七(下)语文第三单元质量检测试题

1、七（下）语文第三单元质量检测试题（满分 120 分）一、基础知识（共 24 分）1. 根据课文默写古诗文。 （10 分 ）（1）山重水复疑无路， _柳暗花明又一村 。（陆游游山西村 ）（1 分）（2）_草树知春不久归 _，百般红紫斗芳菲。 （韩愈晚春 ）（ 1 分）（3）万里赴戎机 _，关山度若飞。 _朔气传金柝 _，寒光照铁衣。 （木兰诗）（2 分）（4）李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是： 此夜 曲中闻折柳， 何人不起故园情 。（2 分）（5）默写龚自珍的己亥杂诗 。 （4 分 ） 浩荡离愁白日斜 ， 吟鞭东指即天涯 。 落红不是无情物 _， _化作春泥更护花

2、_。2. 根据拼音填写词语。 （4 分）（ 1）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò（ 震悚 ）。（ 2）我似乎遇着了一个霹雳：全体都zhè n s （ng 愧怍 ）起来。（ 3） yá n wà i zh （ y ì言外之意 ），就是你们家有地位啊。（ 4）虽然这些都很 wi b ù z ú（ d à微o不足道 ），但他做得很认真。3. 下列各句中加点的成语使用不当的一项是（ B ） （3 分）A他自己不知道是因为懒，还是因为无用，总之觉得是一个不肯运动，十分安分守己 的

3、人。B本刊将洗心革面 ，继续提高稿件的编辑质量， 决心向文学刊物的高层次、 高水平攀登。 C这些私事不宜在大庭广众下讨论，我们还是辟室密谈吧！D抗日战争时期，日本人肆无忌惮地掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天 罪行。解析：“洗心革面”指清除旧思想，改变旧面貌，比喻坏人彻底悔改，不能用来形容 刊物，使用对象错误。4. 下列句子没有语病的一项是 （ D ） （3 分）A我市文明办开展与策划的 “经典诵读” 活动， 有利于更多的人了解、 研究国学经典。B有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，十堰的蓝天成了常态。C当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎

4、。D为积极响应我市“外修生态，内修人文”方略，市五创办、市环保局联合举行了以 “践行文明之约，共享生态之美”为主题的大型公益活动。解析： A 项语序不当，应该是“策划与开展”；B项搭配不当，“空气质量”不能“不断改进”，应该是“不断优化”； C 项成分残缺，缺少主语，应该把“当”去掉。5. 按照画线句的形式，再写两句，构成排比。 （4 分） 祖国是我们成长的坚固的后盾， 使我们放心地前进。 我们也要尽我们的力量， 来为祖国 效 力 ：假 如我 是一 株小草 ， 我愿 为祖 国献 上一盛 嫩 绿 ； ，示例：假如我是一棵大树，我愿为祖国撒下一片绿阴；假如我是一枚果实，我愿为祖 国留下一丝甘甜。假

5、如我是一名战士，我愿为祖国献出所有生命。三、阅读理解（共 46 分）（一） 课内文言文（ 10分） 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃。有卖油翁释担而立，睨之久而 不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰： “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰： “无他，但手熟尔。 ”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。6. 解释下面句子中加点的词。 （3 分）（1） 公亦以此自 矜（ 自夸 ） （2） 睨之久而不去 （ 斜着眼看，这里形容不在意的样子 ） （3）

6、徐以 杓酌油沥之 （ 慢慢地 ）7. 翻译下列句子。 （ 4 分）（1） 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 有一位卖油翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看了很久都没有离开。 （2） 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 你也懂得射箭吗？我射箭的技术部精湛吗？ 8. 下列对本文理解有误的一项是 （ C ） （3 分） A 本文对陈尧咨的描写采用了欲抑先扬的手法。B本文故事虽短，行文却有波澜。 C本文描写陈尧咨和卖油翁的方法完全相同，都运用神态、动作、语言、心理描写等方法。D陈尧咨经历了“自矜”疑惑“忿然”折服的心理变化过程。 解析：没有运用心理描写。（ 二 ） 课外文言文（ 9 分）陈寺丞 （昱）闲乐先生伯修之

