职业学校要增强学生的心理健康教育

1、职业学校要增强学生的心理健康教育曾几何时，社会上一度流行如此的顺口溜： “职中、职中，差生集中，顽皮捣蛋，学习放松，教师辛苦，劳而无功。” 职业学校的学生是一个特殊群体，他们正处在生理和心理的发育和进展的重要时期，他们的入学基础较差但父母期望高，且父母又很难治理，因此在他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面碰到或显现的各类心理问题更为突出。有些问题若是不能给予足够重视并加和时解决，就会对学生的心理健康和社会的稳固进展造成不良阻碍。学校应当帮忙学生正确熟悉自我、开发潜能，使他们具有健康的心理和健全的人格，为他们终生进展打下坚实基础。一、职业学校学生不良心理形成的缘故一、环境缘故：家庭环境的不

2、良阻碍、学校教育环境的不良阻碍、社会环境的不良阻碍二、学生自我缘故：（ 1）职中生思想、知识素养偏低，追求狭隘，理想浅近，人一辈子标准较低。故而自我要求不严，情感放松，学习松驰，把物质和生理上的刺激作为要紧追求，如此就易于产生各类不道德的行为；（2）缺乏正确的道德观念和法制观念，缺乏辩别是非的能力，往往以错为对而造成一错再错；（3）职中学生正处于青春发育的顶峰时期，他们貌似大人，内心却很幼稚。生理与心理进展很不平稳，常使他们易于动情感，行为冲动；易于受坏人指使和“朋友”引诱；在黄色出版物的刺激下不能操纵自己而产生坏念头；在冲击和挫伤眼前易于失望和消沉等。二、增强心理健康教育，强化学校班级治理一

3、、全员参与，人人争做心理健康教育导航员。学校要增强班主任、骨干教师、全部教职员工等进行心理健康知识培训，成立起了一支高素养的全员的心理健康教育队伍。让每一名教师和治理人员都能把握心理健康知识，参与学生心理健康教育。从校级、中层、班主任，到各科教师都能围绕自己的教育教学和治理工作，全面开展心理健康教育。咱们提倡全校所有的教职员工，人人争做心理健康教育导航员。专门是工作在一线的班主任教师，他们不时刻刻都在扮演着心理导航员的角色。凡是校园幽静的地址，比如，念书亭、喷水池、林荫道，绿草坪，常常会看到咱们的班主任教师在春风化雨般的细细引导。一个眼神、一个手势、一种暗示、一句启发，无不倾注着班主任教师的心

4、血，在心与心的交流中，使学生们的心灵取得净化和升华。全员参与，使得整个校园形成了一种浓浓的心语互动气氛，将心理健康教育落到了实处。二、抓好心理健康教育的同时，丰硕传统德育教育内容。（ 1） 道德教育。道德教育进程，确实是受教育者道德品质的形成和完备的进程，确实是教育和引导学生培育良好的道德意识、道德情感和道德意志，在内心确立正确的道德信念并在自己的日常生活中、人一辈子道路上，自觉地、坚决地依照自己确信的道德信念来选择行为、进行活动，并依托这种信念来评判、鉴定自己和他人行为的善恶，并使这种行为成为自己日常生活适应，从而对校纪校规、社会公德和法律标准从必需遵守变成适应于遵守。（ 2）法制教育。相关

5、于道德而言，法律是一种他律的方法。法制教育的目的，是使学生明白什么行为许诺做，什么行为不能做，和不良行为和违法犯法的距离，从而确立法律观念，培育遵纪遵法意识，并以此来标准自己的行为。在高一新生入学时就应该增强校纪校规和法律知识教育。也能够通过法制讲座、法律知识竞赛、法制宣传橱窗、黑板报等普及法律知识。（ 3）人一辈子观教育。任何一个人，不论其自觉或不自觉，老是在必然的人一辈子观指导下决定自己的思想和行动的。因此，应付学生进行踊跃的正面的人一辈子观教育，反对和批判各类腐朽的生活方式，使他们正确对待人一辈子，培育他们艰苦奋斗、助人为乐、谦虚谨慎、忠诚老实的美德，养成自觉抗击各类腐朽观念和生活方式的

6、良好适应，引导他们正确熟悉社会，专门是社会生活中的阴暗面和消极现象。（ 4）其他教育。如爱国主义、集体主义教育、心理素养教育、公共关系教育、方式论教育等。3、 紧密联系家长，做勤学生工作。家庭是社会的大体细胞。咱们每一个人的心理品质都或多或少地烙着家庭的印记。一个和睦、温暖、重情感、 守信誉、 充满朝气、踊跃向上的家庭，能铸就学生健康的心理；反之那么极有可能给学生留下不可弥补的创伤。因此，培育学生的健康心理，就对学生的父母提出了严格的要求。我所在的职校，学生来源较杂，相对来讲家长的素养一样也比较低，教育子女的方式、形式都比较简单，再加上家长自身一些不良的心理品质在潜移默化中阻碍着学生，因此学生

7、中一些不良的心理品质都是在家庭中慢慢形成的。如懒惰、吃醋、自私等等。因此班主任要常常和家长沟通，让家长知道青青年心理进展规律，知道心理健康的重要性，了解青青年年龄特 点，知道教育学生的正确方式。使家长了解青青年时期是一个特殊年 龄时期，学生情绪反复、行为多变，对此要有心理预备，不能因此不 尊重、不睬解他们。对学生教育既要鼓舞也要批评，但方式的利用必 然要符合青青年心理特点，对小孩的期望值不要太高。希望小孩成才, 这是人之常情，但压力过大，也会适得其反。另外对“问题家庭”的 学生更要专门关切，帮忙他们克服因家庭的不良阻碍引发的心理问题。 专门关于学生显现的早恋问题，班主任要及时与家长沟通，有针对性 地对学生进行性教育，引导学生树立正确的性观念，正确对待异性同 窗，成立良好的、健康的异性关系，多进展友谊，忌过早地恋爱。“十年树木，百年树人”，中等职业学校