佛坪小学教师招聘2022022考试真题及答案解析卷2

1、内部命题/预测试题佛坪小学教师招聘2021-2022考试真题及答 案解析1:布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。单项选择题A、社会文化研究B、家庭环境研究C、学校环境研究D班级气氛研究2 :小学生容易把“ b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D思维能力3 :马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、加强现代科学教育C、开展网络教育D高等学校扩招4 :由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。单项选择题A、坚持教师为中心B、坚持教材为中心C

2、、实施因材施教D实施标准化考试 5 :学校教学工作的基本组织形式是（ 单项选择题第1页共16页内部命题/预测试题A电化教学B、复式教学G课堂教学D现场教学6:如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）0单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间G惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D只有按时完成家庭作业后才能看电视7:19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。多项选择题A、困难B、问题G假设D验证E、结论8 :英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。（）判断

3、题对错9:皮亚杰研究道德发展的主要方法是（）。单项选择题A、推测发B、头脑风暴法C、两难故事发D对偶故事法10:以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（）多项选择题A、专家型教师的课时计划更加灵活第2页共16页内部命题/预测试题B、新手型教师的课堂规则较为清晰C、专家型教师更擅长调动学生的注意力D专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价11 :据论语述而记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、不乐、春秋”属于“四教”中的（）0单项选择题A、文B、行C、忠D信12 :以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（ 单项选择题A直觉的道德情

4、感B、想像的道德情感C、伦理的道德情感D形象的道德情感13:教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的能力是（）。多项选择题A、思维的条理性、逻辑性B、诊断学生困难的能力C、口头表达能力D组织教学活动的能力E、想象能力14:班主任工作的中心环节是（）。单项选择题A、组织和培养良好的班集体B、促进班集体成员的全面发展C、指导本班班委、共青团组织工作D评定学生操行15:二战以后的世界的教育特征有（）。多项选择题易、共16页第3页内部命题/预测试题A、古典化 B、终身化 G多元化 D民主化 E、全民化16: 一个教师经常思考“学生喜欢我吗？”和“同学们怎样看待我？”等问题时, 说明该教师已进入关注情境阶

5、段。（）判断题对错17：我国义务教育的对象是多项选择题A、儿童B、少年C、适龄儿童和少年D适龄儿童和青少年18:当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时，表小（）0单项选择题A、选定的文档内容太长，剪贴板放不下B、剪贴板里已经有信息了G在文档中没有选定任何信息D正在编辑的内容是页眉或页脚19:技能形成的必要条件是（）。单项选择题A、学校教育B、知识C、迁移D应用。20 :主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到 行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。单项选择题第4页共16页内部命题/预测试题A、行为矫正理论 B、现实疗法理论 C

6、、目标导向理论 D和谐沟通理论21 :采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D方向性与现实性22:儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）0单项选择题 A、知识迁移 B、技能迁移 C、态度迁移 D行为规范迁移23:各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）判断题 对 错24:学生的学习内容有（）。多项选择题 A、知识、技能的掌握 B、学习策略的掌握 C、潜意识的挖掘D问题解决能力和创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养25:学生是发展中的人，具有发展的可能

7、性和发展的需要。（）判断题 对 错第5页共16页内部命题/预测试题26:根据成就动机理论，力求成功者最可能选择任务成功概率为75%判断题对错27 :教学环境不是学习与教学的五大要素之一。（）判断题对错28:教育目的的功能有（）。多项选择题A、导向功能B、强制功能C、调控功能D示范功能E、评价功能29:在背诵一篇短文时，一般前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是哪种影响的结果（）。单项选择题A同化说B、痕迹消退说C、动机说D倒摄抑制与前摄抑制30:教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会经验D间接经验31 :德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实

8、到（）上。单项选择题A、德育内容第6页共16页内部命题/预测试题B、德育规律C、德育原则D德育方法32 :下位法服从上位法（）判断题对错33:教师坚持正确执业行为方向的保证是（）。单项选择题A、廉洁从教B、热爱学生C、锐意创新D依法执教34 :教育政策的特点具有（）。多项选择题A、战略性B、可行性C、原则性D权威性E、政治性35:班级规模越大，老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低（ ）判断题对错36: 一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。 （）判断题对错37:教学口语应具备的特点有（ 多项选择题第7页共16页内部命题/预测试题A、科学性B、艺术性G思想性D启发性E、严肃性

9、38:从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或个人的象征物。在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统。正如英国学者 里弗斯所说，图腾制度是一种社会组织制度。拉德克利夫也认为图腾制度为有关 社会提供了一种基本的组织原则。图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一 种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度。这段文字接下来可能介绍的是()。单项选择题A图腾制度是一种社会组织制度B、图腾文化的产生G图腾制度的发展D图腾制度是最早的社会组织制度的原因39 :()。是教育司法活动的灵魂和生命。单项选择题A、公正准确B、及时高效G合法合理D教育与保护40:智力可以分解为多种因素，下列

