自考学前教育学题目及答案

1、全国2010年4月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共28小题,每小题1分,共28分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内错选、多选或未选均无分.1. 实验室、图书馆、计算机房、医务室等是（）A教育内容B.教育方法C.教育者D.教育物质资源2. 在教育过程中，教育者和受教育者的关系是（）A.矛盾的对立面 B.主体和客体的关系C.相互依存的统一体D.主动和被动的关系3. 般衡量社会文化水平的指标是（）A.人口的性别比例B.人口的受教育水平C.人口的健康状况D.人口的平均收入4. 我国传统教育的最高目标是（）A.道

2、德完善B.智力发展C.体质增强D.审美发展5. 人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（）A. 文化B.政治C.经济D.教育6. 学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期， 这表明个体发展具有（）A.规律性B.个别差异 C.阶段性D.社会性7. 儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而 是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）A.身体发育决定心理发展B.心理发展影响身体发育C.身体发育影响心理发展D.心理发展决定身体发育8. 提出"成熟势力说",认为儿童发展是一个有规律的顺序模 式的过程的学者是（）A.柏拉图B.皮亚杰C.格塞尔D.洛克

3、9. 教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是（）A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.夸美纽斯10. 进步主义教育家杜威的教育著作是（）A.民主主义与教育B.教育漫话C.人的教育D.爱弥尔11. 皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于（）A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段12. 我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是（）A.自然后果法 B.教学做合一 C.整个教学法 D.发现式教学 法13. 如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了 ,这表明（）A.遗传决定一切B.遗传素质为儿童发展提供前提C.后天环境决定遗传素质D

4、.教育起主导作用14. 头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等 的是（）A.初生儿 B.周岁儿 C.2岁儿童 D.2岁半儿童15. 幼儿园工作规程规定，全日制幼儿园每日户外活动时 间不得少于（）A. 1小时B.2小时C.3小时D.4小时16. 活动室墙饰的高度首先要适合（）A.幼儿的身高 B.教师的身高 C.家俱的高度 D.房屋的高度17. 在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动 这是（）A.教育活动游戏化B.游戏活动教育化C.游戏活动系列化D.游戏活动教学化18. 在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,这是（）A.保教结合原则B.独立性原则 C.综合性原则

5、 D.启蒙性原则19. 儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是（）A.故事法 B.讨论法 C.参观法 D.观察法20. 能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教 学方法是（）A.发泄法B.角色扮演法 C.直观形象法 D.批评惩罚法21. 教师使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他 在态度和情感上的疏远是（）A.自然后果惩罚B.生理性惩罚 C.体罚D.剥夺性惩罚22. 家庭的生活方式和生活内容指的是（）A.家庭气氛 B.家庭结构 C.家庭经济 D.家庭文化23. 家长对孩子有要求，不一味迁就，控制情感，掌握分寸所遵 循的原则是（）A.尊重儿童B.规

6、矩明确C.理智的爱D.做好榜样24. 托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（）A.以保为主 B.以保为主，保教并重 C.以教为主 D.以教为 主，保教并重25. 在刚入园时，幼儿与家人暂时分离后，会出现情绪不安的 表现,这种表现称为（）A.分离依恋B.分离异常C.分离焦虑 D.分离断乳26. 幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，却受到了来自 大人的严厉的批评和惩罚.以后他为逃避惩罚而说谎，这属于（）A.掩盖式的说谎B.模仿式的说谎C.分不清事实与想象的说谎D.夸耀式的说谎27. 我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）A.托儿所B.学前班C.幼儿园D.亲子班28. 现代教育理论认

7、为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，这种关系强调了家长和教师的（）A.从属性B.平等性C.服从性D.等级性二、名词解释题（本大题共6小题,每小题2分,共12分）29. 教育内容30. 儿童观31. 情商32. 教育目的33. 启蒙性原则34. 混合班三、简答题（本大题共6小题,每小题6分，共36分）35. 制定学前教育目标应遵循的依据.36. 学前儿童游戏的特点.37. 如何在教育实践中实施活动性原则.38. 实施表扬鼓励法应注意的事项39. 幼儿教师应具备的心理品质.40. 社区教育的特点.四、论述题（本大题共2小题,每小题12分,共24分）41. 结合实际论述教师在游戏过程中的作用42. 论

