母亲河—黄河教案

1、第三单元 第二课 山川秀美第三课时 母亲河黄河教学目标1.了解黄河的发源地，入海口，上中下游的分段点等基本情况2.能运用地图说出黄河流经的省区、地形以及支流3.能根据地形的特点说出黄河下游“地上河”的成因，以及各河段的特征4.了解黄河目前的开发利用现状及面临的生态危机，说出治理黄河的措施重难点重点：黄河流经的省区，地形以及拥有的支流，黄河每个河段的特征 难点：治理黄河的措施，利用地图获取相关信息的能力教学媒介多媒体课前准备桌子摆成“几”字型教学设计一、导入 课前播放歌曲黄河黄 师：在优美的音乐声中，让我们一起走进今天的这一堂课-母亲河-黄河，黄 河流域是世界古代文明的发祥地之一， 早在远古时代

2、， 黄河流域优越的地理环境 以及宜人的气候， 孕育了古代中国的文明， 孕育了中华民族， 是我们中华民族的 摇篮，是我们祖国的母亲河。那今天就让我们亲临母亲河，一睹母亲河的风貌， 让我们走进母亲河。展示ppt：第一篇：走进黄河二、教学过程 黄河诗句知多少 请同学们说出关于黄河的诗句。师：关于黄河的诗句还有很多，其中李白有句“黄河之水天上来，奔流到海不复 回”，那黄河之水真的是从天上来的吗？生：不是 师：请同学们结合书本和图册找出黄河的源头和入海口。 生：黄河的源头在青藏高原的巴颜喀拉山北麓，入渤海。师：黄河的干流自西向东流，和我们中国汉字中的哪个字形状比较接近呢？ 生：几字师：对，黄河呈现了一个

3、大大的几字型， 我们今天在教室里坐的位置也是一个几 字型。请同学们用笔描出黄河的干流 师：那黄河全长多少？是我国的第几长河？ 生：5400多千米，是我国的第二长河 师：黄河可分为三个河段，请同学们找出黄河的分段点 内蒙古的河口， 河南的孟津。 黄河可分为上中下三个河段。 并在同学当中找到源头、入海口、河口、孟津这四个同学。分组讨论把学生按照自己所在的河段分成上、中、下游三队，讨论所在的队流经的省区, 地形以及支流分别是什么，每队完成以下表格：流经省区支流流经地形上游中游下游填图比赛出示三张空白地图，请三个小组来抢答，看哪个小组既抢的快，又说的正确 最后出示表格的答案流经省区支流流经地形上游青海

4、，四川，甘肃，宁夏，内家古洮河，湟水青藏咼原，宁夏平原，内蒙古咼原， 河套平原中游内家古，陕西，山西 河南渭河，汾河黄土高原下游河南，山东？华北平原欣赏黄河美景请同学们欣赏黄河的美图。视频展播请同学们在观看视频的同时要做好记录，在这个视频中尼能了解到黄河的上、中、 下游分别有怎样的特征，以及我们国家采取了哪些措施来治理黄河。1请同学根据视频说出黄河上游的特征出示上游特征：峡谷多，落差大，水力资源丰富2黄河中游的特征出示黄土高原图片，并请同学结合图片说出黄河中游可能具有的特征出示中游特征：含沙量大黄河也是世界上含沙量最大的一条河3黄河下游的特征出示ppt，般河流的图片和黄河下游的图片，请同学们比

5、较这两张图有什么区别？并想想为什么会这样讲解：因为黄河下游的地形主要是平原， 平原的特征是宽广地平，流经黄土高原 到地势平坦的下游，水流速度减慢，黄河中的泥沙就会慢慢的沉积下来，使河床 抬高。形成地上河，又叫“地上悬河”出示动态图片，演示地上河的形成过程。提出：黄河下游没有支流的原因（水不可能从低处流到高处）出示下游特征：地上河黄河存在的问题黄河除了下游有地上河这一问题之外， 还存在断流这一问题，出示断流的漫画以 及凌汛的图片，解释这是由于到了三四月份，南北方气温相差大，在几字型中段 河水就会结冰，产生凌汛这一现象。师：除了地上河，断流，凌汛这些自然问题外，由于人类的生产，生汛 黄河还 存在着河水污染这一问题，这些问题使我们的母亲河在哭泣。第二篇章：拯救黄河请同学们说说在刚才的视频中提到了哪些治理黄河的措施。上游：修建水力枢纽，引水灌溉 出示黄河上中游水电站示意图 中游：植树造林，进行水土保持工作 下游：加固堤坝师：但是堤坝