中学体育教学中学生终身体育意识的培养

1、中学体育教学中学生终身体育意识的培养体育教学在以往的教育体系中不被人们所重视， 但是随着社会经济发展以及我国体育运动事业的快速进步、 教育改革的促进，现阶段的中学体育教学开始转变。这其中 包括教学者态度的转变，他们开始重视体育运动教育在整个 体系中的重要性以及必要性，开始实行新的教学模式，不断 丰富教学内容，提高教学水平。为了提升学生终身体育的意 识，提高自身教学水平和能力，教师采取了一系列措施。 下载论文网一、教师要以身作则，增强自身体育运动水平要让学生热爱体育，在体育课中有所收益，首先教师就 要以身作则，严格要求自己。体育教学中有很多科目可供学 生选择，但是教师要至少专精于一门体育项目，这

2、样才能更 好地完成教学任务，吸引更多的学生参与到莫一项科目的学 习中来。尤其在一些普遍受欢迎的项目，比如足球、篮球、 乒乓球，这些项目对教师自身专业素质和体育道德方面的要 求较高，因为接触过这些项目的学生有很多，很多学生都看 过这些项目的比赛，但是对于规则可能不是特别熟悉，对于 一些专业技术动作还不了解，所以教师必须要具备一定高度 的水平和能力，然后就可以从这些基础的规则和动作上入 手，提高学生对项目专业规则和动作的理解。教师要掌握一 项体育运动的规则，以及运动员在比赛中所做的动作，不断 地扩展自身在莫项体育科目中的知识面，多了解关于莫项运 动的动态信息，这样才能充分调动学生的自主学习热情。二

3、、努力营造体育教学氛围，强化终身思想意识的宣传 终身体育是培养学生热爱体育运动，养成日常开展体育锻炼习惯的重要思想意识，而中学时代的体育教育？ P谕贫？和促进这种思想观念的养成具有极其关键的作用和意义。学 校所营造的氛围能够让学生更加期望、更加容易参与到体育 运动之中，在体育教学期间就可以向学生展示和宣传体育运 动的魅力。学校可以加大宣传力度和这方面的投入，在班级 板报、校园橱窗和公告牌上面做好宣传和讲解的工作，通过 举办多种形式的运动竞技比赛来提高学生对体育运动的兴 趣，其间还可以通过学生及其家长一起参与的体育活动来增 进学生积极参与体育运动的热情。除了要重视运动锻炼方面 的宣传，还要注重专

4、业技术规则和动作的讲解，要摒弃以往 的理论知识学习模式，开展丰富多彩的活动和讲座，在更加 活跃和积极的学习氛围中巧妙地运用体育专业知识来加深 学生的理解。学校开展的体育教学不应该只局限在校园之 中，还要提高其在社会中的影响力，让学生开阔视野，有更 多的努力方向和动力。因此学校和教师要努力营造良好的体 育教学氛围，建设更好的学习环境，激发学生的兴趣爱好， 逐渐培养终身体育的思想意识。三、注重保持学生对体育运动的兴趣，增加运动实践课 程兴趣是最好的老师，只有充分调动和激发由学生对莫项 体育运动的热情和兴趣，他们才能在教学中更加努力地去学 习和感悟这项运动的知识和魅力所在，才能愿意亲身去实践 莫项体

5、育运动，并以此培养自身的体育精神和运动情怀。但 是兴趣也有低落甚至消失的情况，比如一些学生以往可能没 有接触过莫项体育运动，因此刚接触这项体育运动时会产生 一点好奇感和兴趣，而真正投入其中后才发现，这个项目并 没有自己想象中的那么好，相应的兴趣和体验感就会大大下 降。那么，如何才能提升学生的兴趣，并且维持其对体育运 动的兴趣爱好呢？这就需要学校和教师首先要立足于学生 的自主选择，事先让学生们多多了解各种体育运动项目的具 体情况，包括规则、动作技巧以及运动所代表的意义，然后 再让学生做由选择。其次在教学中还要不断加强教学模式上 的创新，通过各种知识点的讲解来加深学生对莫项运动的认 识，让学生真切

