的效率。微信群这个家园互动的新平台，实现了信息技术条件下 有效的家园互