河南省淇县高级中学2012-2013学年高一地理上学期2.4《水循环和洋流》导学案 新人教版

1、河南省淇县高级中学2012-2013学年高一地理上学期2.4水循环和洋流导学案 新人教版【教学目标】【知识与技能】了解自然界水循环的主要环节及其对地理环境和人类活动的影响。 了解陆地水体运动转化规律。 运用世界洋流模式图，分析世界洋流分布的规律。 理解洋流对地理环境的影响。 【过程与方法】 运用图解方法正确表示出水循环的全过程，绘制大洋环流模式简图，培养学生的动手能力、地理空间思维能力、形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。通过学习水循环和洋流，用简练的语言表述水循环的过程及意义，洋流的分布规律及对地理环境的影响，培养学生综合分析问题的能力。 通过理解洋流对地理环境的影响，培养学生理论联系

2、实际的能力。 【情感态度与价值观】 通过水循环的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为。 使学生增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的习惯。 使学生树立物质是运动的、运动是有规律的，运动是物质的本质属性、是客观存在的观点。人类应认识物质的运动特性并做到趋利避害。事物是普遍联系的，洋流和地理环境各要素之间是相互联系、相互制约、相互影响的，从而受到辩证唯物主义思想教育。 【教学重点】认识水循环的过程及意义；掌握洋流的分布规律； 分析洋流对地理环节的影响。【教学难点】 水循环对地理环境和人类活动的影响； 洋流的分布规律。【教学方法】

3、小组式讨论法； 多媒体教学法； 读图分析讨论法； 案例分析法； 启发式讨论法； 自主学习法【学习过程】一、 水循环1、概念：水在地理环境中空间位置的 ，以及与之相伴的 形态和 状态的变化。2、在 能及 的作用下，水在 、 和 间通过吸收 或放出 ，以 、 、 三态的转化形成了总量平衡的循环运动。水循环又使地表 得以大规模地运动，并塑造了多种 。3、水循环过程读上图：填出图中箭头表示的水循环过程三种类型: 类型1: 、类型2： 、类型3: 图中字母代表的含义A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 3、水是洁净的可再生资源，人类目前只能以增加或减少 、 及 等方式，去影响水循环的个别环节。例：植树

4、造林可以影响水循环中 、 、 等环节。跨流域调水主要影响影响的是 。修建水库蓄水主要影响的是 。4、水循环的意义：联系四大圈层，进行物质迁移和能量交换维持全球水的动态平衡，使陆地淡水资源不断更新缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾通过陆地径流源源不断的向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐不断塑造着地表形态 影响全球气候和生态5、“水资源可以永续利用”并且是“取之不尽，用之不竭”的吗？二、   洋流 大洋表层海水常年 进行的较为 的流动。1、洋流的分类：按性质（水温）寒流：从_ _ _（高纬度）的海区流向_ _ _（低纬度）的海区的洋流。暖流：从_ _（低纬度）的海区流

5、向_ _（高纬度）的海区的洋流。读上图，判断A为_ 半球_ 流，B为_ 半球_ 流，C为_ 半球_ 流，D为_ 半球_ 流。按形成的主导因素：可分为风海流、密度流和补偿流三种类型；风海流：盛 行 风风 海 流 名 称低纬信风北半球 东北信风南半球 中纬西风北半球 西南风南半球极地东风北半球 东北风南半球季风密度流：大西洋表层海水经直布罗陀海峡流入地中海。密度小的 密度大的地中海底部海水经直布罗陀海峡底部流入大西洋。密度大的 密度小的补偿流: 秘鲁寒流、本格拉寒流、加那利寒流。 拓展深化：盛行风是海洋水体运动的主要动力，此外，洋流前进时，受陆地形状的限制和地转偏向力的影响，运动方向会发生改变。由

6、于全球气压带风带分布的规律性，以及地转偏力和海陆轮廓的影响，全球形成了以副热带和副极地为中心的两大洋流系统，在下框中画出南北半球低纬和中纬风带的盛行风向你可以画出一个简单的大洋环流模式图吗？思考盛行风向与洋流的关系。南北半球的西风漂流有何差异？为什么北印度洋海区的大洋环流在冬夏季节运动方向不一样?由于海陆轮廓和季风的影响，世界洋流的分布规律在局部海区与上图有一定的差异，下图为世界洋流实际分布简图。南极环流2、洋流的分布规律合作探究读教材图 “世界表层洋流分布”，回答下列问题。（1）北太平洋中低纬度海区大洋环流的流向如何？南半球中低纬度海区大洋环流流向是怎样的？（2）南北半球中低纬度大洋环流东西

7、两侧洋流性质有何差异？（3）北半球中高纬度海区大洋环流流向是怎样的？东西两侧的洋流性质有何差异？（4）暖流的水温一定比寒流的水温高吗？变式训练 下图中，正确表示大洋洋流模式的是（ ）A B C D总结： 流向：北 南 （顺逆） 以副热带为中心的大洋环流 性质：东 西 (暖寒) 洋流 流向： 时针 分布 以副极地为中心的大洋环流 规律 （只存在于 半球） 性质：东 西 (暖寒) 南极大陆外围形成环绕一圈的 和 性质为 北印度洋海区的大洋环流：夏 冬 （顺逆）3、洋流的地理意义自主学习1对全球热量影响：促进高、低纬度间的_ _输送和交换，调节全球_ _。2对气候影响（1）暖流：对沿岸地区气候起到_

8、、_的作用。（2）寒流：对沿岸地区气候起到_、_的作用。3对海洋生物影响（1）_及有上升流分布的海区，多形成著名的渔场。（2）世界主要四大渔场：北海渔场、形成原因为北大西洋暖流与_ _ 寒流交汇北海道渔场、形成原因为_暖流与千岛寒流交汇纽芬兰渔场、形成原因为墨西哥湾暖流与_ 寒流交汇秘鲁渔场、形成原因为_4对航海影响：顺洋流航行，_ _快；逆洋流航行相反。5对海洋环境影响：加快_ _速度，扩大了污染范围。【自我检测】1寒流流动的方向大致是 ( ) A由南向北 B由北向南 C由高纬向低纬 D由低纬向高纬2成因与上升流有关的世界著名大渔场是 ( ) A北海渔场 B秘鲁渔场 C纽芬兰渔场 D北海道渔场 3当北印度洋海区的洋流呈逆时针方向流动时 ( )A北半球为冬季B南半球为冬季 C北印度洋盛行西南季风D我国东南沿海盛行东南季风4右图是某海区海水表层等温线分布示意图。图中纵横直线表示经纬线，曲线表示