九年级课内文言文阅读

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。九年级课内文言文阅读第五篇 阅读曹刿论战（节选），完成14题。1解释下列各句中加点的词 肉食者鄙( )小惠未徧( )牺牲玉帛( )虽不能察( )2下面各组句子中加点的词，意思相同的一项是（ ）A肉食者谋之聚室而谋日 B又何间焉又间令吴广之次所旁丛祠中 C弗敢加也万钟于我何加焉 D忠之属也属予作文以记之3用现代汉语翻译下面两个句子。(1) 小信未孚，神弗福也。 译文：(2)可以一战。战则请从。 译文：4曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?用自己的话加以概括。答：第六篇 阅

2、读孟子的鱼我所欲也，完成1-4题。1解释下列句子中加点词语的含义。A 故患有所不辟也 患： B非独贤者有是心也 是： C呼尔而与之 与： D万钟于我何加焉 加： 2下列句子中加点词意义和用法相同的一组是（ ）A 由是则生而不用也 B蹴尔而与之 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 行道之人弗受C 所恶有甚于死者 D 今为妻妾之奉为之 刻唐贤今人诗赋于其上 项燕为楚将，数有功3翻译下面的句子。所欲有甚于生者，故不为苟得也。4请说说画线句子中的“是心”具体指什么？第七篇 阅读生于忧患，死于安乐，回答问题。 1孟子是_家的经典之一。2第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？_3谈你对“人恒过，然后能改

3、”这句话的理解。 _4论语中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。_5孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？ _第八篇 阅读出师表片段，完成13题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然待卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。1解释下列词语。中道崩殂： 天下三分： 危急存亡之秋： 殊

4、遇： 2下列句子中“盖”字的用法不同于其他三项的一项是 （ ）A羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。B忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。C然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之珠遇。D盖天下万物之萌生，靡（没有）不有死。3翻译文中划横线的句子。第九篇 阅读出师表（节选），完成1-5题。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自

5、枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。1解释文中加点词的意思。 (1)远： (2)所以： (3)是：2翻译段中划横线的两个句子：(1) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(2) 夙夜忧叹，恐托付不效。3.说出“卑鄙”一词古今意义的不同：古义：今义：4第一自然段中，作者提出了(填四个字)的建议。

6、5文段最后一句中加点的“此”指哪两件事?(1)(2)第十篇 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公

7、。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1.下边加点的解释有误的一项是( ) A.今齐地方千里(地域，表处所) B.朝服衣冠，窥镜(察看) C.能面刺寡人之过者(当面) D.吾妻之美我者，私我也(偏爱) 2.与例句中加点的“之”用法相同的一项是( ) 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

8、A.客之美我者，欲有求于我也 B.暮寝而思之 C.臣之妾畏臣 D.何陋之有 3.文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是： 答： 4.文中画线的句子在表达上的作用是： 5.将下边这两个句子译为现代汉语。 我孰与城北徐公美？ 此所谓战胜于朝廷。 第十一篇唐雎不辱使命秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未

9、发，休祲降于天，与臣而将四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”挺剑而起 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也” 18、解释下面句子中加点的词（2分） 以头抢地耳 长跪而谢之 19、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是 （2分） 例句：天下缟素，今日是也A、渔人甚异之 B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 C、公将鼓之 D、吾妻之美我者，私我也20、把画线句子译成现代汉语（2分）原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也译文： 21、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2

10、分第十二篇 阅读唐雎不辱使命选段，回答912题（10分）9（2分）解释文中加点的词语 逆： 谢：10（2分）加点词语意思相同的一项是（ ）A夫专诸之刺王僚也 群臣吏民能面刺寡人之过者B天下缟素 吴广素爱人C安陵君受地于先王而守之 受任于败军之际D怀怒未发 野芳发而幽香11（4分）把下面两句话翻译成现代汉语（1）以君为长者，故不错意也（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳12（2分）唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答第十三篇阅读陈涉世家选段，完成文后各小题。(共11分)二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次

11、当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝

12、火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1解释下列语句中加点词的意思。(2分)(1)或以为死，或以为亡                           (2)又间令吴广之次所旁丛祠申          

13、            2请用现代汉语翻译下列句子。(2分：扶苏以数谏故，上使外将兵。                                 

14、0;                    3请用原文语句回答。(2分)陈胜、吴广起义的直接原因是                     ，根本原因是    

15、                 4选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?(2分)                           

16、0;                                                  

17、60;5陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？请根据选段内容作出回答。(3分)参考答案第五篇1鄙陋。目光短浅同“遍”，遗及，普遍。古代祭祀用的猪、牛、羊等。明察，弄清楚。2A3这只是小信用，不能为神所信服(信任)，神灵是不会赐福(保佑)你的。可凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战，就请允许(我)跟随着去。4鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。曹刿认为取信于民是获胜的保证。第六篇1祸患，灾难 这，这样 给 增加，益处 2A（ A 转接 B 代乞人；结构助词，的 C 比；在 D 为了；是 ）3（我）所喜欢的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷

18、生的事。（意思对即可。）4在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该舍生取义。（或直接摘录原文“二者不可得兼，舍生而取义者也”。）第七篇1儒2“增加”或“增”。答出其中一点即可给满分。3 围绕“成才离不开主观努力”来答即可；能写出原句的意思亦可。4 围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可；答“生于忧患”亦可。5 围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。第八篇1半路去世 天下分成三部分 危难紧急存续或灭亡之时 特别厚待 2D 3的确应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的德行，发扬扩大有志之士的精神，不应该（过分地）看轻自己，说话不恰当，来堵塞忠

19、心进谏的道路（途径）。第九篇1 疏远；的原因；此(这)。2(1)在乱世之中苟且保全性命，不想在诸侯中求得显达。 (2)早晚忧愁叹息，担心先帝托付的使命不能完成。3(1)身份低微，出身鄙野。(2)恶劣(不道德)。4亲贤远佞。5(1)五月渡泸，平定南方；(2)北定中原；兴复汉室。第十篇【解析】第1题是对文中重点实词的考查，要在平常学习时将其掌握。第2题中涉及的“之”有多种用法，可以作代词，可以作助词“的”，可以表宾语前置，可以用于主谓间取消独立性，可以作动词“去、往”等，例句中的“之”为代词，与B项相同。第3题是对文章理解的考查，涉及到文章的中心。第4题则是对邹忌进谏的语言技巧的考查，侧重于语势和论证关系角度。第5