山东省滕州至善2011年中考生物学业水平考试复习导学案（二）（无答案）人教新课标版

1、滕州至善中学学业水平考试复习导案（二） 生物圈中的绿色植物一 复习目标1. 比较三类植物之间的区别2. 理解绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。3. 能用实验证明绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。二 基础回顾1.生活环境主要特征分类繁殖方式代表植物藻类植物一般生活在_.大多单细胞个体，无根茎叶分化，低等植物水绵，海带，紫菜，鹿角菜等蕨类植物_真正的根茎叶分化，有输导组织，体形大，适应陆地能力强_繁殖卷柏、满江红等种子植物水陆都有个体高大根茎叶有发达的输导组织_植物_植物_繁殖银杏、苏铁马尾松、水仙、银杉等等2. 绿色植物中最高等的植物类群是_，大气中90%的氧由_提供， 3. 蒸腾作

2、用可以促进植物吸收_，促进_和_的运输，也可以有效的_.4.绿叶在光下制造淀粉的实验中，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_.5把叶片用黑纸片的一部分从上下两面遮盖起来是为了做_.6把叶片放在酒精中隔水加热是为了_，脱色后酒精的颜色是绿色，叶片的颜色变成_.7脱去绿色的叶片滴加碘液后，见光部分进行了光合作用，产生了_,变成_色，遮光部分没有进行光合作用，没有产生淀粉，没有变成蓝色。8.区别联系场所原料条件产物能量光合作用相互对立相互依存呼吸作用9.光合作用的反应式： 。三自主检测1、晚上，把盆栽花卉放在室内对人们的主要影响是（ ）a、可以供给人们氧气 b、与人们争夺氧气 c、可以供给人们有机物

3、d、可增加空气湿度2、从树上摘下的苹果仍有的生理作用是（ ）a、光合作用 b、蒸腾作用 c、呼吸作用 d、吸收作用3、在昼夜温差较大的地区，粮食作物的子粒饱满，瓜果较甜，这是因为（ ）a、光合作用旺盛，呼吸作用强烈 b、光合作用旺盛，呼吸作用微弱c、光合作用微弱，呼吸作用强烈 d、光合作用微弱，呼吸作用微弱 4、为了提高温室内作物的产量，温室内温度应控制为（ ） a、白天高，晚上低 b、白天低，晚上高 c、白天、晚上都高 d、白天、晚上都低5、皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫( ) a、光合作用 b、呼吸作用 c、蒸腾作用 d、扩散作用6、进行光合作用时

4、，植物不需要的外界条件是（ ）a、二氧化碳 b、水 c、高温 d、光7、韭黄叶片呈黄白色的原因是（ ）a.温度不足 b.水分不足 c.肥料不足 d.光照不足8、有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（ ） a、清晨的叶 b、傍晚的叶 c、正午的叶 d、都一样9、鱼缸中常常放进一些新鲜的水草，其作用是（ ） a、营造鱼的生活环境 b、增加鱼缸中的食物 c、增加鱼缸中的氧气 d、增加鱼缸中的二氧化碳10、某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4kg。请问大白菜增产的物质主要来自（ ） a .

5、土壤中的无机盐 b. 土壤中的有机物 c. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 d. 空气中的氧气和土壤中的有机物 11、晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的_凝结而成的，它是_的结果。下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴棍进袋内，火柴复燃了，说明袋内的_较丰富，这是_的结果。傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了,说明袋内的_较丰富，这是_的结果。12、请填出呼吸作用的反应式：_. 13、绿色植物通过_制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖等生命

6、活动的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。所以，绿色植物是生态系统中的生产者。14、植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于_，一部分_。15、生物圈中的碳氧平衡是大气中的_和_的含量保持_的状态。四达标测试1、 从“狼吃羊，羊吃草”这一事实可以看出，狼体内的有机物最终来源于（ ） a、光 b、草 c、羊 d、狼 2、夏日中午12时，由于阳光过强，使气孔关闭，造成光合作用速率下降，原因是（ ） a、吸收不到氧气 b、吸收不到二氧化碳 c、吸收不到水 d、释放不了氧气 3、农业上对农作物进行合理密植主要是为了（ ） a .提高作物对水分的吸收 b. 提高作物对土壤中肥料的利用率

7、c. 提高作物的蒸腾作用 d. 提高作物的光合作用效率 4、蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是（ ） a、光合作用放出热量 b、呼吸作用放出热量c、蒸腾作用放出热量 d、空气不流通引起发热 5. 大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ） a.光合作用和呼吸作用b.呼吸作用和运输作用 c.光合作用和蒸滕作用d.蒸滕作用和运输作 6.土壤板结不利于植物生长，原因是(   )。 a.缺少肥力，妨碍光合作用    &#

8、160;       b.缺少水分、妨碍光合作用c.缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用     d.缺少氧，妨碍根的呼吸作用 7、粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件中的哪一项( ) a、低温、干燥、增加氧气浓度 b、高温、干燥、增加氧气浓度 c、低温、干燥、增加二氧化碳浓度 d、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度 8除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（   ）。 a.走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱b.潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊c.

9、潮湿的种子堆散发出热气 d.堆放的白菜散发出霉气 9、在光下绿色植物呼吸作用不显著的原因是（ ） a、光合作用强，消耗的氧气多 b、呼吸作用不进行 c、光合作用强，消耗二氧化碳多 d、呼吸作用减弱10、夏天的中午，光合作用不强，其原因是（ ） a .叶片萎缩 b. 叶蒸发水分过多 c. 叶绿素被破坏 d.气孔关闭 i11能维持生物圈中碳氧平衡作用的是 （ ） a 光合作用 b 蒸腾作用 c 呼吸作用 d 吸收作用 12、右图中若甲代表水和二氧化碳，则（ ）a、ii是光合作用，乙是水和二氧化碳， i是呼吸作用甲乙b、ii是光合作用，乙是有机物和氧气， i是呼吸作用c、ii是呼吸作用，乙是水和二氧

10、化碳， i是光合作用 iid、ii是呼吸作用，乙是有机物和氧气， i是光合作用13、 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（ ） a .上、下表皮 b. 导管 c. 叶肉 d.叶脉 14.植物在白天吸收二氧化碳，放出氧气，在夜晚吸入氧气，呼出二氧化碳，其原因是（ ） a .植物在白天进行光合作用，呼吸作用停止 b. 光合作用白天进行，呼吸作用夜间进行 c. 叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用 d.白天光合作用强于呼吸作用，夜间不进行光合作用 14.今有一实验，具体步骤如下： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈黄白色，没有遮光的部分变成蓝色。请解释：