8、述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示.全国2009年7月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共 28小题,每小题1分，共28分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内 错选、多选或未选均无分.1. 教育活动中所传递的信息是（）A.教育影响B.教育物质资源 C.教育内容D.教育途径2. 一般衡量社会文化水平的重要指标是（）A.人口的性别比例B.人口的受教育水平C.人口的健康状况D.人口的平均收入3. 教育现代化的核心是（）A.教育制度现代化B.教育手段现代化C.教育方法现代化D.教育观

9、念现代化4. 个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发 展具有（）A.规律性B.个别差异 C.阶段性D.社会性5. 儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而 是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）A.身体发育决定心理发展B.心理发展影响身体发育C.身体发育影响心理发展D.心理发展决定身体发育6. 托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（）A.以保为主 B.以保为主，保教并重 C.以教为主 D.以教为 主，保教并重7. 福禄贝尔的主要著作是（）A.童年的秘密B.人的教育 C.爱弥尔D.林哈德与葛笃德8. 认为人脑开始只是一张"白纸",没有特

10、性也没有观念的是（）A.卢梭B.夸美纽斯 C.杜威D.洛克9. 被誉为我国"幼儿教育之父"的是（）A.陶行知B.张雪门C.张宗麟D.陈鹤琴10. 幼儿园工作规程明确规定，幼儿园教育要以游戏为（）A.基本活动B.教育活动 C.主要活动 D.辅助活动11. 初生婴儿的乳牙开始萌生大约在出生后的（）A.2、3个月 B.5、6个月 C.7、8个月 D.10、11个月12. 儿童掌握词汇的顺序是（）A.名词、形容词、动词 B.动词、形容词、名词C.动词、名词、形容词 D.名词、动词、形容词13. 幼儿园工作规程规定，全日制幼儿园每日户外活动时 间不得少于（）A.1小时B.2小时C.3

11、小时D.4小时14. 鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（）A.2岁以前进行 B.3岁以前进行 C.上小学以后进行D.5岁以后进行15. 婴儿椅的高度应以婴儿（）A.双足平稳地踏在地面为准B.身高为准 C.体重为准 D.双臂的长度为准16. 行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（）A.小班幼儿 B.中班幼儿 C.大班幼儿 D.学前班幼儿17. 教师使经常犯错的儿童感受到犯错后，班上儿童对他在态度和情感上的疏远，这是（）A.自然后果惩罚B.生理性惩罚C.社会性惩罚D.剥夺性惩罚18. 在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（）A.教育活动游戏化B.游戏活动教育化C.游戏

12、活动系列化D.游戏活动教学化19. 在教学过程中，向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察模仿学习的方法是（）A.观察法B.演示法C.模仿法D.范例法20. 教师创设适当的教育环境，让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是（）A.行动操练法 B.角色扮演法 C.发泄法D.移情法21. 会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来,这种结构游戏的要求是针对（）A.小班儿童B.中班儿童C.大班儿童D.学前班儿童22. 儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于（）A.小学B.幼儿园C.家庭D.社会23. 家庭规模及家庭的完整性指的是（）A.

13、家庭气氛 B.家庭结构 C.家庭经济 D.家庭文化24. 家长倾听儿童意见，满足儿童游戏、求知、交往的需要不粗暴、不歧视，遵循的原则是（）A.规矩明确 B.尊重儿童 C.步调一致 D.适当回避25. 混合班的学前儿童一般年龄相差在（）A.6个月以上 B.12个月以上 C.18个月以上 D.24个月以 上26. "十年树木,百年树人"是形容幼儿教师劳动的（）A.纯真性B.教育效果的长期性 C.精神生产性 D.多重角色 性27. 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）A.伙伴关系 B.指导与被指导关系C.教育者与受教育者关系D.合同关系28. 美国的"提前开端计

