三年级语文汇总

1、三年级语文汇总暇（)副（)逛（)订（)瑕（)幅（)狂（)顶（)梁（)剃（)换（)签（)粱（)递（)焕（)剑（)抹（)离（)憋（)供（)末（)璃（)瞥（)洪（)纽（)喻（)瀑（)畔（)扭（)愉（)爆（)伴（)滩（)珠（)环（)峡（)难（)株（)怀（)狭（)鹅（)裂（)免（)宁（)饿（)烈（)兔（)泞（)、给下面的多音字加拼音后再组词着（)()似()()着()()似（)()降()()抹()()降（)()抹()()缝()()载（)()缝()()载()()称（)()当()()称()()当（)()行()()倒()()行（)()倒()()、加部首,再组词()( )()()()()肖（)( )邦()()()

2、()（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）俞（）（）朱（）（）于（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）每（）（）尧（）（）且（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）娄（）（）令（）（）采（）（）（）（）（）（）（）（）四、把词语补充完整或填上合适的量词例：风（平）浪（静）山（ ）水水（）窗（）几（）左（）右（）情（ ）谊谊（）心（）意（）东（）西（）不（ ）不（不（）风（）电（）安（）无（）例：一（朵朵）白云白云一（）纸纸一（）笔笔一（(）小船一（）信信一（）心心一（(）森林一（）电脑一（）学院一）小字一（）秘密一（）电话铃声 一（）信息 一）聊天室

3、一（）鲜血一（）白云 一（）愿望一）私塾一（）火车一（）课文一（）方法一）铁路 一（）香肠(）地照料 （）地盼望（）地发现（）地采摘(）地品尝（）地开放 （）地走（）地读(）地写）地吹拂(）地奔跑）地笑着(）地休息）地行驶(）地等待）的鲜血(）的小狗(）的草地(）的天空(）的河水(）的空气(）的土地(）的工具(）的洪水(）的海面(）的星星(）的金属(）的感觉(）的海底(）的动物(）的资源(）的尸首(）的影院(）的电影(）的画面(）的味道()()(）的小贝当(）的理发师()()五、写出近义词或反义词反义词苦涩一一(）淡雅一-( )缩小一-()展现一一（消失一-()见( )增加-()奇特一一（缩小

4、(）出现一( )前进一-()营建一一（近义词惊奇一(）称赞一( )勤奋-()留心()e一( )傻劲()六、把句子补充完整或造句。1、因为今天下了雨，所以 2、因为 ,所以他成为了我们的榜样。3、因为 ,所以 。4、但是一一 。5形影不离一一。6、不仅而且 。7、 一边 , 一边 。8、 一边 , 一边 。9、仰望一一10、伟大一一11、陈毅的学习成绩总是 名列前茅。 12老师说：“今天我总算 发现了你学习成绩好的秘诀。" 总算_ 。13、有时有时一一 。体会带点的词语于划线句子的关系，把句子写具体。(把句子写完整)(1)下课了，操场上顿时热闹 起来。 (2)妈妈对我的要求很严格。(3

5、) 音乐课上，大家吹口风琴可真专心。 (4)春天来临了，公园里热闹了起来。 例：梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼， 为了 , 。例：妈妈寻找牛顿。妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。爸爸查找资料。连词成句(造句)。白银眺望陶醉照样子写句子例：司机发现了情况，拉响了汽笛，使劲刹车，可火车停不下来司机发现了情况，拉响了汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来 玛丽没想到孩子会爬到铁轨上去。妙笔生花（按要求写句子）小船行动起来，轻快、灵活。（采用比喻的修辞手法来体现小船的轻快、灵活。 ）清晨，小鸟在枝头叫个不停。（采用拟人的修辞手法将

6、句子改的生动些。）威尼斯是举世闻名的水上城市。（用“举世闻名”另造一句句子。）七、阅读片段，完成练习（一）替云给云写，愿变成绵绵细雨；替树给树写，愿连城无边的森林。给自己，我也要，写一封封信，让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧1、所选片段中，“我”分别给谁写了信？还可以给谁写信？2、“绵绵春雨”形容春雨（），"无边的森林”写出了森林（）。3、模仿课文的写法，写几句诗。5 4、“让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧”这句话的意思是：（二）初夏的一天早上，我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子，整（）茉莉花都绿油油的了。枝上还露出了一个个绿色的小苞，它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水

7、呢。盛夏时节， ,妈妈把别的花都拿了进来，却把茉莉花留在外面，原来它爱太阳。茉 莉花已长出了 ,枝尖上 。过了几天，（）白色的小花开放了。它们洁白无瑕， ,绽开了张张笑脸，送来了（）浓郁的清香。妈妈摘下（）叫我闻，茉莉花的香味真 ,花香 了我的心田。1、在文中的括号里，填上合适的量词。62、从文中找出下列词语的反义词。苦涩一一（）淡雅一一（）3、“它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。”这里的“它们”实质（），“贪婪”原本是（），这里指（）,这句话运用（）的方法写出了（）。4、圈出一个表示心情的词语。请你再写几个表示心情的词语或成语（）（）、（ ）、（ ）5、课文按照（）顺序描写茉莉花的成长过程。

