统编版语文三年级上册《语文园地二》知识点+同步练习

1、统编版语文三年级上册语文园地二知识点+同步练习知识点一. 交流平台读鸟的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做1. 查字典。这是最常用的一种方法，即直接利用字典这一工具书查找词语的意 思。2. 联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解, 联系上下文找出其正确解释。3结合生活实际。有些词语与我们的生活密切相关，应借助生活经验理解。4换词法。有些词语，我们可以用具体可感的词语进行替换，从而大体明Cl词语 的含义。3拆拼法。词语一般是山儿个字组合而成的，我们可以先把词拆开理解，再把意 思合起来就可以组合岀词语的含义。6做动作。对于一些动作性很强的词语，我们可以试着做做这些

2、动作，从而理解 词语的意思。如蹑手蹑脚一一踮着脚走路，形容走路时脚步放得很轻。7.比喻解释法。这是将需要解释的词语与一些常见的、具体的事物联系起来，用 比喻句式进行词语解释的方法。如红色一一像鲜血一样的颜色。二. 词句段运用你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。春：香气四溢 嫩草 春雷滚滚夏：炎热甜甜的菠萝绚丽多彩秋：凉爽橙黄橘绿瓜果飘香冬：寒冷荒野鸦雀无声说一说，你用什么方法理解下面加点词语的意思？(1) “憧憬”这种书面化特别强的词语，一般用查字典的方法，字典查岀它是“向 往”的意思，再回到原句：我对即将到来的一天充满了向往。这样才能真正理解 这个词语。 “忐忑不安”运用联系上

3、下文的方法理解。前文“打碎了家里的花瓶”， 后文“害怕爸爸妈妈会责备他”，前后联系理解，“忐忑不安”就是指小明心里 极度不安纠结。“忐忑不安”这个词语也可以用拆拼法理解：“忐忑”从会意 字的角度理解为“心上上下下J与“不安”合起来就是“心上上下下，不安宁”。 “忐忑不安”还可以联系生活实际理解：如果你打碎了家里的花瓶，你会怎么 想？自责.担心、害怕三. 日积月累这些四字词语都是描写秋天的词语。秋高气爽：秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。天高云淡：秋天的天空，天气晴朗，天少云而高，云轻薄而淡。秋风习习：和煦的秋风轻轻地吹。一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发 展的趋向

4、。金桂飘香：金桂，就是木樨，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”,桂 花开在九月，也就是秋季，“金桂飘香”就象征着秋天来了。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。(sha)j JL I(Shan)J) ZVJ(hao) i像(hao) 4/mT（yu）许乐（1快乐五谷丰登：登，（谷物）成熟。指年成好，粮食丰收。 果实累累：累累，接连成串的样子。形容果实多。春华秋实：春天开花，秋天结果，多用于比喻。一.容易读错的字禮送(ZQngZen)盖住（gdig)橙色（ChongCQng)泥土（MID 淡淡(ddntn)院子(yunyn)菊花（jdjuQ)脚印（yinying)丰收(feng

5、fen)残败(c6nChdn)蟋蟀(ShUdiIU)吟诵（yinjin)二、多音字辨音挑（tiao）挑水一（tio）挑战(XUlg) J Ir(hag)行列(kng)人空(kbng)空地二、容易写错的径：右边的部分第二笔是点。霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。紧：下面的部分要写得紧凑。规：左边的第四笔是点。迟：上边的“尺”最后一笔是点。四、形近字辨析伴（疼 冷） 彳做小彳 严（箱 叶） 户X处E） P兆G兆J） W乂迟列）V（ 乞Q送（送人）b龙（AJ¼o手）l.XL（ D梨（梨机）him 川I） I r-（ I-Mk） 1冋（利丿IJ） IiIl（II

6、i J ） I （ -1H）五、近、反义词近义词明IM明亮平展一平整凌乱一杂乱增添一增加愉快一快乐温柔一温顺留意一留心炎热一酷热凉爽一凉快加紧一赶紧五彩缤纷一五光十色反义词潮湿一干燥平展一卷曲小心一粗心愉快一难过温柔一粗暴留意一大意炎热一寒冷凉爽一温暖香甜一苦涩1 夏天是那么（炎热 寒冷），冬天却是那么（炎热 寒冷）。2. 请你（留意留心）一下拐弯处有没有结冰。3草原的空气是那么清新，天空是那么（明朗明亮）。4请你不要再（增添 增加）题H的难度了。六. 佳句积累1. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发 光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头2. 每一片