14、划"旨在对家庭环境不佳的儿童提供（）A.经济帮助 B.卫生保健服务C.负责的学前教育D.特殊教育二、 名词解释题（本大题共6小题,每小题2分,共12分）29. 教育者30. 幼儿园31. 有规则的游戏32. 行动操练法33. 启蒙性原则34. 家长接待日三、简答题（本大题共 6小题,每小题6分,共36分）35. 制定学前教育目标应遵循的依据.36. 杜威的进步主义教育思想.37. 角色游戏的教育价值.38. 运用发泄法的注意事项.39. 创设托儿所睡眠环境的要求.40. 如何在教育实践中实施活动性原则？四、论述题（本大题共 2小题,每小题12分,共24分）41. 结合实际,举例论述如

15、何实施表扬鼓励法？42. 试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议.全国2009年4月高等教育 自学考试 学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）1 .已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想 的是（）A.全民教育B .终身教育 C.教育全球化D .教育现代化2. 从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会 人”是（）A.成熟的过程B.全面发展的过程 C .社会化的过程D .个性完善的过程（ ）B.智力发展D .审美发展实验室、图书馆、计算机房、医务室等是（教育内容B .教育方法D.教育的物质资源报刊、书籍、影视对教

16、育的影响是（）政治对教育的影响B.经济对教育的影响D .环境对教育的影响3 .我国传统教育的最高目标是C .体质增A.道德完善强）C .教育工4 .A .具/、5 .C .文化对A .教育的影响6. 如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不 成画家了。这表明（）A.遗传决定一切 B .遗传素质为儿童发展提供前提C .后天环境决定遗传素质 D .教育起主导作用7 .我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的（）A .民主化B .社会化C .特殊化D .普及化应尊 是（）B .儿童权利公约C .幼教育法（ ）B .夸美纽斯C .卢8 .明确规定“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄 相宜

17、的游戏和娱乐活动， 重儿童参加活动的权利”A .未成年人保护法儿园工作规程9 .世界上第一所幼儿园的创立者是A .福禄贝尔梭D .洛克10 .皮亚杰提出的教育方法是（）A .自然后果法 学法B .教学做合一 C.整个教D .发现式教学法11 .提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资，提出 训练本乡师资教导本乡儿童”的是（）A .陶行知麟B .张雪门C .张宗D .陈鹤琴12 .维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展 区”，（）A .教育应与幼儿发展同步B .教育应适应幼儿发展 C .教育应超前于幼儿发展 D.教育应跟随幼儿发展13 .我国最早提出应回答先天与后天关系问题的是（）A .孔

18、子子B . 孟子 C . 庄D .老子14 .幼儿园工作规程颁布的时间是 （）A . 1996 年年B . 1998 年 C . 2001D . 2003 年15 .我国规定托儿所的性质是（）A.保育和教育性质 和保教性质16 .头大、躯干长， 等，是（）B .保育性质C .社会福利D.社会福利性质四肢短小，胸廓的前后、左右径几乎相A .初生儿童B .周岁儿C .2岁儿D . 2岁半丿儿童17 .处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）A.小班幼儿 儿B .中班幼儿 C .大班幼D .学前班幼儿18 .幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，受到了严厉）B .模仿式的说谎 C .分不D.

19、夸耀式的说谎（ ）的批评和惩罚。以后他为了逃 避处罚而说谎，这属于（A.掩盖式的说谎 清事实与想象的说谎B .木工区C .科学19 .放大镜、天平、水箱等材料应投放在A .操作区区D .积木区20 .在幼儿园普遍使用，符合儿童的年龄特点，容易吸引儿说服法B .讨论法C .故事 D .讲解法教师对新的教学内容从头到尾的示范，这种示范形式属）分解示范童的是（）A .法B .部分示范C .不同方向示 D .完整示范.在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩罚是（ ）生理性惩罚B .社会性惩罚 C .剥夺性D .自然后果的惩罚是亲子关系建立与发展21 . 于（ A .范22A .惩罚23 .家庭是儿童成

