XX幼儿教师赛课活动总结

1、XX 幼儿教师赛课活动总结 XXXX 幼儿教师赛课活动总结怎么写，以下是聘才网小编精 心整理的相关内容，希望对大家有所帮助 ! ! XX XX 幼儿教师赛课活动总结 三天的公开课教学活动结束 了，这段时间共组织十堂公开课， 大家都能认真上课、 听课、 及时记录， 付出了很多心血和汗水。 回顾这三天的听课过程， 有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这一个 多月的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发 现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的 进步。给青年教师们搭建展示与锻炼的平台，促进青年教师 教育教学能力的提高，增强教师队伍的业务素质。 一、总结经验，共同分享 1

2、 1、 教师积极准备， 有的老师甚至牺牲了很多休息时间， 反复的整理教案，找同伴说课、试教，认真查阅资料，制作 教具记忆 PPTPPT。 2 2、 老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并 根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中，比如： 科常课中，教师利用 PPTPPT 把图形与幼儿的想象充分的连结 在一起 ; ; 语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理 解、记忆诗歌和故事内容， 创设情境引领孩子更投入地学习， 扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏 和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。 3 3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。 任何一节课都不

3、可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大 家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点 和值得大家学习的地方。苗玲、郭易君、孙莉芳老师教态自 然大方，对课程的设计和把握准确到位 ; ; 顾萍、傅伊老师稳 重、语言简练到位不拖拉、简单明快 ; ; 夏佳妮、李萍、赵婷 婷老师的活泼大方，注重师生互动，体现了良好的课堂驾驭 能力; ; 马丽娜、朱臻老师亲切自然的教态， 勇于尝试和挑战， 利用 ppt ppt 教学等等都给大家留下了深刻的印象。希望大家都 能够多看他人的优点，弥补自己的不足。 4 4、大家都能够利用中午的休息时间集中参与说、 评课， 说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于

4、承认自 己的不足， 并对活动有观后感和反思。 相信在这样真诚交流、 相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步， 成长的更快 ! ! 苗玲老师的数学活动好饿的小蛇 ，能围绕教学目标 设计丰富新颖的教学环节，衔接自然，教学环节流畅，非常 紧凑，动静交替合理，中心重点突出，特别是她的大图画书 应该作为幼儿园的珍藏本。 二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不 足之处，今后需要努力的方向 1 1、教师诵读能力有待提高。在给孩子范唱、范诵、和 讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能 充分吸引和感染到孩子。 2 2、课上进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练， 引导语到位。

5、多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分 调动孩子的能动性。 3 3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子 的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调 整自己的方法，提高课堂应变能力。 4 4、虽然教师有整合的意识，但在具体的操作中还是停 留在形式上，缺乏对活动价值的把握，片面追求活动的新颖 性，忽视活动之间的联系性。 对幼儿前期经验的梳理、 提升、 拓展方法单调，特别是在预设活动中对幼儿即时生成的问题 缺乏合适的回应策略。追求即时效果的现象时有存在。 总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是，让 我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试， 因为只有在实践的过

6、程中，才能及时发现问题，才能收获， 无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助 的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的 工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实，教学语 言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探索、多 发现、多思考、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学 水平和教学质量。 XX XX 幼儿教师赛课活动总结 一、活动概况 根据 ;xxx;xxx ;xxx;xxx 号文件的通知要求， 同时也为了更好的展 示县幼儿园教师的教学基本功和组织教学活动的能力，经研 究决定：全园教师在六月份开展赛课活动。赛课活动从 6 6 月 初开始，前后历时一个月，科目涵

7、盖社会、科学、语言、艺 术、健康， 纲要中规定的五大领域都有涉及，授课内容 涉及幼儿园小中大各年龄班的方方面面。为了使活动开展的 扎实有效，园内成立了由园长、业务副园长、保教主任、 工 会主席、 小中大三个年级组长参加的评委组， 确保整个赛教 活动的质量。教师们都十分珍惜这次机会，认真钻研教材， 以新纲要精神及幼儿的发展需求为出发点，设计了一节 节精彩的教学活动。这次赛教内容，均按各班教育教学计划 进行。教师根据幼儿的年龄特点，从活动目标的设置、活动 前的教具到活动过程的组织，都作了大量的精心准备，课堂 内容丰富多彩，充满童趣，不仅有幼儿的动手体验活动，还 有知识、技能的训练，用真实鲜活的课堂

8、教学展示了个人风 采，同时也展示了不同年龄段的小朋友良好的学习、生活习 惯。本次赛教活动幼儿园做到了有安排、有检查，所有评委 们克服日常工作和班务工作的繁杂，坚持全程参与整个赛教 活动，深入一线听课，进行现场打分。说课部分按照教研室 专家所要 求的说教材、 说教法、说学法、说教学过程四部分进行。 经评委们认真打分，青年教师 xxx xxx 脱颖而出，排名第一，评 审组按照推选办法，推选她代表县幼儿园参加县级赛教活动。 二、收获与启迪 1 1、准备充分：在本次参赛的 24 24 位选手，在课前的准备 都是相当充分的，教师们不仅编写了教学设计，还编写了说 课设计，在对课标、教材的理解方面也吃得相当

9、透彻，在自 制教具、准备材料方面也做得较好。 2 2、主导有方：本次赛课，老师们能坚持启发式教学， 常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处，不断唤起幼儿 求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使幼儿能全身心地 投入到游戏活动中。较好地体现了“教师为主导、幼儿为主 体”，“师幼互动”的新课标理念，实现了纲要中要求的 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 3 3、常规好： 幼儿的常规训练好， 教师能做到有的放矢， 活而不乱。 本次赛教活动的开展，老教师展示了丰富的组织教学能 力、驾驭课堂的能力 ; ; 年轻教师展示了热情活泼、阳光朝气 和孩子容易亲近的优势。赛教的进行同时还为教师们提供了 相互观摩学习的机会，教师们聚在一起，相互交流，取长补 短，使大家看到了自身的不足和别人的长处以及自己今后需 要提升的地方。每名教师在说课、赛教的比赛过程中，获得 专业提升，并形成自己的教学特长提高其