8、（三）小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道：“我要剃头!老板笑眯眯地说：“哟，是我们的小贝当啊，请坐。”小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老板说：“我是大人了，你该叫我贝当先生。”老板递上报纸，改口道：“请贝当先生看报。”小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。1、这段话一共（）小节。2、辨字组词。梁（）剃（粱（）递（3、 给下面多音字注音并组词。当（）（4、“请贝当先生看报。”理发师为什么要这样称呼小贝当，说说你的理解。5、你是否像小贝当一样渴望长大，为什么?（四）我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都带着它。吃饭时让它坐在

9、旁边，用调羹喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄悄地给它讲故事。那时候，我爱它, 一心一意地爱它，为了它，把命献出来我都舍得。抹（）离（）憋（）组（）末（）璃（）瞥（）扭（）2、这段话一共有（）句，第（）句话概括地写出了我对小熊的感情。3、“形影不离”的意思是 哪些句子写出了我们“形影不离”，用“”划出来。请用“形影不离”这个词语造句：4、“当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。"你喜欢这句话吗？为什么？（五）电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多

10、拱形的大门。大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低四周高。天花板就像那蓝蓝的天空。铃声响了，整个大厅暗了下来。接着音乐声起，四周的银幕上出现了彩色的画面，连天花板上也 出现了朵朵漂浮的白云，成对的大雁从上面飞过。小林觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空也变小了、变窄了。翠绿色的树叶相互交错着，金色的阳光透过树叶的空隙，洒落在自己的身上。森林里，小猴子从树上摘下两个苹果，分给下白兔一个。这时候，飘来一阵阵苹果的香味。嘿，这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！1、选择填空。漂浮飘浮（1） 一阵风吹过，无数黄叶在空中（），然后缓缓落到地上。（2）水面上（）着不少落叶，它们成了蚂蚁们的船。2、用“

11、一一”找出第一节中的一句比喻句。句中把 比作。3、从文中找出下列词语的反义词。微小一一（） 消失一一（）宽一一（）4、 新型电影的特点是什么，请找出文中的一句话，用“一一”划下来。5、 “有声有色”的意思是哪些句子写出了这电影是“有声”，用“一一”划出来：哪些句子写出了着电影“有声”，用“一一'划出来。6、 随着科学发展，现在还有不少新型电影院出现，请你写出它的名称， 并简单介绍一下它的新型之处。（六）将近六点，屏幕上出现了一行黑字体：“我不能动，呼吸困难，请帮组我，苏珊。苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。突然，她旧病双腿,不能行走，两肋像 ,呼吸。此时，整

12、个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。于是，她强忍着疼痛，上网发出了求救信息。1、 根据课文，把词语写完整。2、 联系上文，“她”是 。此时的“她“最需要 3、 她在网上发出了怎样的求救？4、“她”为什么只能在网上发出求救信息？（用上“，是因为”的句式来回答）4、 创设一段麦克和救援中心的对话。麦克： 救援中心：麦克： 救援中心：（七）山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水,天空,空气。村里住着（）人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家像造犁，谁家 就拎（l in l mg）起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上 出现了裸露的

13、土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了（）房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的炊烟消失在天空 了。1、 在文中括号里，圈出正确的读音。2、 在文中的（）里写出正确的数量词。3、 在文中找出下面词语的反义词。） 出现增加（） 缩小（4、 按课文内容，将文中第一节的横线补充完整。5、 联系上下文，将文中第二节的横线补充完整。6、 圈出下面括号里，正确的表达顺序。文章第二、第三节是按（方位 时间事情发展）的顺序写的。（八）有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行 的人。他们送的是一

14、批特殊的客人一一燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢?事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温 骤降，风雪不止，几（ji ji）乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上 找不到食物，饥寒交迫，濒（pm b m bmg）临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这 些燕子送到温暖的地方。1、 圈出文中括号内正确的拼音。2、 划出文中描写燕子很多的词语，还可以换成 、。3、 读文中的划线句子，换一种说法，使句子的意思不变。5、“瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。”句子中的“这个情况”是指:（九

15、）站在瀑布脚下（),好（）呀，时时来一阵（把它吹得如（1、 按照课文内容填空。2、 这段话中把瀑布比作（3、 站在远处，那瀑布犹如（4、 站在近处，那瀑布又如（5、 连词成句。“白银、眺望、一座珍珠的屏！）,），如（），如（）。）。）。陶醉。”15（十）突然，一只老天鹅腾空而起，它并没有飞走，而且利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着，又是第二次，第三次1、这段话写出了老天鹅在用自己的身体（）,表现了老天鹅的（2、文中有两处比喻，一是把（）比作（）,而且把（）比作（3、文中的“重重地” “颤动”说明老天鹅的（），而“第二次，第三次”说出了