10、哪种因素是智力的核心 ？()单项选择题A观察力B、想象力G思维力D判断力41 :根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是()。单项选择题A、能力B、努力G任务第8页共16页内部命题/预测试题42 :参观法与讲授法有机结合在一起，叫做（单项选择题A、参观教学B、教具教学C、现场教学D感知教学43:道德情感的内容主要有（）。多项选择题A、爱国主义情感B、集体主义情感C、义务感和责任感D事业感E、自尊感和羞耻感44:最早研究群体动力的是心理学家（单项选择题A、阿尔波特B、布鲁纳C、勒温D艾宾浩斯45:对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。（）判断题对错46:春秋战国时期私学的发展是我国教育史

11、上的一个重要里程碑。其中。规模 最大、存在了 40多年，弟子三千的私学是（）单项选择题A、苟子私学B、孟子私学C、孔子私学D韩非子私学第9页共16页内部命题/预测试题47 :斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（判断题对错48:学生中常见的焦虑反应是（）。单项选择题A、交往焦虑B、上学焦虑C、考试焦虑D课堂焦虑49 :操作技能形成过程中各阶段顺序是（）。单项选择题A、操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合B、操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练G操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练D操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练50:教育目的和教育方针的关系是（）0单项选择题A、

12、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事G教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系D教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分51 :心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（判断题对错52 : “听君一席话，胜读十年书”指的是（）0单项选择题A、广义的教育现象B、狭义的教育现象C、正规教育D学校教育第10页共16页内部命题/预测试题53 :课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式， 从而导致学生间发生（）单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D遵守纪律54:下面不是问题的必需成分

13、的是（）。单项选择题A、目的B、方法C、障碍D途径55:儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）单项选择题A、正强化B、负强化C、正惩罚D负惩罚56:教必有法，但无定法，贵在得法。（）判断题对错57 : 一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成学习任务, 那么就“去玩。”这里他所运用的是（）单项选择题A、外部强化B、替代强化G自我强化D负强化第11页共16页内部命题/预测试题58 :电子教案是课件的一部分。（）判断题对错59:人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。

14、多项选择题A、社会性B、生产性C、实践性D意识性60:感受身体运动与肌肉和关节的位置的运动觉属于（）。单项选择题A、近距离感觉B、远距离感觉C、外部感觉D内部感觉1 ：答案A解析2:答案A解析小学生容易把“ b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知 具有笼统性，精确性比较差的特点。3:答案A解析 马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断 提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会 发展与个人发展有机结合。4:答案C解析 学生身心发展存在个别差异，因此作为教师，应该注重因材施教，以学生 为中心。5:答案C解析学校教学工作的基本组织形

15、式是课堂教学。6:答案D解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。7:答案 A,B,C,D,E解析美国教育家杜威在“做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假第12页共16页内部命题/预测试题设、验证、结论等几个阶段。8:答案错误解析 爱弥儿的作者是法国教育家卢梭。9:答案D解析皮亚杰研究道德发展的主要方法是对偶故事法。10:答案 A,C,D解析11:答案A解析文：文献、古籍等。文，有文字记载的诗、书、礼、乐、易 及各国典籍，可统称历史文献。司马迁说“孔子以诗书礼乐教”，说的就是文。12:答案C解析伦理的道德情感，即以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感 体验，它具有清晰的意识性和

16、明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性， 具有稳定性和深刻性。13:答案 A,C,D解析【解析】该题考查教师的认知特征与职业成就的关系。教师专业需要某些 特殊能力，其中最重要的能力是思维的条理性、逻辑性以及口头表达能力和组织 教学活动的能力14:答案A解析 组织和培养良好班集体是班主任工作的中心环节，故选Ao15:答案 B,C,D,E解析16:答案错误解析常思考这样的问题的教师还处在关注生存阶段。17:答案C解析18:答案C解析当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时， 表示在文档中没有选定任何信息。19:答案D解析 应用是技能形成的必要条件。20:答案C解析21:

17、答案C解析 这是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。22:答案D解析 爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是第13页共16页内部命题/预测试题行为规范的迁移。23:答案错误解析24:答案 A,B,D,E解析 学生学习不但要掌握知识、技能，还要发展智能、培养行为习惯以及修养 道德品质和促进人格的发展。25:答案正确解析26:答案错误解析27:答案错误解析28:答案 A,C,E解析 教育目的具有导向功能、调控功能和评价功能。29:答案D解析30:答案D解析31:答案A解析 德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。32:答案正确解析3

18、3:答案D解析34:答案 B,C,D,E解析35:答案正确解析班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致较多的纪律问题，因 此，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。36:答案正确解析 只要对两种学习经过反复练习，能准确区分，则可消除负迁移。37:答案 A,B,C,D,E解析38:答案D解析 【参考答案】D【名师点睛】根据文中“图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度” 可以推知文章接 下来要介绍的是图腾制度是最早的社会组织制度的原因。故本题正确答案为 Do第14页共16页内部命题/预测试题39:答案A解析公正准确是教育司法活动的灵魂和生命。40:答案C解析41:答案A解析42:答案C解析43:答案 A,B,C,D,E解析44:答案C解析 最早研究群体动力的是心理学家勒温。45:答案错误解析46:答案C解析47:答案正确解析48:答案C解析 考试焦虑是学生中常见的焦