20、长的第一个环境，的基础，这是家庭教育的（）A .率先性B .丰富性C .终身性D.深刻性24 .夫妻双方、两代养育者之间互相配合和支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是 （）A .理智的爱B .规矩明确 C .步调一致D.适当回避B .1岁半到2岁C .2岁半到25 . 一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是 （ ）A.半岁3岁D . 3岁半到4岁26 .我国幼儿园小班一般为（）A .2-3 岁B .3-4 岁 C .4-5岁D . 5-6岁27 .目前我国家园工作中最常用的一种形式是（）A .开放日活动B .家长接待日 C .家长会D .家长学校28 .家长亲自到园所主持一些教学活

21、动或者参与一些教学活动，这是（）A .园所内参与B.园所外参与 C .亲子互动D.亲子活动二、名词解释题（本大题共 6小题，每小题2分，共12分）29 .教育内容30 .恩物31 .儿童观32 .保育员33 .直观形象法34 .入园教育三、简答题（本大题共 6小题，每小题6分，共36分）35 .我国的学前教育目标。36 .政治对教育的影响。37 .杜威的儿童观。38 .独立自主性原则的内在含义。39 .运用环境体验法的注意事项。40 .托儿所保育和教育的原则。四、论述题（本大题共 2小题，每小题12分，共24分）41 .结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。42 .举例论述

22、幼儿教师劳动的特点。全国2008年4月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要 求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选 均无分。1. 从教育的起源看，教育是一种（）A.个体现象 B.群体现象C.社会现象 D.心理现象2. 教育的场所、设备、教具、器材等是（）A.教育影响B.教育物质资源C.教育内容 D.教育途径3. 我国幼儿园大班一般为（）A.2? ?3 岁 B.3 4 岁C.4 5 岁 D.5 6 岁4. 导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）A.后天环境 B.教育

23、 C.遗传素质 D.自然环境5. 儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是 （）A.生理成熟 B.心理发展C.生理适应 D.心理适应6. 学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）A.规律性B.个别差异C.阶段性D.社会性7. 学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是（）A.工业社会初期 B.工业社会C.农业社会 D.现代社会A.听觉B.味觉 C.触摸觉D.视觉9. 大脑的重量1000 克，相当于出生时的两倍半是（ ）A.7岁 B.6岁 C.4岁 D.3岁10. 儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于 （ ）A.托儿所生活 B.幼儿园

24、生活C.家庭生活 D.社区生活11. 蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在 （ ）A.1 2 岁 B.2 3 岁 C.3 4 岁 D.4 5 岁12. 对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是（）A.3 4 岁 B.4 5 岁 C.5 6 岁 D.6 7 岁13. 提出多层智力观的是（）A.戈尔曼B.加德纳 C.卢梭D.夸美纽斯14. 进步主义教育家杜威的教育著作是（）A.民主主义与教育B.教育漫话C.人的教育D.爱弥尔15. 按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是（）A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段16. 提出“整个教学法”，把儿童

25、所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是（）A.陶行知B.张雪门 C.张宗麟D.陈鹤琴17. 发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（）A.目标适宜性 B.方法适宜性C.年龄适宜性 D.课程适宜性18. 儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（）A.角色游戏 B.表演游戏C.结构游戏 D.智力游戏19. 活动室墙饰的高度首先要适合（）A.幼儿的身高 B.教师的身高C.家俱的高度D.房屋的高度20. 教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（）A.语言法 B.范例法 C.参观法 D.讨论法21. 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主

26、要反映了幼儿（）A.认识发展水平B.社会性发展水平C.情感发展水平D.身体发展水平22. 在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育， 为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的（ ）A.保教结合原则B.独立性原则C.综合性原则 D.启蒙性原则23. 将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是（）A.托儿所B.幼儿园 C.混合班D.学前班24. “上梁不正下梁歪”，这要求父母（）A.做好榜样B.尊重儿童C.规矩明确D.理智的爱25. 因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是 （ ）A.新生家访 B.定期家访C.情感性家访 D.问题儿童的重点家访2