16、老天鹅的（）。4、老天鹅这样做的时候，边上的天鹅会怎样想，请想象一下，并写下一句。5、下列三句话是不是比喻句，请判断，并在比喻句后打。她红扑扑的脸蛋，仿佛一只大苹果。（）天花板上有无数盏电灯，像满天繁星。（）它那张小脸十分逗人，简直像活了似的。（）（十一）海里的动物，它们各有各的活动方法。海参靠（）收缩爬行，每小时只能前进4米。有一种鱼，身体像梭子，每小时能有几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。（）和（）利用水的反推力迅速后退。还有一些贝类动物，却能巴在轮船底下做（）的长途旅行。1、 按照课文内容填空。2、 请找出上下文的一对反义词。（）（）3、完成表格。动物活动方式海参用水的反推力后退

17、有些贝类（十二）就在这时，一烈火车风驰电挚般使来。司机发现了情况，拉响汽笛，使劲杀车，可火车怎么也 停不下来，一场惨祸眼看就要发生。突然，黑影一闪，小狗杜克蹿上了铁路。它一口咬住尼科的尿布， 在车轮将要碾上的一刹那，把尼科拖出了轨道。尼科得救了，杜克的一只爪子却被轧断了。1、 圈出文中的错别字，并改正。2、 找出小狗杜克救尼科的动作的词语。3、划出让你感动的句子，并说说理由。4、课文主要讲述了在小孩尼科将被（）的危急时刻，小狗杜克把他（），自己却被轧断了（）。学了课文，我们知道了动物也是有（）的。（十三）陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。打黑点的

18、是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和不懂得词句划出来。听课 时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的秘诀.人们称赞你是神童，说你聪明，其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了 学问学问，多学多问的道理！”1、 给多音字注音，并组词称（）（） 称（）（）2、 文中“好的学习方法”究竟指什么？用“一一”划出有关的句子。3、 你觉得陈毅小时候成绩名列前茅的秘诀是什么？4、 你在学习上有什么好方法？请把你的好方法与大家共享。（十四）一次，吴先生教梅兰芳练跷功。吴先生搬来一条板凳，上面放一块醇，

19、让梅兰芳踩着半米长的高跷站在砖头上，并要求一次要站一炷香的时间，中间不准休息。开始，梅兰芳一站到那么高的地方，心里就很慌张，站一会儿腰又酸，腿又疼。梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站 肿了。练了一个秋天 梅兰芳的跷功大有长进吴先生连连称赞 梅兰芳并不满足想方设法要使自己的跷功更上一层楼冬天，它自己浇了一个小冰场，踏上高跷，在冰场上跑。那光滑的冰面，不要说踩高跷，就是在上面走路，也难免要摔跤。梅兰芳身上经常被摔得青一块紫一块。每次跌倒，他都立即爬起来，继续练。吴先生看见后，劝他休息几天。梅兰芳说：“先生，您不是说，练功练功，一日不练三日空吗？”吴先 生听后不住地点头。1、为第二

20、节加上标点符号。2、查字典理解带点字的意思：过硬硬是一一3、用直线划出梅兰芳苦练跷功的句子。4、 “练功练功，一日不练三日空”这句话你是怎么理解的？5、你觉得少年梅兰芳是一个怎样的人？（十五）爱迪生听了妈妈的话，就跑开了。过了一个钟头，又过了一个钟头，妈妈没有看到爱迪生，心里多着急啊！爸爸心里也很着急， 东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，学着母鸡的样子，正蹲着孵小鸡呢！“孩子，快回家去！ ”“不，不！妈妈说的，鸡蛋着了凉，就孵不出小鸡来了，我正在孵小鸡呢！”爸爸看见爱迪生这股傻劲，真觉得好笑，就把爱迪生拉了起来，说：“走吧，傻孩子。你是孵不出小鸡来的

21、。”爱迪生嘟着嘴说：“我为什么孵不出来呢？”1、写出下列词语的近义词。着急（） 傻劲（）2、用“一一”划出爱迪生孵小鸡的句子，并找出这句话中的动词。3、文中说：“爸爸看见爱迪生这股傻劲”，爸爸为什么觉得爱迪生傻？你觉得他傻吗？为什么？4、爱迪生是个伟大的发明家，你知道他发明了哪些东西吗？（十六）他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点的距离，用石头刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像 一只蝙蝠。牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把 他刮多远？他要了解风力。1、用“一一”划出牛顿在暴风雨中是怎么做的句子。找出句中的动词。2、造句：有时有时3、用“”划出牛顿为什么这样做的句子。4、你觉得牛顿小时候是个怎样的孩子？5、你还知道有哪些科学家为探索科学冒险的故事？（十七）船夫的驾驶技术特别好。在河上行船的时候，速度（），来往船只很多，他总能操纵自如，毫不（）。在极快的时候，他能够（）；在拥挤的时候，他能够挤进挤出。我们看是（）的地方，小艇能够穿过去，而且速度非常快，两边建筑物飞一般地往后倒退。我们