高中英语阅读理解教案

1、高中英语阅读理解教案高中英语阅读理解教案一、高中英语阅读教材的特点1 .体裁多样高中英语阅读材料体裁多种多样，有记叙文、说明文、小说、传 记，还有书信、日记戏剧、诗歌等，体裁的多样性能让学生在对比 中了解英语的差异，有助于培养学生的语感。2 .题材广泛现行高中英语阅读材料所占的比重较大，题材范围广泛，涉及到 了天文、地理、历史、人物、日常生活、文学艺术、科学技术、环 境保护、体育卫生等各个领域。广泛的题材有利于拓宽学生的知识 面，培养学生的兴趣。二、高中英语阅读材料的教学策略1 .用不同方法教授不同材料针对高中英语阅读材料题材广泛、体裁多样的特点，采取灵活多 样的教学方法，激发学生阅读材料的兴

2、趣，作好高中英语阅读前的 心理准备。例如，在教AmericanEnglish这一篇阅读材料前，选择 几段BBC和VOA的节目录音，对比播放，让学生对英国英语和美国 英语的语音差异有一些感性认识，讨论总结美国英语与英国英语在 语音上的不同之处，在此之后，学生就会产生一种强烈的求知欲望, 想进一步了解美国英语和英国英语的差异，此时进行阅读，可谓水 到渠成，事半功倍。美国现代流行音乐和美国乡村音乐有什么特点？ 选一些美国现代流行音乐和美国乡村音乐的片段，使学生产生阅读 Country皿isic一文的欲望。与学生谈论他们喜爱的动画片米老鼠 和唐老鸭，他们一定会更想了解WaltDisney和他创建的Di

3、sneylando兴趣是阅读的原动力，学生对所阅读的材料感兴趣， 阅读效果才会更佳。？2 .合理利用标题，预测中心思想，设定阅读目标在高中英语教材中，每篇高中英语阅读课文都有标题，在教学中, 这些标题往往不受重视，一带而过，其实，标题就是课文主题的反 映。对标题的分析能预测课文的内容，能了解作者的写作意图和思 想倾向，对高中英语阅读材料的.深刻理解有所帮助。如 Bookllesson26中，Earthquake是阅读文章的标题，它又是该文章 的中心和主题，围绕标题我们可以提出以下问题：？(1)Whydoearthquakeshappen?(2)Whatwi11thee it i esbewhe

4、nanearthquakehappens?(3)InwhatprovincesinChinadidearthquakeshappeninthepast?(4)Inwhatotherplacesoftheworlddoearthquakesoftenhappen?(5)Howcanwepreventthebuildingsfromdestroyinginearthquake s?就标题创设的上述问题，既活跃了课堂气氛，又启发了学生的思 维，使学生对于earthquake有了一定的了解，更激发了学生阅读该 课文的兴趣。待到深入阅读课文时，理解起来就容易了。？3 .分清阅读材料的体裁，了解不同体裁的结构特征，多方位地训 练学生的阅读理解能力？4 .注意不同高中英语阅读材料中语言与文化的结合5 .通过高中英语阅读材料注重词汇的学习词汇能力在基础教育阶段最为重要，它是高中英语阅读训练的前 提条件。同时高中英语阅读又是提高词汇能力、扩充词汇量最有效 的途径。在高中英语阅读教学中，应该有意识地培养学生根据上下 文猜测词义的能力。例如，根据构词法知识推断词义。？6 .补充课外高中英语阅读材料高中英语阅读能力的提高主要靠量的积累，教材中的阅读材料只 是为培养学生的阅读理解能力提供一种范例，从量的方面来说，是 远远不够的。所以，