7、子也，少好学书。尝于闲乐枕屏效米元章笔迹，书少陵诗。一日元章过闲乐，见而惊焉。 闲乐命出拜元章即使之书喜甚因授以作字提笔之法 ，曰： “以腕着纸，刘笔端有指力无臂力也。 ”陈问曰：“提笔亦可作小楷乎？”元章笑，因顾小史 索纸书其所作进黼赞表 。笔画端谨，字如蝇头，而位置规整皆若大字。父子相顾叹服。 因请其法，元章曰：此无他，惟自今以往每作字时不可一字不提笔，久久当目熟矣。 【注释】寺丞：指官署中的佐吏。米元章：米芾 （1051-1107） ，北宋书法家、画家、书 画理论家。小史：古小官名。9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ C ） （3 分）A 少好学书/ 军书十二卷B 一日元

8、章过闲乐 / 及鲁肃过寻阳C 而位置规整皆若大字关山度若飞D 以腕着纸/以我酌油知之（若：像。 A书：写字，书法 /公文。 B过：拜访 /经过。 D以：用 /凭借。）10. 用“/ ”给文中划线句子标出三处停顿（ 3 分）闲 乐 命 出 拜 / 元 章 即 使 之 书 / 喜 甚 / 因 授 以 作 字 提 笔 之 法11. 米元章教了陈寺丞哪些书写的方法。 （3 分） 米元章教了陈寺丞这些书写的方法：写字时不要用腕着纸，（1 分）要用提笔之法写每一个字，（1分）并且要坚持下去直到能熟练运用。 （1 分） 附译文： 陈寺丞（昱）是陈闲乐（字伯修）先生的儿子。年少时就喜欢学书法。陈寺丞曾经在 陈

9、闲乐的枕前屏风上仿照米元章的笔迹，书写杜甫的诗歌。一天，米元章来拜访陈闲乐， 见到了陈寺丞写的字对此非常吃惊。闲乐让寺丞出来拜见米元章， （米元章）立刻让寺丞写 字，（米元章看了寺丞写的字） 非常欢喜， 于是就把写字的提笔方法教授给寺丞， 说：“（写 字时），用手腕抵着纸，那么笔头就只有手指的力量而没有手臂的力量， （写的字就力度不 够）。”陈寺丞问：“提笔也可以写小楷吗？”米元章笑了，于是回头让小史索要纸来书写 他自己作的进黼赞表 。（哪些字）笔画端正严谨，每个字都像苍蝇头那样小那么小，但 位置规范工整就像大字一样。陈闲乐父子互相看着大伟惊叹佩服。于是向（米元章）请教 用提笔写小楷的方法，米

10、元章说：“这没有别的，只要你从现在开始每次写字时不能每一 个 字不用提笔的方法，时间久了自然也就熟练了。”（ 三 ） 实用类文本阅读（ 10 分）读书的艺术林语堂宋代诗人黄山谷说：“三日不读，便觉语言无味，面目可憎”。他的意思当然是说， 读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可 以叫做艺术。所以，依黄山谷氏的说法，那种以修养个人外表的优雅和谈吐的风味为目的 的读书，才是唯一值得嘉许的读书法。我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物的嗜好一样，必然是有 选择性的，属于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法，因为他知道吃 这些东西在消

11、化方面一定很顺利。读书跟吃东西一样，“在一人吃来是补品，在他人吃来 是毒质。” 所以，世间没有什么一个人必读之书。只有在某时某地，某种环境，和生命中 的某个时期必读的书。我认为读书和婚姻一样，是命运注定的或阴阳注定的。纵使某一本 书，如圣经之类，是人人必读的，读这种书也有一定的时候。当一个人的思想和经验 还没有达到阅读一本杰作的程度时，那本杰作只会留下不好的滋味。且同一本书，同一读者，一时可读出一时之味道来。其境况适如看一名人相片，或读 名人文章，未见面时，是一种味道，见了面交谈之后，再看其相片，或读其文章，自有另 外一层深切的理会。或是与其人绝交以后，看其照片，读其文章，亦另有一番味道。四十

