2.春秋战国时期的社会变革与思想文化

1、教学设计授课班级20电子商务（3+2）、20物流、20机电技 术、20公路、20机电技术（自动化）、20 机电技术（一体化）授课日期2020. 09. 282020. 10. 04第2课时课型新授课教具、资料教材、PPT、板书课题春秋战国时期的社会变革与思想文化学标求 教目要知识 与技能理解春秋战国时期社会发生巨变的原因，知道春秋五霸、战国七雄相继出 现的史实。过程 与方法了解春秋战国时期的大背景下儒、墨、道、法各家的出现及英主张著，理 解“百家争鸣”对中国文化发展的深远影响。情感 态度 价值观知逍春秋战国时期，我国的天文观测、水利工程和传统医学等取得较大成 就，感受我国早期科技发展的水平。教

2、材 分析重点春秋战国时期社会发生巨变的原因，春秋五霸、战国七雄相继岀现的史实。难点儒、墨、道、法各家的出现及其主张著，'百家争鸣”对中国文化发展的深 远影响°关键春秋战国时期天文观测、水利工程和传统医学等取得较大成就，感受早期 科技发展的水平。板书 设 计春秋战国时期的社会变革与思想文化呑缺：前770前476 春秋战国血国：筋475前221人衰单：奴求社金向対嵐我金过波特征人动荡：我于烦诸供于新，K大H:经济、思趨文化.科学袋术课后小结教学过程学节 教环活> 7 习体 学主动 生 学作操¥维现我 天日-卩1 O 讦淚这烦f "O 趣变 巨 会 社一,

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4、那该如何解决 这样农民、将士的后顾之忧呢？承认开垦私出的合法化。如何 强兵呢，如何激励将七们上场杀敌呢？奖励，凡是在战场上杀 敌立功的人，不论岀身，按功劳大小赏给爵位或官职，赐给上 地和房宅。若贵族及其后代没有军功，就不能获得爵位和享受 特权。为了加强中央集权，商鞅推行县制、统一度量衡、编制 户口、加强刑罚。他的改革增加了国家的财富积累，激起了农 民生产热情和士兵的杀敌热情，促进了国富兵强，加强了中央 集权。商鞅变法使秦国国富民强，但却触犯了旧贵族、地主阶级 的利益。旧奴隶主、贵族对商鞅恨之入骨，秦孝公去世后，他 们挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅被捕后，惨遭车裂而 死。通过“你认为商鞅变法成

5、功与否”的提问指导学生正确的 评价方法，掌握评价历史人物要放在该时代评价的方法。一场 变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的命运，而在 于变法的目的是否达到，其影响是否延续下去。商鞅虽死，但 是英变法内容却一直在秦国沿用，也帮助秦国进一步发展，为 秦国的兼并战争打下坚实的基础。二、百家争鸣1. 知道百家争鸣出现的社会背景，春秋战国时期各诸侯 国为了获得政治上的霸主地位，不断进行军事战争，而且战争 愈演愈烈，到了战国时期军事上的战争变成了你死我活的兼 并性质。乱世之中思想文化的火花不断激荡，形成了 “百家 争鸣”的盛况。理解社会巨变与各个思想学派相继出现的因 果关系。理解何为'&#

6、39;百家争鸣”（百为虚指）。2. 介绍孔子和其“仁” “礼”的思想主张。作为伟大的 思想家、教冇家，孔子的核心思想就是“仁”。有人际关系就 会有各种矛盾。怎么调节呢？就要靠“仁”。按孔子的话来 说，他这一个"仁”字可以解决所有的人际关系问题。孔子的 弟子樊迟问''仁”，孔子说“爱人”，爱别人。己所不欲，勿 施于人，告诉我们凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多 替别人想一想，也就是理解、体贴、宽容他人。“仁”是孔子 的核心思想，他把“仁”宜于至高位置。另外，统治者采用两 种手段来维护自己的统治，一种是眾力形式的军队、刑法，另 外一种就是礼仪教化，不同级別的贵族都有自

7、己那一级别该 做的事，谁都不要越级。孔子说“克己复礼”也是“仁”。礼 也就是孔子的另一个思想主张。那不符合礼的事，就不要去 看、不要去听、不要去说、不要去做。较为全而地评价商 鞅。了解百家争鸣岀现 的背景。了解儒家的主要思 想。孔子被称作“万世师表”，是伟大的教冇家，开创了许多 先进的教育理念和教育方法。孔子开办了私学，打破了原来只 能有贵族垄断教育的局而，我们看一下孔子的讲学图。观察他 的学生，教育对象上有什么特点？有教无类，认为不管什么人 都可以受到教冇。颜回家很贫穷；子贡家是平民；子路性格粗 野等，孔子都收为自己的弟子。他们将孔子的言论整理成了 论语，这也使得孔子的思想得到了传承。通过故

