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文档简介

1、教师家访活动实施方案Company number : WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998教师家访工作实施方案王村镇大悲寺小学 教师家访工作实施方案 为进一步保证学生假期人身平安,促进家校和谐,密切家校联系,赢得更广泛 的社 会支持,提高教育质量。针对我校实际情况,制订教师寒假家访活动实施 方案如 下:、指导思想 立足。以人为本、面向全体、注重实效的指导思想,通过开展假期教师家访活 动,切实做好小学生寒假平安工作,牢固树立“珍爱生命,平安第一的观念,强 调?禁止燃放烟花爆竹和 ?防火防盗;使家长及时了解学生生活、学习和思想等 各方面情况;学校详细掌握家长对学生的家庭教育情

2、况;广泛征集家长对学校 和教 育工作的意见与建议,促进教育政风行风建设,办好人民满意的学校。二、领导小组组长:禹鸿超副组长:王晓燕成员: 班主任及任课教师三、活 动形式 组织全体教师通过上门走访、 访、短信访等多种形式,与学生及其家庭“零 距 离沟通,进一步接触学生家长,増进彼此情感,凝聚家校合力,提高教育实 效。四、家访时间安排家访时间从 2021年 2月7曰到 2月15曰五、家访内容- 宣传育人理念。广阔教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、曰常管理要求等,努力使家长理解并产 生认 同,从而支持学校的教育教学工作,达成教育的合力,发挥出综合效应。- 突

3、出平安教育。要将学校法制平安教育的根本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍,切实增强家长和学生的防灾抗灾意识和能 力,争取 家长对学校平安法制教育的积极配合,有效保障学生生命平安。三加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访,了解学生的成长 环境. 通过与学生和家长零距离地接触沟通,消除心理距离,增强学生对教师的信任感,有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导,争取解决影响学生健 康成长的 心理问题。四进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导'重点关注学困生、贫 困生、单亲生、偏科生,针对学生的学习行为、习惯的特点,制定针对性强的 指导 预案,以导学为主,改良学习方法、提高学

4、习效率。要引导家长转变教育 观念,与 家长共商促进学生开展的教育措施和方法。五促进家校沟通。要积极宣传教育法律、法规和教育政策,对家长关心的 热 点问题做好宣传解释工作。认真征求家长对学校的意见和建议,及时予以研 究、采 纳,不断改良学校教育教学工作。六、家访任务及重点根据学生人数、分布区域等因素,确定家访任务。总的要求是 : 对全班学 生, 采取上门走访、 访、短信访等形式的家访率要到达 100%以上。其中, 副班主 任上门走访的学生数不少于 60%。对以下重点对象应做到必访,并建立 师生一对一的联系帮扶机制:- 特殊家庭特困、孤儿、单亲、留守、外工、再婚、家长对孩子读书漠不关心或丧失信心等

5、; - 人际适应困难的学生家庭人际关系协调差、心理情绪不稳定、言行异 常、性格特殊等;三在学习等方面存在障碍的学生家庭学困生、边缘生、偏科生、痴迷网 络、进入游戏厅等场所的学生四在社会上有一定影响的学生家庭。七、活动要求- 高度重视,精心组织。将家访活动做为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐社会的重要举措抓好抓实。要科学规划,认真组织,精心安排, 真正把家 访活动落到实处。要对教师进行全员培训,让全体教师都明确家访活 动的目的、意 义、内容、方法以及应该到达的效果。- 讲究方法,注重实效。家访前要做好充分准备 . 对被访学生全面了 解, 明确谈话主题。要注意保护学生的自尊心和积极性,注重交流

6、的方式方 法,多鼓 励、多赞赏、多倾听,创设和谐气氛。要从关心、保护和鼓励学生的 角度出发,让 家长真正了解学生在校表现,教师及时了解学生在家的表现。要 与家长共同商量解 决的方法,并进一步探讨家校合作的方式。三尊重家长,树立形象。对家长态度要诚恳,加强与家长的感情联系,虚 心 接受家长的正确意见,及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见 和建 议。对家长因不了解情况而提出的偏激或不正确的意见,要耐心诚恳地加 以解释, 赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中,不得接受家长吃请或馈 赠的礼物,树 立和维护人民教师的良好形象。四做好记录,认真改良。进行家访时,要认真填写?大悲寺小学教师家访表?,记录学生家庭和个人情况,认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校 和年 级要对教师收集到的意见和建议进行专门研究,拿出改良意见,采取切实 可行的改 进措施,取信于学生,取信于家长。王村镇大悲寺小学王村镇大悲寺小学教师家访工作安排学生姓名家访教师备注王彭璞王晓燕宋丹丹刘假设埴王晓燕宋丹丹王假设涵王晓燕宋丹丹王曼如宋丹丹王佳怡宋丹丹赵玉军禹丽娜张娟王俊雅禹丽娜张娟李旭东禹丽娜张娟司梁浩张娟许建庄王琰琳张娟许建庄张奥汶王晓燕许建庄任凯文王晓燕许建

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