中小学心理健康教育课优秀教案学习指导之提高学习能力记忆能力

1、关注公众号浮生一笔 免费获取英语口语八千句、一天牢记一千个英语单词等英语学习资料，各种常用工具安装包提高学习能力提高记忆效率课程名称 如何提高记忆效率设计理念 记忆力是智力的基本要素之一。人们通过记忆来积累知识、经验。学生在学习过程中， 几乎所有的知识都需要记忆的参与。 记忆能力是学生学习能力的重要组成部分。尤其是学生进入高中后，课程增多，内容增多，要记忆的东西较多。 因此， 学生必须进一步加强有意记忆， 由机械记忆为主转向意义记忆为主。了解一下遗忘规律，掌握一点记忆方法和技巧很重要。教学对象高中学生教学目标1 、 学生能粗略地了解记忆和遗忘的基本知识；2、学生能利用遗忘规律和掌握几种有效的记

2、忆方法。教学准备PPT教学方法游戏讲授法 讨论法教学过程一、暖身活动1记忆大比拼大家先全神贯注的观察下列 6 组数字，然后再努力记住它们，看看在两分钟内能记住多少。314159265351038331091837070790817263540517130191192491625364964请同学报告记忆结果，分享记忆方法。教师总结：虽然大家记忆的结果不同，但是都说出了自己是怎样记忆的，可见不同的人有自己不同的记忆方法。2记忆大搜索请大家写出一句广告词的准确内容，并思考自己为什么对它记得如此牢？教师总结：原因有很多，如经常播出，形象，朗朗上口，感兴趣等。通过上 面两个小游戏， 大家猜到今天上课的

3、内容了吗？没错， 今天， 我们就来共同研究一下如何提高记忆效率。升入高中以后，科目增多，大家普遍觉得课程紧，要记的内容多，脑子整天似乎忙不过来了， 而且经常出现 “记得快， 忘得快； 记得慢， 忘得更快” 的现象。许多人抱怨记不过来， 或者埋怨脑袋不灵光， 但实际的情形却不完全是这样。 很大程度上是因为我们不了解记忆和大脑的工作方式和规律，逆规律而行，因此，学点记忆和遗忘方面的知识很重要。 下面我们就先简单地了解一些关于记忆和遗忘的知识。二、打开记忆之门教师： 大家可能都知道这样一种现象，当你数两叠钞票，在数到第二叠一半的时候， 有人插进来和你说话， 干扰了你的数数， 这时你可能还记得第一叠钞

4、票有多少张， 但却不记得第二叠数到哪里了。为什么我们会对这两个数的记忆有差别呢？现代心理学认为， 这是因为你把第一叠的钞票数放进了长时记忆， 而把第二叠的钞票数只放在短时记忆中。1了解记忆分类教师：上面出现了长时记忆和短时记忆的概念，这是怎么分的呢？心理学家根据信息保持时间的长短， 将记忆分为感觉记忆、 短时记忆和长时记忆。感觉记忆的存储时间大约为 0.252 秒，长时记忆的存储时间长，从1 分钟以上到许多年甚至终身。 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段， 保持时间大约为 5 秒2 分钟。任何信息都必须经过感觉记忆和短时记忆才可能转入长时记忆。总结： 所以， 我们想要牢记所学的知识， 就是

5、要想办法将新学到的暂时保存在感觉记忆或短时记忆中的知识转入长时记忆中。2了解遗忘教师： 关于遗忘， 大家一定深有体会。 比如， 大家在考试中的暂时遗忘经历，明明知道该填的那句古诗词，但就是想不起来。干扰说：输入大脑的信息储存以后，受到内外因的干扰而无法提取。例：考试、演讲中的暂时遗忘经历，消退说： 暂时神经联系得不到强化而消退所致， 记忆痕迹不常被强化、 重复，容易随时间而淡薄。例：你能否想起上周一中午你吃什么饭菜？二年级第一学期同桌姓名？关注公众号浮生一笔免费获取英语口语八千句、一天牢记一千个英语单词等英语学习资料，各种常用工具安装包三、遗忘的规律1 .先快后慢。1U0 1保 持 百 分 数

6、sou 123456天 数纥宾培斯遗念曲钱 、结论：在学习识记完某一知识后，遗忘就开始发生，尤其在起始阶段遗忘的速度 较快。2 .抽象的无意义的不理解的材料容易忘。分别呈现三组材料，总结规律。第一组thelittleboysi tsd own第二组hewantstostudy eng lish第三组 please tell me all about that结论：从这里，我们不难发现第三组内容最容易记住。 同样，我们发现，政、史、 地课本中的内容易忘，相反，小说，影片往往记得很清楚；一段描写景物的文字 和表现同样内容的图画，后者往往更容易记住。3 .处在识记中间部分的材料容易忘记。学生A背诵朱

7、自清荷塘月色的段落：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田 的叶子”学生B背诵刘禹锡陋室铭：“山不在高，有仙则名孔子云：何陋之有” 教师：大家在记忆一段长长的文字时，发现开头和结尾部分比中间部分更容易记 住，这就是前摄抑制和倒摄抑制的作用。先（后）学习的材料对后（前）学习的 材料产生的干扰作用叫做前摄抑制（倒摄抑制）。教师：遗忘还有许多其他规律，比如长时间记忆相同的内容，自己不感兴趣的内 容，松散无结构的内容等，同学们也可以结合自身实际，去总结出更多的遗忘规 律。四、讨论教师：我们了解了遗忘的规律，下面请同学们分成三个小组进行讨论， 针对遗忘 的规律，我们可以通过哪些方法，提高记忆的效率。学生自由

8、讨论，分享结果。教师总结：同学们提出了很多有效的方法，比如及时复习；尽量把抽象的枯 燥的材料赋予意义，增加形象感，使之生动有趣（谐音法归类记忆 图表图解 联想法 歌谣口诀）；尽量消除前摄和倒摄抑制的作用（将课文分成若干小段加 以记忆，然后再串起来记忆；晚上睡觉前和早上刚起床时安排较难记忆的材料的 学习）；不同的内容穿插记忆等等。五、学以致用教师：请同学们选用一定的方法记忆下列内容1 .火车、河流、风筝、大炮奇特联想：火车在河流上奔跑风筝跟着大炮在飞！2 .马克思的生日：1818年5月5日谐音法：马克思一巴掌一巴掌把资产阶级打得呜呜直哭3 .苹果、马、香蕉、大象、蚂蚁、桔子（归类记忆）4 .与中国相邻的国家：越南、俄罗斯、缅甸、蒙古，不丹，哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、印度、老挝、尼泊尔、朝鲜、巴基斯坦、阿富汗歌谣口诀法：月娥姑娘（越南、俄罗斯）很腼腆（缅甸），蒙着布单披三毯（蒙古，不丹，哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦），度过稀泥（印度、老挝、尼