8、事让学生 理解学说内涵。介绍孔子作为老师的教育观。3. 介绍道家创始人老子及其思想主张。老子是春秋时期的楚国人，道家学派的创始人。老子认为 世界是有本源的，''道”就是世界的本源，回归自然，淸静无 为就能找到“逍”。老子认为，万事万物都有自己的对立而。 比如有髙下、长短、前后、美迥等，对立的双方还可以相互转 化，祸福相依，相互转化。看问题的辩证法思想，在2000多 年前难能可贵。4. 通过战国“稷下学宫”的讲述，学生理解战国时期 "百家争鸣”，春秋末期思想领域活跃，到了战国时期，各诸侯国国君为了在争斗中取得胜利，竞相招贤纳士。再加上大量 私学的开办，更多的人接受了教育

9、。所以不同观点的派別，纷 纷著书立说，议论时政，各派相互辩论相互发展，形成了战国 "百家争鸣”的局面。通过填写表格形式掌握儒法道墨家的基本主张：儒家认 为礼乐要以"仁爱”为道徳基础：道家认为应该忘却礼乐，忘 却仁义，这样才能超越现实：由于墨家的主要学徒是下层人 民，所以墨家反对繁杂的礼乐，走简朴道路：法家重法轻礼， 主张以法治国。5. 能力拓展：设置情境，学生结合现实情况加深对儒法道 三家思想的理解。历史兴趣小组根据上述三种思想的看法，就 学生上课迟到的现象如何解决问题给学校写的三份建议书。 请你根据本课所学，指出其中各属于哪家学派思想。 强调班规的重要性，所以体现了法家思

10、想： 提岀用仁慈的说教的方式来劝说同学，体现的是儒家 思想： 强调让学生自行改正，不横加干涉，体现了道家思想。 三、科技成就1. 天文成就一一甘石星经：作者及内容、地位古代， 农业生产对于国家和个人都是非常重要的。农业生产状况直 接受气候的影响。古代人预测气候的方式很原始，是通过观测 天象来“敬授民时”。因此，战国中期，楚人甘徳和魏人石申 通过测定恒星来观测金木水火上五个行星的运行。他们的作 品合集被称为甘石星经，里面记载有世界最早的恒星表。2. 水利成就一一都江堰：主持修建者李冰父子、构造、功 能、地位古人重视水利工程建设，以促进农业生产的发展。 比较有需的是秦昭王时蜀郡守李冰父子修建的大型

11、水利工程了解道家的主要思 想。了解百家争鸣现象 的具体表现。课堂拓展，巩固学生 对各家思想的了解。了解春秋战国时期， 中国在天文、水利、 医学等方面的成就。课堂 总结都江堰。号称''天府之国”的成都平原，在古代是一个水旱灾 害十分严重的地方。李白在蜀道难这篇著名的诗歌中“蚕 丛及鱼凫，开国何茫然”就是那个时代的真实写照。这种状况 是由岷江和成都平原“恶劣”的自然条件造成的。都江堰的创建，又有其特左的历史根源。战国时期，刀兵 峰起，战乱纷呈，饱受战乱之苦的人民，渴望中国尽快统一。 经过商鞅变法改革的秦国国势日盛，他们认识到巴、斟地区 在统一全国过程中特殊的战略地位，于是决泄修建都

12、江堰。 水利工程由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主要部分组成，这 三个部分分别发挥分水、拦沙、截留的作用，它们相互依赖， 浑然一体，形成布局合理的系统工程，科学地解决了江水自动 分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患。3. 医学成就一一划医扁鸽''四诊法”，黄帝内经内 容、地位。传说中医起源于黄帝时代。战国时期，扁鸽是民间 有名的医生，他精通妇科、儿科、五官科等医术，采用望色、闻声、问疾和切脉的“四 诊法”为人诊病。据说，有一次扁鹊路过虢国，遇到虢国太 子去世，扁鹊了解了太子死亡的原因和时间后，在太子头部、 胸部和四肢扎了几针。没过多久，太子慢慢苏醒。人们盛赞扁 鹊'起死回生”。他的“四诊法”也成为我国中医学的传统 诊病方法。除了扁鸽等爼医的岀现，这一时期还开始进行医学理论 集大成之作黄帝内经的编撰，总结前人的医学成果，这 是是中国最早的医学典籍，是传统中医的发展结晶，它的著 成标志着中国医学由经验医学上升为理论医学的新阶段。4. 学生理解科技成就与人们的农业生产与生活密不可 分，有需求就有发展、有创新。一系列的科技成就都是为了古 代人民的的生产生活服务，这就暗示了我国古代的实用性发 明创造较多，而理论性成就较少的原因。【小结】西周末年天子权威一落千丈，社会发生巨大变 革，历史进入了新时期一一春秋战国时期。这一时期在政治上 呈现出战乱纷飞、