12、 学易是一种味道，到五十岁看过更多的人世变故的时候再去学易 ，又是一种味道。 所以，一切好书重读起来都可以获得益处和新乐趣。由是可知读书有两方面，一是作者，一是读者。对于所得的实益，读者由他自己的见 识和经验所贡献的份量，是和作者自己一样多的。我认为一个人发现他最爱好的作家，乃是他的知识发展上最重要的事情。世间确有一 些人的心灵是类似的，一个人必须在古今的作家中，寻找一个心灵和他相似的作家。只有 这种发现自己所爱好的作家的读书方法，才有益处可言。像一个男子和他的情人一见倾心 一样，什么都没有问题了。她的高度，她的脸孔，她的头发的颜色，她的声调，和她的言 笑，都是恰到好处的。一个青年认识这个作家

13、，是不必经他的教师的指导 的。这个作家是 恰合他的心意的 ; 他的风格，他的趣味，他的观念，他的思想方法，都是恰到好处的。于是 读者开始把这个作家所写的东西全都拿来读了，因为他们之间有一种心灵上的联系，所以 他把什么东西都吸收进去，毫不费力地消化了。这个作家自会有魔力吸引他，而他也乐自为所吸 ;过了相当的时候， 他自己的声音相貌， 一颦一笑， 便渐与那个作家相似。 这么一来，他真的浸润在他的文学情人的怀抱中，而由这些书籍中获得他的灵魂的食粮。一个人如果 有过三四个情人，而把他们吃掉之后，他自己也成为一个作家了。有许多读者永不曾堕入 情网，正如许多青年男女只会卖弄风情，而不能钟情于一个人。随便哪

14、个作家 的作品，他 们都可以读，一切作家的作品，他们都可以读，他们是不会有甚么成就的。读书没有合宜的时间和地点。一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书。如 果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都 会读书。一个人读书必须出其自然，才能够彻底享受读书的乐趣。（ 选自读书的艺术有删改 ）12. 下列对本文的分析和概括， 不正确的是 （ A ）（3 分 ）A. 作者认为，读书的嗜好和对食物的嗜好是一样，每个人读书都有自己的个性选择。如果 选择不当，书籍将成为毒品。B. “且同一本书， 同一读者， 一时可读出一时之味道来” 这句话可以说明： 好书是耐读的，

15、重读它依然有新乐趣和新收获。C. 读书除了要选择 和自己心灵相似的作家作品，还要浸润在文学情人的怀抱中，那样才 会从书籍中获得灵魂的食粮。D. 本文善用修辞手法，语言表达生动活泼、形象有趣，浅显易懂，富有幽默色彩。（最后一句表述不当）13. 下列不属于文章所谈到的关于“读书的艺术”内容的一项是（ B ）（3 分 ）A. 以修养个人外表的优雅和谈吐的风味为目的的读书法。B. 读书要随性而读，不能过于功利。C. 要在古今作家中寻找一个心灵和他相似的作家的作品来读。D. 读书须出其自然，只要有适宜读书的心境便读。（ B 在原文中未有谈及）14. 你如何看待作者说的“一个人发现他最爱好的作家，乃是他知

16、识发展史上最重要的事 情”这句话，请结合文本进行探究。 （4 分 ）一个人如果能够找到一个自己最爱好的作家，那么，他与作家之间便很容易在心灵上产生联系，在情感上产生共鸣。由此，他在阅读的过程中，更容易浸润在作家所创设的精 神世界里，更容易从书籍中吸收灵魂的粮食，从而真正达到读书成就自我的目标。 （言之成 理即可）（ 四 ） 现代文文本阅读（ 17 分）一张船票的温暖崔立1. 那是一个冬日的傍晚， 码头处的风特别的大， 我站在长长码头上的长廊前无助地徘徊 着。越过长江的码头的对岸，就是我想回的家。2. 看着购票大厅上方大红色的显示屏 ，不停地显示着下一班船的时间和购票金额。而 我，却是一脸的茫然

