《蒲公英》教学设计_第1页
《蒲公英》教学设计_第2页
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文档简介

1、学习必备欢迎下载第1页蒲公英教学设计一、教学要求：1能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。2学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用可爱亲切造句。3朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、 脚踏实地，不要被表面 现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。二、教学时间：二课时第一课时一、看图揭示课题1出示蒲公英图片。图上画的是什么植物？谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。2教学生字：蒲绒降伞3板书课题：二、初读课文。出示自读要求。1出示自读要求。自由轻读练读课文两至三遍。画出生字词，练读生字字音。标出自然段的序号，难读的句子多读几遍。2检查自学情况。读出下面生字词。指导朗读长句子。师生共同纠正读错

2、的地方。3范读课文。三、细读第 1 1 自然段。1指名读课文。2讨论：小降落伞指什么？它们在蓝天白云下随风飘荡要去干什么？3指导朗读。指图 1 1,小朋友看，你们看蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的 怀抱。他们要到广阔的天地去，它们的心情多么激动，多么愉快。我们读第一自 然段时，要用什么语气？四、作业。1描红。2练读课文。第二课时一、复习检查1抽读词语卡片。2按要求填空。二、细读课文。学习必备欢迎下载第2页1学习第二自然段。自由轻声读课文，思考：这一段主要写什么？读后指名回答。理解词语。金光闪闪银花朵朵黑黝黝指导朗读。要求用亲切的语气读。2细读第 3 3 自然段。自由读课文。思考：小降落伞

3、听了太阳公公地话，有什么不同地说法？ 读后讨论上述思考题。理解重点句。1出示投影片。这黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝 贝。到那儿去，我在就会变成百万富翁。这颗种子说了几句话？“这黑黑的泥巴有什么意思！”这句话还可以怎么说？后面是什么 标点符号？表达了什么样的感情？指导用蔑视的语气读这句话。这颗种子认为哪儿有意思？它为什么认为那儿有意思 ？ 理解“百万富翁”指导用肯定的语气、兴奋的感情来读 2 2、3 3 两句话。2出示投影片。这波光粼粼的湖面，一定能给我们带来欢乐！ 指名读句子。引导学生联系生活实际理解波光粼粼。 指名说说另外一颗种子为什么要落到湖面去。指导用得意的语气读这句话。3指名有感情读两颗种子的对话。3.细读第 4 4 自然段。她们的结果怎么样？ 一起来学习第 4 4 自然段。指名读第 4 4 自然段。说说几种小降落伞的不同结果。理解竞相开放装点再读课文第 4 4 自然段，说说他们的结果为什么不同。指导朗读第 4 4 自然段。三、总结全文。1齐读全文。2复述课文。3学了这篇课文，你懂得了什么？四、教学生字词。教学生字字形2指导书写3练习描红

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