湘教版音乐三下《梦之船》教学设计

1、名师精编优秀教案（2 2）老师有感情地轻诵歌词：摇呀摇我的船之梦， 在那遥远的天边轻轻飘荡、返回日志列表船之梦教学目标：1 1、 能学会演唱歌曲船之梦，体验歌曲美好的意境，；能与同学合作，学会简单的二 部合唱。2 2、 在听赏大提琴独奏梦幻曲中，能积极参与想象活动，体验音乐的情感。3 3、 能选择合适的打击乐器和节奏为歌曲船之梦伴奏。教学重点：学会合唱歌曲船之梦，并体会其意境。教学难点：船之梦最后一句合唱的教学。教学准备：CAICAI 课件、小画板、水彩笔教学过程：一、情景导入随着划船歌律动划删”进教室，师生相互问好。师：刚才，同学们划得很开心，你们看（指CAICAI 课件）这里也有两位小朋友

2、在划船，他们在海上划呀划，随着风浪飘呀飘，他们划到哪儿去呢？（展示船之梦的情景画面，同时播放船之梦的音乐，画面上出现歌词。）二、引导掌握1 1、熟悉歌词（1 1）师：这只小船往哪儿去呢？小朋友看见了什么？生甲：小船去了神秘的椰子岛。生乙：小朋友看见了可爱的小矮人.随后根据歌词进行扩展，描述歌曲的意境，启发学生想象，让学生闭上眼睛随着音乐进入到 歌曲的情境中展名师精编优秀教案开联想。(3 3)再次聆听歌曲船之梦。2 2、 熟悉旋律(1)用梦幻般的声音随旋律用u u”亨唱两遍。师：小船在海上摇呀摇，激起了一朵朵美丽的浪花， 这些浪花给我们带来美妙的音乐。(将括号中的音写在浪花状的音乐卡片上，通过课

3、件播放出来。)师：让我们来唱一唱吧！(2)学生用 1U1U”自由唱一唱括号中的音。(3)全体分声部合唱：一组用U U”轻声唱曲谱；另一组用 1U1U”轻声唱括号中的音。3 3、 学生加词跟琴演唱(1 1 )随乐轻声唱主旋律部分的歌词两遍。(2)随琴唱一唱括号中的歌词。(3)两声部合唱：一部分唱主旋律；另一部分唱括号中的词。三、选择合适的打击乐器和节奏为船之梦伴奏1 1、 拍一拍，找一找请学生自由拍一拍下列节奏，找出难点。X X 0 0 X X X X X X 0 0 0 0 X X 0 0 0 0 XXXX X X X X X X X X X X2 2、 分组合击分组合击上例节奏，看哪一组拍得

4、最整齐、最准确。3 3、 分组讨论名师精编优秀教案分组讨论，并选择合适的打击乐器和节奏型表现歌曲的意境。碰铃 X X手铃 0 0 X X X X 响板 X X 0 0 0 0三角铁 X X 0 0 0 0 沙锤 XXXX X X X X 铃鼓 X X X X X X（学生选择乐器时， CAICAI 课件播放梦之船音乐。）4 4、分组表现各小组用本组选择的打击乐器和节奏为歌曲伴奏，分组展示，互相评价。四、创设情境，表现歌曲梦之船集体表演。全体同学围坐成一艘大船（梦之船”）的形状，老师请几位同学坐在船的中央划船，其他同学跟着一起摇。到目的地后，请几位同学下船和小矮人”一起跳舞，同学们一边表演一边演

5、唱。师：刚才，我们坐着 梦之船”去了神秘的椰子岛，看到了可爱的小矮人，和他们一起唱了 歌，跳了舞。现在这只美丽的 梦之船”又要起航了，它要上哪儿去呢？你们倾听音乐，尽情 想象吧！（播放音乐梦幻曲）五、听赏表现1 1、 聆听大提琴独奏梦幻曲（1 1）师：谁听出梦幻曲是由什么乐器演奏的？（2 2）介绍大提琴。2 2、 设问引导师：乐曲梦幻曲表现了什么样的情境？用了什么速度？3 3、 随乐自由表演（1 1 ）师：小朋友从小就有许多美好的梦想，也做过许多美丽的梦，你们都梦见过什么？生：、师：现在，同学们边听梦幻曲，边展开想象的翅膀，把你们的梦随梦幻曲表演名师精綱_ _优秀教案下。(2 2)随乐自由表演。(课件播放公鸡鸣叫声；喔喔喔