7、法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地 粘在水泥道上。3. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黃 黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。七、词语归类【ABB式词语】亮晶晶 湿漉漉ABAB式词语】金黄金黄 瓦蓝瓦蓝【描写颜色的成语】五彩缤纷 五颜六色八、日积月累1、描写秋天的词语：秋高气爽天高云淡 秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实每到秋高气爽、天高云淡的日子,我就喜欢和家人一起去郊外游玩。一 路上金桂飘香,沁人心脾，令人陶醉。来到田野里，举目远眺，层林尽 ;近处的果园里，果实累累,真是一派丰收的景象！2、描写秋天

8、景色的诗句：秋雨：空山新雨后，天气晚来秋。一一唐王维山居秋暝秋叶：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。一一唐杜牧山行秋月：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。一一唐白居易暮江吟秋景：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。一一唐杜甫登高九、课文主题。山行描写了深秋时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对 秋天的热爱之情。赠刘景文通过对“荷枯、菊败、橙黃、橘绿”的描写，突出了菊花的残枝有 傲霜凌寒的气概，间接表达了作者对友人的敬佩之情。夜书所见通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了作 者在秋夜思念家乡的情感。铺满金色巴掌的水泥道描写了秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道的美景，表达 了作者

9、对水泥道美景的钟爱，抒发了作者对秋天的喜爱之情。秋天的雨以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘岀 一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。听听，秋的声音中体现了秋天景物的美好，表达了作者对秋天的热爱和赞美 之情。十、考点提示1. 背诵：山行赠刘景文夜书所见和秋天的雨第2自然段。2. 会用自己的话说说山行赠刘景文和夜书所见诗句的意思。3. 铺满金色巴掌的水泥道第6、7自然段常以课内阅读的形式考查。4. 秋天的雨第2自然段常以课内阅读的形式考查。.学会用多种方法理解难懂的词语。6学会用正确的格式写日记。同步练习1. 读I弭寸，如果遇到不理解的词语，卜列哪种做

10、法不恰当？（）A.査字典 B.网络搜索C.询问他人 D.置之不理2. 选择査字典的方法。A.音疗代？法 B.部甘诜了法 C.数笔洞诜宁法（1）小明在读书时遇到“喇” 了不知道怎么读，町以用（）査字典。（2）小比在G作文时想不起“钥匙”两个字怎么丐，可以用（）在字典中找出来。（3）右些字的部首不足很叨显，读咅你也不确定，川以尝试川（）在字典小去找。3. 杳字典练习。“铺"用部首資了法应先杏（），再杏（）画，读作（）,组词：（）,述可以读作（），组词：（）。（2）“淡”用音序査字法应先查大写字母（），再査咅肖（）,它的总思有：含的盐分少；含某种成分少，稀薄；不热心。“冷淡”的“淡”应选（

11、），“天高云淡”的“淡”应选（）。二、词句段运用1. 词语连线，并填空。春天夏天秋天冬天寒冷腹和凉爽炎热笫二行的词语写出了季节的不同。2. 把下面的词语分别填写到相应的季节后。万紫千红 冰冻三尺 硕果累累秋高气爽 骄阳似火 粉妆玉砌 草长莺飞烈日炎炎 枝繁叶茂 桃红柳绿 金桂飘香 白雪皑皑春：夏：秋：冬：3. 你用什么方法理解下列加点字词？(1) 小明打碎了家里的花瓶，心中有些总忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。理解“忐忑不安”可以采用的方法，我是这样理解的：。(2) 宽宏大量者高朋满座，心胸获窄者门庭冷夢。“冷落”的反义词是 ,因此它的意思是，这是采用了的方法。(3) 列宁舍神舅洋地工作，忘记了

12、周国的一切。根堀“忘记了周圉的一切”这一描述町以想到，只有精神高度集屮时才能这样，因此可以换一个近义词：O(4) 犖鸟紧贴着水面疾飞。这里町以采用杳字典的方法。“疾”在字典里的意思有：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。在木句屮“疾”应选择第种解释。三、巧写练Al存山字格里写字，看淮写得工整、漂亮。I把下列词语补充完整，并完成练习。秋（）气（)( )(）知秋(）（）飘香秋风（）（)层林（)()春（）秋（）果实（）（)五谷（)()天（）云（）1.我发现这些词语都是与有关的。2.根据卜列解释选填相应的制语。（1）一层层树林经霜打变红，像染过一样。（）（2）春大开花，秋大结果，多用于比喻。（）（3）看见一片落叶就知道秋大的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事 物发展的趋向。（）3. 任选两个诚写一句话。答案一. LD2. （I）B （2）A （3）C3. （1） 七示例：PQ铺床Pel当铺D ddn 二、L春天夏天秋天冬天寒冷暖和凉爽炎热温度2. 万紫