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文档简介

1、活动名称 10的分成活动目标 1.能大胆的讲述 自己的想法。 2.在操作活动中将10分成两份，知道10 能够分成1和9；2和8等等。3.能够将10的分成使用到日常生活中。活动准备每组10个蛋糕图片，两个小人图片，记录卡人手一份。活动过程1情景导入老师:今天是杨程程的生日，我们一起唱首生日快乐送给她好不好。然后老师提问:有了儿歌还差什么呢？哦！原来还差生日蛋糕。那让我们一起做个大蛋糕送给杨程程好不好？老师和幼儿一起做手指游戏:做蛋糕 附:蛋糕香香，蛋糕软软，涂点果酱，压一压，左边压一压，右边压一压，做好了，送给杨程程吃。啊呜啊呜吃饱了没有？哦摸摸自己的小肚子，好饱呀是不是。那么现在问题来了，刚刚

2、我们做了这么多蛋糕给杨程程吃，不过她还没有吃完，还剩下十个想带回去给她的爸爸妈妈，不过这要怎样分呢？请小朋友帮忙想想办法。现在给每组小朋友发十个蛋糕和两个小人，一会儿每组选一个代表发言。2小组发言老师:问题解决了没有？哦看来小朋友都很聪明，这么快就想出办法了，那么我们先请第一组的小朋友起来回答。小朋友:老师我们想到的能够把蛋糕给她妈妈吃五块，她爸爸吃五块。老师:小朋友想的真好，还有没有其他小组由不同的办法的？小朋友:我们想的是能够把单购分成三块和七块，一能够分成两块和八块。老师:这个小朋友想了两个方法，真棒。还有没有其他方法。老师就用这种提问的方法引导幼儿说出所有把10 块蛋糕分成两份的方法。

3、小朋友想的方法真多，那么我们现在每人发一张记录卡，把你们记住的方法用分成的形式写出来。接下来接把时间交给你们了。3老师小结看到我们小朋友把这些方法都记录下来了，那么就让我们大家一起看看正不准确。既然大家都做对了，那么我想问问，如果把10分成两份应该怎样分？等到小朋友答出和分蛋糕一样的时候，就说让我们把10的分成写在黑板上。按顺序依次写 10能够分成1和9 1 910能够分成2和8 2 810能够分成3和7 3 710能够分成4和6 4 610能够分成5和5 5 5来让我们一起读两遍，开始读完之后为了让小朋友加深印象可以出几道题考考大家。4.游戏活动我们的小朋友真聪明，不但帮杨程程分好了蛋糕，还

4、写出了10的分成。那么就让我们一起准备好碰球吧。教师说出数字，对幼儿说：嘿嘿！我的4球碰几球？，幼儿边拍手边回答：嘿嘿！你的4球碰6球。教师可以不停地换数字，让幼儿进行游戏。教师提问的语速可以不断加快，以训练幼儿的思维敏捷性5.活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在游戏的同时，感受到数学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。课堂作业：1. 口算4+6= 5+5= 7+3= 9+1= 2+8=10-5= 10-3= 10-9= 10-4= 10-8=2.列竖式运算 10-7= 4+6= 10-8= 9+1=10-8= 2+

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