《秋天》第一课时教学设计_第1页
《秋天》第一课时教学设计_第2页
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文档简介

秋天第一课时教学设计教学目标：1、能正确流利，有感情地朗读课文。2、学会 7 个生字词，理解由生字组成的词语，认识 一种笔画。3、理解课文内容，认识秋天的一些特征，培养学生 热爱大自然的感情。教学重点难点：理解课文内容，认识秋天的一些特 点。教学具准备及辅助活动：课件、生字卡片、小动物 图片。板书： 秋天小鸟图：蓝色小牛图：金色小鹿图：红色教学过程：一、揭题：小朋友们， 今天老师要和大家一起学习新课文 秋 天 ，秋天是怎么样的，它有些什么特征，今天我们学习 了课文，大家就知道了。二、学习课文1、自由朗读课文2、检查生字词：是 蓝色 小牛 金色 山 田野 火红火红 指名读，开火车读，集体读。3、让学生带着以上生词再读课文。 思考：课文讲了几种小动物，它们看到的秋天是怎 样的。二、学习第一句话：1、指名读，集体读。2、 提问： 小朋友读了这句话知道了些什么？师板书：蓝色。3、再看图，认识“晴朗的天空”。4、指导朗读：“蓝色”、“碧蓝碧蓝要重读。三、同法学习第二、三、四句话。四、小结。1 、 刚才， 我们学习了课文， 知道了秋天的天空是蓝 色的，秋天的田野是金色的，秋天的枫叶是火红的，那 么我们小朋友生活在学校园里， 我们所见到的校园秋天 有些什么特征？根据学生的回答，帮助学生说出秋天的 特征。2 、齐读课文。四、巩固练习。1 、填空：秋天的天空是（ ）。辽阔的田野是（ ）。满山的

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