二年级下册品德教案让我想想（3）_科教版(1)

1、让我想想1教学目标 1、让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断 ,不盲从。2、培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。2学情分析 二年级的学生年纪小 ,缺乏自理和判断好坏 ,明辨是非的能力 ,而学生在家中多是独生子女 ,父母过度的溺爱和包办各种事宜使他们变得缺乏主见。而这个单元的内容就是针对这些现象让我们教给学生如何选择物品、安排学习 ,告诉学生要有主见 ,要学着自己拿主意并安排自己的学习和生活 ,从而培养孩子们形成健康积极的生活态度和生活理念。3重点难点 教学重点：学生学会在购物和学习生活中自己拿主意 ,不盲从。教学难点：培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。

2、4教学过程 活动1【导入】一、情景导入 1、观看?小马过河?的故事。孩子们 ,喜欢听故事吗？老师今天给你们带来了一个故事 ,你们想看吗？想 那你们一定要仔细的看 ,认真的听哦 ,看完之后说说学到了什么？2、汇报交流。真是聪明的孩子 ,善于观察、善于思考 ,今天 ,我们就学习与想想有关的内容 ,板书课题：让我想想 学生齐读课题活动2【讲授】二、学文明理 1、接下来 ,请孩子们翻开书的第3页 ,认真仔细地观察 ,这几幅图上都有谁啊？他们在干什么啊？学生汇报：荣荣在鞋店里 ,售货员阿姨向他推销一款流行的鞋 ,他说：“让我想想2、所以啊 ,妈妈看在眼里 ,喜在心里 ,她对荣荣说：“荣荣PPT出示妈妈的

3、话 ,师读哦 ,我们明白了 ,妈妈快乐的原因是板书：实用 有主见活动3【活动】拓展迁移 3、模拟场景你们进商店买过东西吗？那我们在一起去逛逛商店吧！看看有没有你想买的东西。这是一家蛋糕店 ,你看 ,有汽车模型 ,漂亮的城堡 ,彩虹蛋糕 ,还有可爱的喜羊羊。小朋友 ,挑一个你喜欢的吧！预设生1：让我想想 ,嗯 ,我还是买这双吧生模拟场景2/3这是文具店、这是蛋糕店。学生交流汇报4、看来孩子们都学会了有主见的购物 ,买自己需要且实用的东西 ,所以啊出示：自己的事指导朗读5、 交流孩子们 ,当新学期开始的时候 ,你们是不是要准备很多的学习用具啊？你买了什么？为什么买这种文具啊？孩子们可真不错 ,选购

4、了自己需要并实用的文具 ,快夸夸自己吧！6、了解广告宣传有虚假1过渡：老师相信 ,每个人的选择都有自己的理由 ,但有时候如果再听听别人的意见 ,会对你的选择有所帮助的！2小朋友们喜欢吃肯德基吗？你看 ,今天店里有一种套餐还送玩具呢？想要吗？那玩具真的是送的吗？我们一起来算一算你发现了什么？生：板书：听听别人的意见3过渡：孩子们 ,广告宣传不一定是真实的 ,这只是商家的一种促销手段 ,小朋友你在选购物品方面 ,还有什么经验 ,告诉大家吧！学生分享自己的经验 ,师适时引导小结：在生活中 ,有的广告存在虚假行为 ,买之前一定要仔细想想 ,区分真伪。参加一些购物抽奖、赠物的优惠活动 ,也要多想一想 ,

5、不能盲目购置。7、真是懂事的孩子 ,那在生活中是不是也有自己主意呢？比方：你喜欢玩什么游戏？和谁是好朋友？怎样布置自己的房间 和同桌交流一下吧！生汇报追问：那在自己拿主意的时候 ,父母反对过吗？遇到别人的意见和你的想法不一致的时候 ,你是怎么处理的呢？教师适时渗透平安教育 8、创设生活情境、学会自主选择孩子们 ,过年的时候你们是不是收到了许多压岁钱呀？是 现在 ,家人要过生日了 ,你愿意用这些钱为他们买生日礼物吗？愿意那你想买什么呀？为什么啊？提醒 ,爸爸妈妈喜欢什么？你想送他们什么？你有购置的能力吗？你需要听听别人的意见吗？你能自己打定主意吗？9、现在 ,大家都按自己的想法交朋友 ,选择自己的生活 ,我们都有自己的理由。PPT出示有的时候师生合作读。活动4【讲授】总结 孩子们 ,这节课你们有收获吗？收获到了