语文复习课zui新

1、第五单元复习第五单元复习伟大的悲剧伟大的悲剧在沙漠中心在沙漠中心登上地球之巅登上地球之巅真正的英雄真正的英雄夸父逐日夸父逐日共工怒触不周山共工怒触不周山奥地利作家奥地利作家法国作家法国作家新闻工作者新闻工作者美国总统美国总统刘安刘安山海经山海经里里 根根淮南子淮南子郭超人郭超人圣埃克絮佩里圣埃克絮佩里茨威格茨威格无银无银 巅狂巅狂 凛洌凛洌 赢弱赢弱 步覆步覆告馨告馨 消蚀消蚀 筛康筛康 幼影幼影 疲卷疲卷胁奏胁奏 真帝真帝 贬骨贬骨 崔魏崔魏 遗霜遗霜无无垠垠 癫癫狂狂 凛凛冽冽 羸羸弱弱 步步履履告告罄罄 销销蚀蚀 筛筛糠糠 幻幻影影 疲疲倦倦协协奏奏 真真谛谛 砭砭骨骨 崔崔巍巍 遗遗孀

2、孀坚持不解坚持不解 毛骨束然毛骨束然 精疲力节精疲力节耀舞扬威耀舞扬威 阳阳得意阳阳得意 央央不乐央央不乐珊珊来迟珊珊来迟 忧心中中忧心中中 疲倍不堪疲倍不堪坚持不坚持不懈懈 毛骨毛骨悚悚然然 精疲力精疲力竭竭耀耀武武扬威扬威 洋洋洋洋得意得意 怏怏怏怏不乐不乐姗姗姗姗来迟来迟 忧心忧心忡忡忡忡 疲疲惫惫不堪不堪危缩不前危缩不前 念念有辞念念有辞 语无仑次语无仑次与其母宁与其母宁 芸芸重生芸芸重生 死的其所死的其所养精畜锐养精畜锐 齐心胁力齐心胁力 头昏眼花头昏眼花畏畏缩不前缩不前 念念有念念有词词 语无语无伦伦次次与其与其毋毋宁宁 芸芸芸芸众众生生 死死得得其所其所养精养精蓄蓄锐锐 齐心齐心

3、协协力力 头头晕晕眼花眼花勇望直前勇望直前 迫不急待迫不急待 孜孜不卷孜孜不卷刚毅不曲刚毅不曲 阴埋阴埋 缰域缰域相得益章相得益章 卷土从来卷土从来勇勇往往直前直前 迫不迫不及及待待 孜孜不孜孜不倦倦刚毅不刚毅不屈屈 阴阴霾霾 疆疆域域相得益相得益彰彰 卷土卷土重重来来拽（拽（ ） 无垠（无垠（ ） 癫（癫（ ）狂）狂 凛冽（凛冽（ ）吞噬（吞噬（ ） 销蚀（销蚀（ ）羸（羸（ ）弱）弱 步履（步履（ ）告罄（告罄（ ） 遗孀（遗孀（ ）毛骨悚（毛骨悚（ ）然）然 怏怏（怏怏（ ）不乐）不乐姗姗（姗姗（ ）来迟）来迟 忧心忡忡（忧心忡忡（ ）疲惫（疲惫（ ）不堪）不堪毋宁（毋宁（ ） 角（角（

4、 ）逐）逐zhuizhuidindinln liln lishshxio shxio shlilillqngqngsngsngyngyngshnshnchngchngp bip biw nng w nng jujuynynshungshung时间：时间：人物：人物：地点：地点：事件：事件：分析：第分析：第11-12节中描写环境的节中描写环境的句子有什么作用句子有什么作用？ 答：运用比喻，描写南答：运用比喻，描写南极暴风雪的肆虐，展现令极暴风雪的肆虐，展现令人恐怖的环境，烘托英雄人恐怖的环境，烘托英雄们伟大形象。们伟大形象。赏析：赏析：“挪威国旗耀武扬威、洋洋挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人

5、类冲破的堡垒上猎得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。猎作响。” 答：作者在此运用答：作者在此运用拟人的手法拟人的手法，表达的是表达的是斯科特和伙伴的心情斯科特和伙伴的心情。此。此时，在时，在痛苦万分的斯科特痛苦万分的斯科特眼中，风眼中，风中飘扬的挪威中飘扬的挪威国旗就是国旗就是他的对手，他的对手，胜利者胜利者阿蒙森阿蒙森似乎站在那里似乎站在那里耀武扬耀武扬威，洋洋得意。威，洋洋得意。 本文的本文的悲剧之所以悲剧之所以“悲悲”，体现在斯科特探，体现在斯科特探险队之行的险队之行的哪几个方面哪几个方面？ 斯科特和他的探险队员们表现出怎斯科特和他的探险队员们表现出怎样的优秀品质？样的优秀品质？ 1、