27、6. 社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（ ）A.美国B.英国 C.法国D.日本27. 我国社区学前教育的“三优工程”是指（）A.优产、优生、优育B.优生、优育、优教 C.优产、 优生、优教 D.优生、优护、优教28. 我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形 式是（）A.二部制幼儿园 B.完全幼儿园C.学前班 D.巡回辅导班二、 名词解释题（本大题共6小题，每小题 2分，共12分）29. 学校教育30. 教育观31. 独立自主性原则32. 发泄法33. 社会性惩罚34. 社区三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）35

28、. 现代教育的发展趋势。36. 陶行知主张的“六解放”的内容。37. 保育员应具备的专业素质。38. 如何做好入学教育。39. 实施直观形象法注意的问题。40. 幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）41. 论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法， 并谈谈对我国学前教育的启示。42. 结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行国2007年7月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共 28小题，每小题1分，共28 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写在题后的括号内。错选

29、、多选或未选均无分。1. 教育现代化的核心是（）A.教育制度现代化 B.教育手段现代化 C.教育方法现代化 D. 教育观念现代化2. 在教育活动中所传递的信息是（）A.教育内容B.教育者C.受教育者D.教育资源3. 在教育过程中，教育者和受教育者的关系是（）A.矛盾的对立面 B.主体和客体的关系C.相互依存的统一体D.主动和被动的关系4. 已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想的 是（ ）A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化5. 文化在时间上的延续和在空间的流动是（）A.文化变迁B.文化选择C.文化传统D.文化传递6. 提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺

30、序模式的过程是（）A.柏拉图B.皮亚杰C.格塞尔D.洛克7. 教育家卢梭提出的教育方法是（）A.自然后果法B.教学做合一 C.整个教学法D.发现式教学 法8. 儿童身体的正常的生长与发育是（）A.生理成熟B.心理发展C.生理适应D.心理适应9儿童掌握词汇的顺序是（）A.名词、形容词、动词 B.动词、形容词、名词 C.动词、名 词、形容词 D.名词、动词、形容词10.新生儿大脑的重量约为350克，脑重达到1000克，相当于出生时的两倍半是（）A.3岁B.4岁C.6岁D.7岁11.1907 年在罗马贫民区创设“儿童之家”的是（）A.蒙台梭利B.夸美纽斯C.杜威D.裴斯泰洛齐12. 提出“幼稚教育尤

31、为根本之根本”，幼儿教育应面向大众的是（）A.陶行知B.张雪门C.张宗麟D.陈鹤琴13. 按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，2 7岁儿童处于（ ）A.感知运动阶段B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D. 形式运算思维阶段14. 幼儿园工作规程规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）A.1小时B.2小时C.3小时D.4 小时15. 教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明 确，便于幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间的（ ）A.界限性B.相容性C.转换性D.规则性16. 拼图、数字积木、分类图卡等材料应投放在（）A.益智区B.木工区C.科学区D.积木区17. 儿童利用各

32、种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏是（）A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏18. 会使用辅助材料装饰建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）A.小班B.中班C.大班D.学前班19. 在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（）A.保教结合原则 B.综合性原则C.发展适宜性原则D.启蒙性原则20. 在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（）A.故事法B.语言法C.讨论法D.观察法21.1岁多的孩子就开始要糖果之类的东西，父母要让孩子知道何时能够得到满足，何时应该等待，这是（）A.规矩明确原则 B.

33、步调一致原则C.适当回避原则 D.理智施爱原则22. 对于2个月的婴儿，一天中安排进行活动的时间一般为（ ）A.1-1.5 小时B.3-4 小时C.4-5 小时D.5-6 小时23. 家庭作为一个生产单位和消费单位，发挥生产和消费作用，这是家庭的（）A.休息娱乐功能B.教育功能C.繁衍后代功能D.经济功能24. 家庭规模及家庭的完整性指的是（）A.家庭气氛B.家庭结构C.家庭经济D.家庭文化25. 托儿所这一社会设施能满足父母参加工作的需求，解除他们的后顾之忧，这是托儿所的（）A.社会福利性B.保教性C.教育性D.保育性26. 规定对未满18岁的未成年人，国家、社会、学校、家庭共同负有保护其身

