部编人教版三年级语文上册《第六单元》同步练习题小学配套同步训练练习10

1、部编版三年级语文上册第六单元同步练习题班级： 姓名： 一、 我是小小书法家。Dng jìshu cángj dànshu hung()()()()tán qíntàn xinshàn liángd kàng()()()()二、我会选字填空。烤、考（1） 教室里，正在进行数学（）试。（2） 这块（）肉味道好极了！ 恐、孔（1） 这个故事情节令我非常（）惧，实在难以入睡。（2） 论语的作者是我国古代伟大的思想家（）子所著。三、比一比，然后组成词语写下来。底（）遇（）良（）瓶（）抵（）育（）粮（）苹（）四、给下

2、面句子中加点的词语换个意思相近的词语，保持句子意思不变。1、诸葛亮一向（）小心，从来不做冒险的事儿。2、司马懿连忙()下令叫军队向后撤退。3、他亲自带领（）十万大军向西城这个地方来了。4、司马懿看了，心里非常疑惑。（）五、根据画线部分的意思写词语。1、他是一位办事果断、考虑周密的指挥官。（）2、诸葛亮预料一件事像神仙一样准确无误。（）3、他虽然刚离开学校出来工作，缺少经验，但工作起来却是井井有条。（）六、句子训练营。1、那些生动的文章，深深打动着我们的心。（改为被字句）2、她讲话的声音很轻，但很清晰，仿佛琴弦发出的悦耳的声音。（仿写比喻句） 3、我们如果进去，就中了他的计。（用加点关联词写一句

3、话）4、见司马懿的兵马撤退了，拍手大笑起来。（修改病句）5、我们饶有兴趣地读着那些遥远的未经考验的异国探险记。（缩句）七、知识积累。（1） 教室里 的，只听见 地读着，她的 温柔 ，当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。（2） 在课下阅读时,我积累好多词语。比如表示伤心的词语有:悲伤、悲哀， 还有： （至少写出两个）八、阅读短文，完成练习。教室里静悄悄的，只听见老师一字一句地读着，她的声音温柔而又深沉， 当她独到感人的段落时，就停下来沉默着。这时候，几十颗幼小的心灵，就和老师一起思索着，眼睛里含着泪水，回味着作品中的情景。我们的心便飞到很远很远的地方。书籍使我们认识了很多可爱的人，熟悉了许多

4、有趣的事情，长了不少见识，了解了世界上的许多地方，欣赏了一幅又一幅的悲哀而又感人的画面， 在奇异的童话世界里漫游。1、这两段话选自课文 ，作者 。2、第二段话主要讲什么？3、“当她读到感人的段落时，就停下来沉默着。”老师为什么沉默？4、你能写出一句读书的名言吗？鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，

5、天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉， 朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的， 蒙在竹架子上。好啦，好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时， 就把它收拢。这就是最早的伞。1、给文中缺少标点的句子加上标点。2、用“”画出鲁班造伞时的动词。3、找到文中的一个打比方的句子，是把 比作了 。4、找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语： 。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？ 5、填一填，再按照这个顺序讲故事。很久以前，鲁班为大家建了许多 ，大家可以 。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更 。一天，他看见 ，受到了启发。回家后，他用 劈成细条，扎成 ，又把 蒙在架子上。鲁班造的 ， 既 又 。