一年级上册语文教案汉语拼音dtnl第一课时人教部编版_第1页
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文档简介

1、教案设计一、教学目标1、1、会读、认清四个声母 d t n l2、会写 d t n l, 知道正确位置。3、学会 d t n l 与单韵母的拼读二、教学重难点1、n l 的辨音2、会说相关的词语三、教学方法多媒体教学、互动式教学四、教学过程第一课时一、创设情景，复习导入1. 摘苹果。出示一幅苹果树挂图， 树上结着 6个单韵母苹果和 6 个声 母苹果。 引导学生仔细看看： 这些苹果分别叫什么名字？自己轻声读 一读。因为a、o、e、i、u、u是韵母，所以把它们放在1号盘子里， b、p、m f、y、w是声母，所以把它们放在2号盘子里。2. 指名读声母。3. 引入新课：声母是个大家庭，它们共有 23

2、个兄弟呢！这节课，我 们学习汉语拼音第 4课中的 4个声母 d、 t、 n、 l 。二、图文结合，学习音、形1. 课件出示字母 d、t 、 n、l2. 指名试着读一读，然后提问：你能在图片里找到他们吗？ （指名说）3. 师范读，生跟读d、t、n、I。教师相机讲解发音要领：发 d时， 感觉不到气流冲出。发 t 时，有较强的气流冲出。发 n 时，气流是从 鼻腔出来。发 I 时，气流从舌头两边出来。4. 继续引导学生观察，发现了什么？（图中立起来的鼓和旁边的鼓棒组成了声母 d。跳舞的姐姐拿的伞把 像声母t。舞台上艺术节的彩门像声母 n。打架子鼓的小哥哥手中拿 的鼓棒像声母 I 。）5. 教师引导学生

3、根据图画编一首字母歌。（敲小鼓ddd，小伞把ttt，一个门洞nnn,小鼓棒川。）6. 课件出示儿歌，指名领读、同桌对读、男女生对读。7. 引导学生说说还有什么方法能记住它们。8. 课件出示 d 和 b、 p；n 和 m；t 和 f ； I 和 i 。引导学生比较每组字 母之间有什么不同。9. 课件出示“左下半圆ddd，右下半圆bbb,右上半圆ppp，小伞一 把ttt，一根拐棍fff，一个门洞nnn,两个门洞mmi；TL根小棍川” 学生自由读、同桌对读、小组对读。三、观察思考，学习书写1. 指导学生观察书中 d、 t 、 n、 I 四个拼音娃娃分别住在哪里？指名2. 指导书写 d(1) 师演示声母 d 的笔顺，学生书空。(2) 指名说说 d 的笔顺。(3) 教师在四线格里范写d,重点讲解半圆要占满中格，竖从上格三 分之二处起笔，到三线收笔。(4) 学生在四线格内独立仿写两个 d。3. 指导书写 t 、 n。按照指导书写 d 的方法“教师范写学生仿写互相评价再 练写”指导学生书写t、n，引导学生注意每个字母的占格、笔顺、 笔画位置等。4. 学生独立仿写 l 。四、作业1、抄写四个声母 d

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