34、心健康的责任是（）A.义务教育法B.未成年人保护法C.儿童权利公约D. 教育法27. “十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的（）A.纯真性B.教育效果的长期性 C.精神生产性D.多重角色 性28. 社区教育起源于（）A.德国B.英国C.美国D.丹麦二、名词解释题（本大题共 6小题，每小题2分，共12分）29 .教育者30 .儿童观31 .创造性游戏32 .教育活动游戏化33 .环境体验法34 .家长参与三、简答题（本大题共 6小题，每小题6分，共36分）35 .教育对经济发展的促进作用的表现。36 .杜威的进步主义教育思想。37 .学前儿童游戏的特点。38 .运用演示法要注意的问题。39

35、.小班儿童的身心发展特点。40 .如何贯彻托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。四、论述题（本大题共 2小题，每小题12分，共24分）41 .举例说明建立良好师生关系的基本条件和基本做法。42 .结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题。全国2007年4月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1. 教育活动中所传递的信息是（）A.教育影响B.教育物质资源C.教育内容D.教育途径2. 人类自身再生产不仅指人的繁衍生存

36、，还指（）A.个体社会化B.人类的延续C.社会的发展D.知识的传播3. 为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（）A.工业社会初期B.工业社会C.农业社会初期D.农业社会4. 人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（）A.文化B.政治C.经济D.教育5. 认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（）A.人本位的儿童观B.社会本位的儿童观C.神本位的儿童观D.教育本位的儿童观6. 出生到3岁儿童的社会化主要是在（）A.社会机构中进行 B.托儿所中进行C.幼儿园中进行 D.家庭中进行7. 个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）A.规律性B.个别差

37、异C.阶段性D.社会性8. 教育史上第一个承认游戏教育价值的是（）A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.夸美纽斯9. 皮亚杰认为心理特点为“自我中心化”的儿童处于 （ ）A.感知运动阶段B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D. 形式运算思维阶段10. 我国教育家陶行知提出的教育方法是（）A.自然后果法B.教学做合一 C.整个教学法D.发现式教学 法11. 教育著作林哈德与葛笃德的作者是（）A.戈尔曼B.洛克C.裴斯泰洛齐D.加德纳12. 幼儿园工作规程明确规定，幼儿园教育要以游戏为（ ）A.基本活动B.教育活动C.主要活动D.生活活动13. 教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排

38、在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（）A.界限性B.相容性C.转换性D.规则性14. 积木、拼板、穿珠等材料应投放在（）A.操作区B.木工区C.科学区D.语言区15. 会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）A.小班B.中班C.大班D.学前班16. 我国学前教育中特有的一条教育原则是（）A.独立自主性原则B.保教结合原则C.发展适宜性原则D.综合性原则17. 教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（）A.讨论法B.语言法C.演示法D.环境体验法18. 让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样？”这是移情训练的

39、（）A.认知提示B.情绪追忆C.情感换位D.巩固深化19. 在家庭中，人们调剂精神、消除疲劳、恢复体力，这是家庭的（）A.经济功能B.教育功能C.休息娱乐功能D.繁衍后代功能20. 家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（）A.率先性B.丰富性C.终身性D.深刻性21. 解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（）A.保育性B.教育性C.社会性D.社会福利性22. 能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色的是（ ）A.3个月儿童 B.6个月儿童 C.1岁儿童 D.3岁儿童23.2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（）A.8 10 小时 B.13 14 小时 C.17 1

40、8 小时 D.21 22 小时24. 处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（ ）A.1 2 岁 B.3 4 岁 C.4 5 岁 D.5 6 岁25. 在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（）A.分离依恋B.分离异常C.分离焦虑D.分离断乳26. 幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（）A.夸耀式的说谎 B.分不清事实与想象的说谎C.掩盖式的说谎D.模仿式的说谎27. 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）A.合同关系B.伙伴关系 C.指导与被指导关系 D.教育者与 受教育者关系28. 以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训

