Whereismycar

1、1/ 3三年级英语下册 Unit4 Where is my car?第二课时教案于英杰一、 教学内容A Let s learn/Let s do二、 教学内容1. 能够听、说、认读 on, in, under, chair, desk 五个单词。2. 能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问物品的方位并作答。3. 能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。三、 教学重难点分析本课的重点是掌握三会单词 in，on, under, chair,desk 五个单词。本课的 难点是能运用句型 Whereis.?询问物体的位置并进行回答。能根据指令将物体 放在相应的位置,进而初步培养学生的空间意识。四

2、、 教具准备1. 学生卡片,方位介词和 desk, chair 图片与单词卡片。2 丄 et s lea 部分的教学课件。3.尺子、书包、文具盒等学习用品。五、 教学内容与过程Step1 Warm-up/RevisionT：Hello, boysandgirls.Ss:Hello, teacher.T：Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.T：Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?2 / 3T：I “ mfine,too.Step2 Revision1、播放歌曲 ThecatisfromtheUK 的录音，让全班同学边拍手边唱

3、歌曲，活跃课 堂气氛.2、师生利用文具进行句型练习： Whereismypencil/ruler.?Hereitis!Step3Presentation and practice1 、引出课题。教师拿出一个玩具熊，问： What “sthis 学生回答:It“sabe 然后将玩具熊放在桌上，问:Whereisthebear?学生用汉语回答教师接着说:Thebearis on thedesk.Todaywe “ lllear nhowtoaskforthepositi ono fsomethi 板书课题:Whereismycar？ALet “ slearn(1) 教学新单词。教师出示自己卧室的图

4、片，说： Look！ Thisismyroom.Whatareinmyroom?学生在四人小组内讨论教师的卧室 ,然后教师指着自己卧室的图片说：LookIhavemanythingsinmyroom.Thisismychair.Andthisismydesk.Manybooksareonthedesk.Abagisonthedesk,too.Manythingsareinthebag：books,acrayo n, threepe ncils,.A ndaballis un derthechair 教师将五个三会单词on,in,under,chair,desk 写在黑板上.教师带读几遍单词，然

5、后小组内开火车读.(2) 出示挂图，学生观察挂图上的内容，用介词 on,in,under 和同桌说几句话，描 述挂图中物体的位置 .(3) 教师拿出一支铅笔，问:Whereismypencil?接着把铅笔放在自己的头上 说:It“ sonm yhead 学生小组内做游戏：一位学生将自己的一种文具分别放在自 己的桌子上，椅子下面、铅笔盒里，其他同学就文具盒的位置进行对话。如：A： Whereisthecrayon?B:It “ sonthedesk.3/ 3ALet “ sdo(1)教师拿出玩具熊，说 Putthebearonthehead. 说着将玩具熊放到自己的头上。Putthebearinthedesk.说着把玩具熊放到书桌里。(2) 播放本部分的录音 ,学生边听边做相应的动作 .(3) 请四名同学分别读句子 ,其他同学做相应的动作 .(4)教师随意读句子 ,全体学生做相应的动作 .师生共同总结本课时所学的重点.Step4 Con solidati on and exte nsion帮助学生理解句型 Put.in/on/under.Step5 Homework1、熟读并抄写三遍本课时所学的三会单词。2、用英语向自己的父母或同学介绍自己房间中物体的位置。板书设计 Unit4Whereis