17、和无助。 出来时走得急， 忘带了钱包， 身上的钱根本不够去买一张船票。3. 我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个我认识的人。4. 时间在不知不觉中蚕食着我那一点点的希望， 看着越发变暗的天空， 越来越少的购票 者，我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来，我唯一该做的，就是 赶紧去乘上公交车， 回到我住的地方。到明天一早，我再赶到码头来。可是住处离码头太远了，需得转三辆公交 车， 花上两个多小时才能到啊。 即便我在想着回去， 我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中 穿梭着。5. “先生，是不是有难处啊？”一个声音叫住了我。6. 我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。7. 我点了点头，告诉

18、了男人没钱买船票的事。男人问我需要多少钱。8. 我说了个数字， 男人二话没说就把钱掏给了我。 看着男人给的钱， 我反而有些发愣了。 我居然问他：“你为什么给我钱？”9. 男人笑了，说：“难道你不需要吗？”10. 我从包里掏出纸、笔，要记下他的地址，好还他钱。11. 男人制止了我，我有些急了，脸都涨得通红，说：“你不信我？”12. 男人却摇摇头说：“不用还。”男人想了想，又说：“下次如果你碰到像你今天这 样没钱买船票的人，我希望你也可以像我一样帮助他，让这张船票的温暖可以一直延续下 去。”男人边说，边给我讲了一个故事，如我一样曾经窘迫的他，一次遭遇过的，关于一张 船票的温暖的故事。我点了点头，说

19、：“好。”13. 之后，我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着有些时尚的学 生族， 我能在他焦虑的目光中看出他和我曾经一样的窘迫。在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱， 在他一脸感激时告诉了他我以前的遭遇， 并希望他能把这一张船票的温暖 延续下去。14. 学生族很高兴地点着头，再三答应着。15. 那是我第一次帮助别人。16. 而至今，我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但他们是不是真的会和我和曾 经帮助过我的那个男人一样，去延续那一张船票的温暖，我始终有些怀疑。17. 直到有一天，在购票排队的人群旁，有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着， 满脸都是焦虑。 我刚想迈开步

20、去帮助他时。 在我身后的那个年轻人， 居然先我一步走上前去。18. 我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由，并且很快就把那人需要的钱给了他。紧 接着，我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。这很让我震惊。19. 我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的某个人帮助过他。20. 其实，这已经不重要了。21. 重要的是，我们帮助了真正需要帮助的人。22. 这比什么都重要。15. 根据选文内容，按要求填空。 （4 分 ）情节发展“我”忘了带钱包男人给“我”钱“我”帮 助他人“我”目睹温 暖传递“我”的心理无助发愣毫不犹豫震惊16. 品味下列加着重号的词语，分析其表达效果。（4 分

21、）（1） 我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个我认识的人。“眼巴巴”是“急切盼望”的意思，为神态描写，生动形象地写出了“我”非常渴望 遇到熟人的心情，表达了我渴望得到帮助的焦急心情。（2 分 ）（2） 在他一片惊讶中我 毫不犹豫 就给了他买船票的钱。“毫不犹豫”是“形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑”的意思，生动形象地 写出了我没有任何犹豫给学生买票，表达了我给学生买船票钱时的果断利落。17. 文章开头一句属于什么描写？有什么作用？ （4 分 ）环境描写 （1 分） 。渲染天气寒冷的氛围，烘托“我”着急和失望的心情（1 分） ，为下文写男人给“我”钱买船票以及“我”获得心灵的温暖作铺垫 （2 分） 。18. 本文以“一张船票的温暖”为题，有何妙处？（5 分 ）（1）内容上：此标题写了男人给“我”钱买船票带给我的温暖，表达了我对男人 的感激之情； （ 2）格式上：“一张船票的温暖”是贯穿全文的线索，在文中起穿针引线 的作用；题目中“温暖”一词揭示了文章的主题；设置悬念，吸引读者的兴趣。、写作 （50 分 ）19. 鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感因为它像一股暖流， 永远奔流在我的（1）要求书写工整规范，字数在600（3）文中