202X学年四年级英语下册Unit1OurNewHouse（第2课时）教学设计陕旅版

1、精选教育Unit1 Our New House 第2课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册 Unit1【主 题】Lets talk, Look and talk【课 时】第2课时一、教学目标1. 能听懂Lets talk对话中描述住所的词汇。2. 能用下列句型谈论住所的特点，语音语调准确(1) Whats in your new house?There is a . / There are .(2) My house is not very big.But its beautiful.3. 能熟练运用所学的语言知识在创设的情境中进行交际，并能将其准确应用于日常生活之中。4. 通过本节

2、的学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助其树立学好英语的信心。二、教学准备1. 教师准备：(1 ) 有关住所的图片。(2) Lets talk部分的教学音频。2. 学生准备：上节课活动中所设计的自己未来的家的图片。三、教学方法建议课程导入(Leading In)(1)课前热身1. T: Hi, boys and girls. Look at these pictures. Lets say the words.教师向学生们展示房间图片，引导学生们齐说单词，然后分组大声读单词。2. 游戏：What is missing?教师将准备的有关住所的图片贴在黑板上，然后迅速抽走一张图片，让学生猜哪张不见了。

3、引领学生复习上节课所学的住所名称。这里教师可以先以较慢的速度依次展示，然后随机快速抽走一张图片，这样可以充分调动学生的积极性，存利于学生注意力的有效集中，但该活动不宜占用太多课堂时间。教师对反应较快的学生要予以表扬。3. 教师让学生拿出所准备的家的图片，同桌互相交换并检查拼写是否正确。(2)新课导入教师在学生互查图片英文标注之后，指着学生手里的图片提问：T: What do you have?Ss: I have a house.T: It looks nice. Well, look! I have a new house. Its new. Its nice.教师板书new，还可以利用身边

4、的新学具、新衣服等让学生理解new的意思并领读几遍。课程展示活动和过程的设计建议(presentation)(1)Ask and answer1 T: Whats in your new house?S1: There is a S2: There are 教学小贴士There be句型的就近原则：There be句型中，be动词的单复数形式由紧随其后的第一个名词的单复数决定。如：There is a pen, two books and many pencils on the desk.在本句中尽管有钢笔、书和铅笔，但是由于离be动词最近的一项是单数a pen，因此，be动词用单数is。如:

5、There are three windows and a door in the room.本句中离be动词最近的一项是数three windows，因此be动词用复数are。2. T: Your house is not very big, but its beautiful.教师板书beautiful，引导学生理解单词的意思并纠正错误发音。学习运用beautiful描述物品：The flowers are beautiful.Her new dress looks very beautiful.(2)Part A Lets talk教师播放录音，让学生听并跟读Lets talk部分的对话

6、，其间注意纠正学生的错误发音。1. 学生集体听录音跟读对话，要求指读。2. 学生分组听录音跟读对话，要求指读。3. 学生分角色朗读对话，教师及时给予评价。操练活动的设计与实施建议(Practice Activities)(1)角色扮演1. 教师与要位学生先示范表演Part A Lets talk部分的内容，表演时注意语音语调准确，表情丰富。2. 同桌练习对话，也可根据各自的房子状况，进行改编，教师请若干名学生上台表演。3. 教师给予评价，指出问题并纠正。(2)学生分组介绍各自所画的家。1. 学生四人为一小组，介绍和描述各自所画的家。2. 学生分组表演。3. 教师给予肯定评价。(3)Part C Look and talk1. 让学生观察房屋结构平面图，了解图片中房间的信息。2. 让学生运用所给句型对房间进行讨论。A: This is