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文档简介

1、数星星的孩子说课稿一、说教材: 数星星的孩子是一篇写人的文章，而且是写小孩子的，对学生来说确确实实是一篇实行语言文字训练，加强思想品德教育的好教材。我们知道，写人的文章一般通过言行来表现人物的品质。这篇文章也不例外。第部分写张衡怎样数星星，通过对张衡数星星的样子及具体如何去数来反映张衡的认真态度。第二部分通过奶奶认为张衡“傻”从侧面来反映张衡的刻苦。第三部分通过张衡说:“能看得见，就能数得清，星星是在动，可不是乱动”来反映张衡观察的仔细及决心。第四部分通过爷爷的话来告诉张衡北斗星总是绕着北极星转。这跟第五部分张衡几次起来看星星又有直接的关系，第六部分是对全文的概括，由此能够看出，全文实际上都是

2、通过言行来表现张衡刻苦钻研、认真思考的好品质。而第一课时我就解决第六和第一两个部分。 二、说目标: 1、知识与技能: 能准确、流利、有感情地朗读课文。在理解课文的基础上，能准确完成相关练习。 2、过程与方法: 创设情境让学生充分理解课文，能大致说出:张衡能成为著名的天文学家的原因:是由于他从小就爱好天文，长大以后又具有刻苦钻研的精神的结果。 3、情感态度与价值观: 体会故事中蕴涵的道理，学习张衡从小善于观察和思考的好品质。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。 说教学重点、难点 本课的重点是张衡小时候是怎样观察和研究星星的；难点是理解课文中的重点句子，使学生懂得张衡为什么能成为著名的天文学家。 三

3、、说教法与学法 在低年级要通过讲读课文反复不断地指导学生朗读，初步掌握阅读的方法，培养阅读习惯，以便形成一定的阅读水平。在学课文时，我先提出一个总的问题让学生自学，在课文中寻求答案，充分调动学生的学习自主性与主动性，来自己概括课文的主要内容。然后再通过幻灯与创设情境协助学生理解。 在教学手段的使用上，我精选媒体，系统设计，寓教于乐，乐中求学。这样，通过媒体化抽象为形象，既突破了本堂课的重难点，又使学生不受时间、空间的限制，观察力、想象力和思维水平得到培养。同时，我还利用课件创设情境、渲染气氛、激发感情，充分调动了学生学习的积极性。 四、说教学流程: （一）、创设情景，揭示课题。 （二）、自学新生字。分自由读，小老师领读，齐读，记字音和字形来学习生字。 （三）、再读课文说说课文主要讲了什么内容，学生自由读课文，教师随机介绍长大以后的张衡，出示最后一段的教学。 （四）、那你想不想知道张衡小时候的故事，而引入第一段的教学。这也是这节课学习的重心。抓住“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”展开教学，这么美的星星，张衡看见了是怎么做的呢？实行第2句话怎么样数星星的的教学，加上动作演示，加深记忆，再从“一颗、两颗，一直数到了几百颗。”来体会张衡数星星的仔细与认真，以及有耐心。 五、教后反思 整堂课下来感觉还是比较顺利的，由于

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