41、的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开 端计划”是（）A.日本B.澳大利亚C.法国D.美国二、名词解释题（本大题共 6小题，每小题2分，共12分）29. 受教育者30. 发展31. 托儿所32. 结构游戏33. 讨论法34. 家长接待日三、简答题（本大题共 6小题，每小题6分，共36分）35. 政治对教育制度的影响。36. 幼儿教师劳动的特点。37. 如何创设良好的家庭育儿环境 ？38. 如何在教育实践中实施活动性原则？39. 为什么说游戏有利于儿童情绪的发展？40. 创设托儿所睡眠环境的要求。四、论述题（本大题共 2小题，每小题12分，共24分）41. 结合幼儿园教育实际，论

42、述教师如何组织指导儿童开展 角色游戏。42. 试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出 改革建议。全国2006年7月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 .现代教育发展的主要标志是（）A .自我教育的发展 B .家庭教育的发展 C .学校教育的发 展D .终身教育的发展2 .有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）A.自我教育B .家庭教育C.学校教育D .社会教

43、育3 .在教育基本要素都具备的情况下，起决定性作用的要素是（）A .教育者B .受教育者C .教育内容D .教育的物质资源4 .从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”是（）A.成熟的过程B .全面发展的过程 C .社会化的过程 D .个 性完善的过程5 .狭义的文化较普遍地把文化看作为社会的（）A .物质文化B .精神文化C .传统文化D .民族文化6 .促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是 （）A .幼儿的品德教育 B .幼儿的智力开发 C .幼儿的心理健 康D .幼儿的身心健康7 .提出“生态系统学理论”的心理学家是（）A .皮亚杰B .维果斯基C .华生D .布龙芬？布

44、兰纳8 .世界上第一所幼儿园的创始人是（）A .卢梭B .夸美纽斯C .洛克D .福禄贝尔9. 认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用 不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理 发展的真正的原因的教育家是（）A .杜威B .蒙台梭利C .皮亚杰D .维果茨基10 .提出“整个教学法”的教育家是（）A .陶行知B .张雪门C .陈鹤琴D .张宗麟11 .学前教育根本性目标应该是（）A .社会发展目标 B .学科教育目标 C .儿童自我发展目 标D .为小学做准备的教育目标12 .我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，在一定程度上忽视了个体的（）A .认知发展B.情感发展C.

45、意志力发展D .个性发展13 .实现保教合一的前提是（）A.良好的工作伙伴关系与师生关系B .教师的保育意识C .保育员的工作态度 D .幼儿的自理能力14 .角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）A .认知发展水平 B .组织能力的发展水平 C .确立游戏主 题的发展水平D .社会性发展水平15 .决定一个班级活动区数量的主要因素是（）A .教师教学的需要 B .幼儿的人数 C .活动室空间的大 小D .幼儿园的规定16 .现代学前教育中，教育者主要以广、博、浅为准则，对幼儿进行全面发展的教育，这体现了（）A .综合性原则B .发展性原则 C .启蒙性原则D .活动性

46、原则17 .提出发展适宜性的教育理念的组织是（）A .中国学前教育研究会 B .美国幼儿教育协会 C .香港幼 儿教育协会D .日本幼儿教育协会18 .学前阶段美的启蒙重在发展（）A.欣赏美、创造美的能力B .表现美、创造美的能力C .表 现美的能力和技巧 D .发现美、欣赏美的能力19 .对幼儿言行进行负强化的方式是（）A .口头批评B .口头表扬C .物质表扬D .随机表扬20 .为幼儿提供真人真实场合作为教育环境的这种现场学习法是（）A .观察法B .直观形象法 C .参观法D .示范法21 .发泄角内布置的画具主要意图是让幼儿（）A .进行绘画练习 B .完成自己未画好的作品C .进行

47、任意的涂鸦D .画表演头饰22 .以游戏的方式开展相应的教育活动，这就是（）A .游戏活动教育化 B .教育活动游戏化 C .教学手段游戏 化D .教学内容游戏化23 .规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）A .义务教育法 B .幼儿园工作规程 C .幼儿园工作 暂行管理条例D .未成年人保护法24 .家庭在培养年轻一代对社会生活的适应能力、性格的形成以及发育成长方面主要是将（ ）A .遗传因素和环境因素融合在一起B .环境因素和教育因素融合在一起C .文化因素和生活因素融合在一起D .教育因素与文化因素融合在一起25 .西方育儿经验中，训练婴儿大小便一般从（）A. 2

