高中语文苏教版必修二《第三专题六国论》练习Word版含答案.doc

1、六国论练习1、下列有关文学常识不正确的一项是：A.苏洵，字明允，号老泉，唐宋八大家之一。B.六国论和过秦论的“论”都是一种议论文的文体。C.苏洵的嘉祐集之“嘉祐”二字取自苏洵的书斋名。D.六国论的中心句是“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。2、下列加点词语的注音和解释正确的一组是：率赂秦耶率：全部思厥先祖父厥：代词，其暴霜露，斩荆棘暴：bao暴秦之欲无厌厌:厌烦与赢而不助五国也与：结交始速祸焉速:很快洎牧以谗诛洎：ji当与秦相较当：应当或未易量易：轻易而为秦人积威之所劫劫:侵略A.B.3、下列句子中有相同的词类活用的一组是； 铸以为金人十二，以弱天下之民 后秦击赵者再，李牧连却之以事秦之心

2、礼天下之奇才日削月割，以趋于王 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者能守其土，义不赂秦A.B .C .©0)暴露等到C .D .二、填空题：分别解释下列加点词语的古今意义：与战胜而得者，其实百倍思厥先祖父D .古义：今义古义：今义至于颠覆古义：今义今义可谓智力孤危古义：_今义而从六国破亡之故事古义：【提高试题】一.阅读下面一段选文，完成8-10题：秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡 者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十

3、城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。 古人云：”以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。8 与“至于颠覆，理固宜然”的“理”字含义和用法相同的一句是：A-当窗理云鬟，对镜贴花黄A_ 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较 BC -不以木为之者，文理有疏密D 我知种树而已，理，非吾业也9 本段层次切分正确的一项是： A、（T®/B、/®（3）/C、/®®/D、/©©/10 .对本段内容分析不正确的一项是： A.通过诸侯割地赂秦而

4、造成双方土地消长的鲜明对比，证明了 “赂”的损失远远超过战争 的损失。B »割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。C 将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明赂秦的危害。D 这一段以骈文的排比句和对偶句为主，又简杂一些散句，语言显得既有气势又有变化。 【创新试题】五.阅读下面一段苏辙的六国论，完成1516题：六国论夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争 天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦

5、而收韩，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为犹，然则秦之所忌者可以见矣！秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏，诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶？委区区之韩、魏以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以槟秦，秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩

6、、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利， 背盟败约以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！15、比较苏洵、苏辙六国论两文的异同点，填写下表：名篇项目苏洵六国论苏辙六国论观点同异结构同异写法同异16、试以六国新论为题，从人才的利用和革新变法的角度写一篇文章，总结六国灭亡的教训，阐述新的观点。不少于300 字。【参考答案】1.C （宋仁宗年号，2.B3.C (使动用法）4.B5.古义：那实际上,今义：副词，承上文转折古义：泛指组辈，今义：父亲的父亲古义：以至于，今义：表示另起话题的发语词古义：智谋和力量，今义：智慧古义：旧例，今义：有情节的事情6 .曹操、曹植、曹丕；王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王；韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩；苏洵、苏轼、苏辙；关汉卿、马致远、白朴、郑光祖。7 .B .8.B9.A10.D （以散文为主，简杂骈句）11.A12. B13. B （暴为显露）14.C15 ：篇 、“ 目名项苏洵六国论