6、诚信，又令人敬佩的绅士风度。、诚信，又令人敬佩的绅士风度。2、坚毅，执著，为事业而献身的英雄、坚毅，执著，为事业而献身的英雄 气概气概3、强烈的集体主义精神。、强烈的集体主义精神。4、无私的爱。、无私的爱。思考：斯科特一行人探险的真正意义思考：斯科特一行人探险的真正意义是什么？是什么？ 1.1.给下列蓝颜色的字注音。给下列蓝颜色的字注音。乙乙醚醚 虫虫豸豸 硌硌 犁犁 铧铧 脐脐带带真真谛谛 噎噎住住 筛筛 糠糠 篱篱 笆笆辐辐射射 芸芸芸芸众生众生 打打嗝嗝 m zh g l hu q m zh g l hu q d y shi kng l ba d y shi kng l baf yn g

7、f yn g1、这篇文章是以第几人称来写的？这样写有什么好处？这篇文章是以第几人称来写的？这样写有什么好处？第一人称。可以充分展示第一人称。可以充分展示“我我”的内心世界，情境显得更为的内心世界，情境显得更为真切，增强了文章的真实性。真切，增强了文章的真实性。2、在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？（1）产生幻影）产生幻影（2）感到疲倦、错乱）感到疲倦、错乱（3）呼吸困难）呼吸困难3、作者解决这些困难的方法作者解决这些困难的方法（1）喝了两三口乙醚，）喝了两三口乙醚，90度的酒精度的酒精（2）把自己埋在沙土里）把自己埋在沙土里（3）试图收集露水）试图收集

8、露水4、在把自己埋在沙子里之后，、在把自己埋在沙子里之后，“我我”想了想了些什么？些什么？（1）回顾了被困沙漠的窘态）回顾了被困沙漠的窘态（2）与朋友告别）与朋友告别（3）“生活生活”的意义的意义5、用了什么方法来阐释、用了什么方法来阐释“生活生活”的意义？的意义？对比手法对比手法1、与农人做对比、与农人做对比2、与芸芸众生作对比、与芸芸众生作对比3、与斗牛士作对比、与斗牛士作对比语句赏析语句赏析（1 1）“我的血液因缺水而循环不畅，寒气我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。逼人，但这不只是夜晚的寒冷。”沙漠夜晚的低温和严重的缺水使沙漠夜晚的低温和严重的缺水使“我我”感到感

9、到寒冷难耐寒冷难耐，死亡的危险更让，死亡的危险更让“我我”感到感到绝望绝望，这是，这是“我我”所面临的危险的真实写照。所面临的危险的真实写照。（2 2）“寒风就寒风就像像平原上的骑兵向我平原上的骑兵向我直冲直冲过来，过来，我只好团团转以躲避它的我只好团团转以躲避它的来犯来犯。”运用运用比喻比喻和和拟人拟人手法，形象生动地表现了手法，形象生动地表现了沙漠的沙漠的恶劣环境恶劣环境和和“我我”的感受的感受，语气语气并不沉重，并不沉重，反而有些反而有些风趣风趣，表现表现了了“我我”镇定镇定乐观的精神乐观的精神。（5 5）本文主要记录了作者在被困于沙漠之）本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思

10、所想。中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过作者的心理变化过程是程是痛苦痛苦绝望绝望乐观乐观平静平静。在沙在沙漠中他们遇到的困难：漠中他们遇到的困难： 寒冷寒冷 疲倦疲倦 缺水。缺水。我们可以从中体会出主人公我们可以从中体会出主人公坚强坚强 、 勇敢勇敢的精神品质。中国古典诗词中有很多对沙漠的精神品质。中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在使至塞上一诗描写的优美诗句，王维在使至塞上一诗中写道中写道“ 大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 ”展现展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。而王昌龄的从军了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。而王昌龄的从军行行“青海长云暗雪山，青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关

11、。孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 ”一诗一诗则表明了将士们戍守边关的宏伟壮志。则表明了将士们戍守边关的宏伟壮志。 登上地球之巅登上地球之巅郭超人郭超人本文本文叙事详略得当叙事详略得当，说说文章重点写了什么？，说说文章重点写了什么？为什么要详写为什么要详写？（1）详写征服详写征服“第二台阶第二台阶”的经过。的经过。因为这一因为这一“台阶台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，被外国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾越中国登山队员逾越“第二台阶第二台阶”表现了他