48、个月开始B . 6个月开始C. 12个月开始D . 18个 月或24个月开始26 .在托儿所中，形成婴儿自我概念的重要信息源是 （ ）A.父母B .教师C.同伴D .电视节目27 .为解答家长在育儿过程中的疑问和难题，适宜采取的形式是（）A .家访B .开家长会C .教育讲座D .举办咨询活动28 .我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影 响儿童发展的诸因素来看，包括了（A .优生、优育、优教三者的有机结合 育三者的有机结合）B .遗传、环境、教D .家庭、托幼园所、名词解释题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）C .儿童、教师、家长三者的有机结合 社会三者的有机结合29 .物质

49、环境30 .个体社会化31 .教育观32 .环境体验法33 .生理性惩罚34 .家长参与三、简答题（本大题共 4小题，每小题6分，共24分）35 .简述儿童发展的特征。36 .谈谈游戏对儿童情绪发展的作用。37 .怎样培养大班幼儿的入学意识？38 .在家长的育儿守则中，理智的爱有哪几层含义？四、论述题（本大题共 3小题，每小题12分，共36分）39 .举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展结构游戏？40 .举例说明怎样进行小班常规教育？41 .在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因 材施教之间的关系？全国2006年4月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本

50、大题共 28小题，每小题1分，共28 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 .从教育的起源看，教育是人类社会中出现的一种 （）A .个体现象B .群体现象C .心理现象D .社会现象2 .教育的社会性表现为教育同社会（）A .共存 B .共发展C .共产生D .共存、共产生、共发展3.容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是 （ ）A.物质环境B.精神环境C.经济发展D .科技进步4 .先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义因素 是（）A .成熟 B .生长C .遗传 D .发育5.杀婴和溺杀女婴现象体现了（

51、）A .人本位的儿童观 B .社会本位的儿童观C .主体性儿童观D .文艺复兴时期的儿童观6 .儿童的发展是通过（）A .对物体的操作和与人的交往而发展的B .聆听教师讲授知识而发展的C .观察教师的操作过程而发展的D .观看电视卡通节目而发展的7 .第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走 向学校、社会、家庭互相服务、互惠互利的一体化教育形态是（）A .学前教育B .社区教育C .家庭教育D .职业教育8 .学前教育目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具有（）A .发展性B .社会性C .前瞻性D .连续性9 .提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）

52、A .柏拉图B .华生C .洛克 D .格塞尔10 .维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”（）A .教育应与幼儿发展同步 B .教育应适应幼儿发展 C .教 育应超前于幼儿发展 D.教育应跟随幼儿发展11 .根据皮亚杰的理论， 主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是 （）A .感知运动阶段B .前运算思维阶段 C .具体运算思维阶段 D .形 式运算思维阶段12 .儿童掌握较晚的词汇种类是（）A .名词、动词 B .形容词、语气词 C .连词、介词 D .副 词、代词、数词13 .儿童游戏时没有固定的模式， 可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力

53、，说明了儿童游戏是（）A .自发自愿的B .自由自在的C .愉快的D .充满幻想和创造的 14.儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守 规则，学会与人相处，促进了儿童（）A .认知的发展B .创造力的发展 C .社会性的发展 D.情 绪的发展15 .提出“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利，并应鼓励 提供从事文化、艺术、娱乐和休闲活动的适当和均等的机 会”的文件是（）A .未成年人保护法B .教师法C .幼儿园工作规程D .儿童权利公约16 .对学前儿童进行最基本的、入门的教育，所反映出的教育原则是（）A.保教结合原则B .发展适宜性原则 C.启蒙性原则D .综 合性原则17 .幼儿园教育的基本活动是（）A .游戏B .教学C .生活活动D .学习活动18 .角色扮演法的第一阶段是（）A .简单再现B .认同C .内化D .及时模仿和简单再现