6、地体会到这项体育运动带给人的快乐和充实 感。再次，教师在教学中可以为学生们量身打造一套属于他 们的体育运动锻炼方式，设定莫个目标，激发学生积极进取 的精神，让学生在学习中找到更多的成就感和使命感，这对 培养学生的体育运动兴趣乃至终身的思想意识都极为重要。四、提升学生对体育运动真正意义的正确理解在学校期间的体育教学课程毕竟是有限的，要让学生提 高对体育运动的兴趣和学习的主动性、能动性，就要想办法 提高他们的自我学习和自我坚持锻炼的能力，逐步养成日常 进行体育锻炼的习惯。也只有这样，才能逐步培养学生终身 体育的思想观念，这种习惯和意识的养成才是现代体育教学 中的主要目标，不要让学生离开校园以后就彻

7、底放弃体育运 动和锻炼。这就要求教师在教学中注重强调日常锻炼和从事 体育运动的重要性，不管以后的发展方向如何，都要让学生 明白，体育运动应该始终陪伴他们左右，这对身体素质以及 事业的发展都会有很大的助益和好处。体育能够促使人更加 积极和向上，能够通过坚持不懈的锻炼培养一个人的意志品 质，在提高身体素质的同时， 通过学习体育竞技的职业道德, 还可以提高自己的思想道德品质。其实这才是开展体育教学 真正的意义所在，不仅要让学生体会到运动的快乐，还要培 养他们终身体育的思想意识，以及自身的修养和品德。体育 运动的规则注重公平、公正和公开，学生可以从这些规则中 体会和学习一些正确的价值观取向，从而更加热

8、爱体育运 动，不仅将这种体育运动的习惯和精神在校园中传播，在今 后的生活和工作中也将绽放由更加耀眼的光芒。五、让更多的学生参与到体育运动和竞技之中体育比赛和竞技总是能够让人们感觉到血脉贲张，就是 在于体育竞技中运动健儿的拼搏和奋斗精神让人感觉振奋 和激动。中学生的体育运动教学中，教师要提升学生对竞赛 的期望，让学生在比赛中认清自己的优点和缺点，努力弥补 自身的缺点，更要养成公平竞赛、尊重他人的品质，以及永 不放弃的宝贵精神。学校可以举办一些规模可大可小的运动 赛事，以往所举办的体育赛事中，体育项目固定不变，而且 形式上也没有太多的创新和发展，比如运动会，学生的参与 热情逐渐下降，主要是由于绝大

9、多数学生都没有机会去参与 其中，并且运动会中的项目并不是自己感兴趣的和喜欢的， 这凸显了体育教学中的缺陷和不足。学校举办各种运动赛事 和大会的目的根本不明确，一些体质较弱或者运动竞技水平 较差的学生并没有体会到体育运动带给人的快乐。因此，在 举办各种体育赛事和活动时，要让更多的学生参与进来。体 育竞技到最后必然是强者之间的较量，但是也要使每个学生 有更强的代入感和参与感。体育运动不仅仅是一种看似简单的肢体运动和竞技，其 中还蕴涵了积极的人生态度和可贵精神。对大多数人而言， 人们更多的是去观看比赛，而不是参与其中，但是在中学的 体育教学中，教师完全可以让学生更多地参与体育运动，培 养他们的终身体

10、育精神和意识，加强自主锻炼的能力，保持 良好的积极向上的心态，加深对体育精神的感悟和理解，树 立积极向上的人生观、价值观，追求坚忍不拔的宝贵品质。和激动。中学生的体育运动教学中，教师要提升学生对竞赛 的期望，让学生在比赛中认清自己的优点和缺点，努力弥补 自身的缺点，更要养成公平竞赛、尊重他人的品质，以及永 不放弃的宝贵精神。学校可以举办一些规模可大可小的运动 赛事，以往所举办的体育赛事中，体育项目固定不变，而且 形式上也没有太多的创新和发展，比如运动会，学生的参与 热情逐渐下降，主要是由于绝大多数学生都没有机会去参与 其中，并且运动会中的项目并不是自己感兴趣的和喜欢的， 这凸显了体育教学中的缺陷和不足。学校举办各种运动赛事 和大会的目的根本不明确，一些体质较弱或者运动竞技水平 较差的学生并没有体会到体育运动带给人的快乐。因此，在 举办各种体育赛事和活动时，要让更多的学生参与进来。体 育竞技到最后必然是强者之间的较量，但是也要使每个学生 有更强的代入感和参与感。体育运动不仅仅是一种看似简单的肢体运动和