12、们表现了他们坚强的意坚强的意志和大无畏的精神，志和大无畏的精神，表现了他们表现了他们团队协作的精神。团队协作的精神。（2）详写刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给详写刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。同志的事迹。表现他表现他舍己为人的牺牲精神。舍己为人的牺牲精神。遇到的困难1 1、山路山路陡峭2、天气严寒、天气严寒3、身体虚弱、身体虚弱4、高山反应、高山反应5、缺乏氧气、缺乏氧气6、黑夜登山、黑夜登山靠坚强的靠坚强的意志、坚意志、坚韧的毅力韧的毅力、団结合、団结合作、敢于作、敢于牺牲的精牺牲的精神来克服神来克服 登珠峰的英雄遇到哪些困难？靠什么登珠峰的英雄遇到哪些困难？靠什么来战

13、胜？来战胜？里里 根根1 1、读准：、读准：哀哀悼悼（ ） 锲锲而不舍（而不舍（ ） 勋勋章（章（ ） 锤锤炼（炼（ ） 阴阴霾霾（ ） 孜孜孜不倦（孜不倦（ ） 企企求（求（ ） 凝凝聚（聚（ ） 战战栗栗（ ） 拓拓荒（荒（ ） 弥弥补（补（ ） 不不朽朽（ ） doqi xnchu mizqn ngl tu m xi1 1、演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说、演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她她“凝聚了整个国家的想像力凝聚了整个国家的想像力”? ?世界上第一位世界上第一位“太空教师太空教师”麦考利芙是优秀的麦考利芙是优秀的教师代表，原定由她在太空中向美国和加拿教师代表，原定

14、由她在太空中向美国和加拿大大250250多万中小学生讲授两节太空课，还将多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗想到迎来的却是噩耗。“整个国家的想像力整个国家的想像力”可以理解为可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。代表着美国未来和希望的中小学生。2、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事这是诉说胜利和勇敢的故事”? ?不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇

15、敢的人，都值得人们学习。利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。3 3、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么么? ?怎样看待这种精神怎样看待这种精神? ? 开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。高贵精神的代表。短文两篇短文两篇1.1.全文仅全文仅

16、3737个字，但故事情节波澜曲折，个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父？这篇神话共分几个画面来描述夸父？逐走，入日逐走，入日渴，饮于河、渭渴，饮于河、渭北饮大北饮大泽泽道渴而死道渴而死弃杖化邓林弃杖化邓林2.你怎么看待夸父的你怎么看待夸父的 “逐日逐日”行为？行为？ 正面：正面： 有宏大的志向和气魄，有战胜自有宏大的志向和气魄，有战胜自然的决心和雄心壮志。然的决心和雄心壮志。 反面：明知做不到还要去做，自不量力。反面：明知做不到还要去做，自不量力。成语：夸父逐日成语：夸父逐日3.3.学习本文你有什么人生启示？学习本文你有什么人生启示？ 树立远大的理想，为实现理想树立远大的理

17、想，为实现理想不畏艰难，不懈努力！不畏艰难，不懈努力！当堂检测当堂检测1.以下文学常识中有误的一项是：（ ）A.伟大的悲剧伟大的悲剧-茨威格茨威格-美国总统美国总统B.登上地球之巅登上地球之巅-郭超人郭超人-新闻工作者新闻工作者C.夸父逐日夸父逐日-山海经山海经D.共工怒触不周山共工怒触不周山-淮南子淮南子-刘安刘安 应改为：应改为：奥地利作家奥地利作家A2.下列词语书写完全无误的一项是：（ ） A迫不急待迫不急待 畏缩不前畏缩不前 刚毅不屈刚毅不屈 念念有辞念念有辞 姗姗来迟姗姗来迟 B死得其所死得其所 养精畜锐养精畜锐 齐心协力齐心协力 头昏眼花头昏眼花 疲惫不堪疲惫不堪 C芸芸众生芸芸众生 坚持不泄坚持不泄 风餐露宿风餐露宿鲁莽大胆鲁莽大胆 忧心冲冲忧心冲冲 D精疲力竭精疲力竭 怏怏不乐怏怏不乐 耀武扬威耀武扬威洋洋得意洋洋得意 精打细算精打细算2.下列词语书写完全无误的一项是：（ ） A迫不迫不急急待待 畏缩不前畏缩不前 刚毅不屈刚毅不屈 念念有辞念念有辞 姗姗来迟姗姗来迟 B死得其所死得其所 养精养精畜畜锐锐 齐心协力齐心协力 头昏眼花头昏眼花 疲惫不堪疲惫不堪 C芸芸众生芸