七年级下期中复习题

1、 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪（捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪（ ）了地）了地面一两天，鸟雀们久已无处面一两天，鸟雀们久已无处mm（ ）食的时候才好。食的时候才好。（ ）一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大）一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些的竹筛来，下面撒些b gb g（ ），棒上系着），棒

2、上系着一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来（一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来（ ），），走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便（走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便（ ）了。）了。1、根据拼音写字词。、根据拼音写字词。2、注音。、注音。A塑塑雪罗汉（雪罗汉（ ）B鉴鉴赏（赏（ ） C薄薄薄（薄（ ） D竹竹筛筛（ ）3、填空。、填空。1 1、下列加点字注音完全正确的一项。（、下列加点字注音完全正确的一项。（ ）A A、脑、脑髓髓 (su(su ) ) 花花圃圃 (p(p ) ) 骊骊( l( l ) )歌歌 倜傥倜傥（t ttntn）B B、沮沮（jj）丧）丧 讪讪（s sn n）笑）笑 菜菜畦畦（

3、q q） 鸡鸡毛毛掸掸（dn dn ）子）子C C、嫉嫉（j j）妒）妒 丑丑陋陋（lulu） 蝉蝉蜕蜕（tutu） 弥弥漫（漫（ m m ） D D、书、书塾塾（shsh） 环环谒谒（y y） 瞬瞬（shshn n）息）息 收收敛敛（lilin n ）A 下列各组词语中注音全对的一项是（下列各组词语中注音全对的一项是（ ） A蝉蜕蝉蜕tu 讪讪shn笑笑 深邃深邃shu 慷慨慷慨k i淋漓淋漓 B懊悔懊悔hu 炽炽zh痛痛 重荷重荷h 心会神凝心会神凝nng C污秽污秽hu 嗥嗥ho鸣鸣 花圃花圃p 鲜鲜xi n为人知为人知 D祈祷祈祷do 亘亘gn古古 狂澜狂澜ln 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁cu

4、下列各组词语中字形全对的一项是（下列各组词语中字形全对的一项是（ ） A 骊歌骊歌 屏障屏障 家喻户晓家喻户晓 人迹罕至人迹罕至 B 丁嘱丁嘱 哽咽哽咽 妇儒皆知妇儒皆知 人声鼎沸人声鼎沸 C 瞬息瞬息 崎岖崎岖 迥乎不同迥乎不同 来势凶凶来势凶凶 D 澎拜澎拜 斑斓斑斓 锲而不舍锲而不舍 马革裹尸马革裹尸 下列句子中划横线的词语使用恰当的一句是下列句子中划横线的词语使用恰当的一句是（ ） A请你明天在家请你明天在家恭候恭候，我会按时光临的。，我会按时光临的。 B 恭敬不如从命，这东西我就恭敬不如从命，这东西我就笑纳笑纳了。了。 C 拜托拜托我的事，我一定尽力。我的事，我一定尽力。 D 日前日

5、前惠临惠临，失迎为谦。，失迎为谦。下列语句中加点的成语使用不正确的一项是下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A、建筑工地上机器轰鸣，、建筑工地上机器轰鸣，人声鼎沸人声鼎沸，好一，好一派热闹的场面。派热闹的场面。B、这个消息、这个消息骇人听闻骇人听闻，你是不是胡编乱造，你是不是胡编乱造的？的？ C、福楼拜的作品不会放过、福楼拜的作品不会放过小巧玲珑小巧玲珑的生活的生活细节，同样也能关注社会变革的现实。细节，同样也能关注社会变革的现实。D、韩麦尔先生就要离开了，我再也不能看、韩麦尔先生就要离开了，我再也不能看见他了！但我觉得他还是我的见他了！但我觉得他还是我的良师益友良师益友。 下列词语中

6、加点字的注音没有错误的一组是下列词语中加点字的注音没有错误的一组是 ( )A.菜畦菜畦q 讪笑讪笑shn 伫立伫立zh 蝉蜕蝉蜕tu B.归省归省 xng 撺掇撺掇 duo 污秽污秽hu 诧异诧异chC.彷徨彷徨png 晦暗晦暗 hu 祈祷祈祷 do 攒成攒成cun D.收敛收敛lin 环谒环谒h 迸出迸出bng 澎湃澎湃bi 下列各项中说话得体的一项是（下列各项中说话得体的一项是（ ）A医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。 B昨天是小明的十四岁寿辰。昨天是小明的十四岁寿辰。C监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。您再来。D

7、教师对小明说：教师对小明说：“这个道理很简单，是这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？人就懂，你怎么不会？ 下列句子下列句子没有语病的没有语病的项是项是（）（） A左拉的微笑总使人感到有点嘲讽，他高左拉的微笑总使人感到有点嘲讽，他高高翘起的上唇，又显得十分滑稽可笑。高翘起的上唇，又显得十分滑稽可笑。 B中国发展核武器是为了自卫，中国人民中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。是赞成限制核扩散的国家之一。 C莫泊桑总是听取福楼拜的积极地讲解。莫泊桑总是听取福楼拜的积极地讲解。 D中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千万人努力的结果

8、。弹的原因，是千万人努力的结果。 下列词语中加点的字读音有错误的一项是下列词语中加点的字读音有错误的一项是A A 哺（哺（bb）育）育 攒（攒（cucun n）成）成 候（候（huhu）鸟）鸟 人迹罕（人迹罕（hnhn）至）至 B B 泯（泯（mnmn）然）然 讪（讪（shshn n）笑）笑 踌（踌（chchu u）躇）躇 气冲斗（气冲斗（dudu）牛）牛C C 伫（伫（chch）立）立 憎（憎（zngzng）恶）恶 重荷（重荷（h h） 义愤填膺（义愤填膺（ynyn）D D 哽咽（哽咽（y y） 磐（磐（p pn n）石）石 深邃（深邃（susu） 锲（锲（qiqi）而不舍）而不舍下列词语中

9、字形完全正确的一项是下列词语中字形完全正确的一项是A A 来势凶凶来势凶凶 锲而不舍锲而不舍 荒草萋萋荒草萋萋 家喻家喻户晓户晓 B B 九曲连环九曲连环 一泻千里一泻千里 锋芒必露锋芒必露 亦复亦复如是如是C 妇儒皆知妇儒皆知 人声鼎沸人声鼎沸 炯炯有神炯炯有神 秩序秩序井然井然 D 当之无愧当之无愧 杂乱无章杂乱无章 惹人注目惹人注目 鞠躬鞠躬尽瘁尽瘁 加点成语使用不当的一项是（加点成语使用不当的一项是（ ）A.这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓案，真可谓扑朔迷离扑朔迷离。B. 今年今年2月，林书豪月，林书豪引领纽约引领纽约尼克斯尼克斯队队豪

10、取豪取7 7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、成绩平平、鲜为人知鲜为人知的他的他成为全球关注的焦成为全球关注的焦点。点。C.“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述正好准确地描述了邓稼先的一生。了邓稼先的一生。D.几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙吴下阿蒙了。了。 下列句子没有语病的一句是下列句子没有语病的一句是A A为了防止酒驾事件不再发生，深圳市加大为了防止酒驾事件不再发生，深圳市加大了巡查整治力度。了巡查整治力度。B

11、B学校开展地震安全常识教育活动，可以增学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。强同学们的安全自我保护。C C学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到量学生是否达到语文课程标准语文课程标准对汉字书对汉字书写要求的标准。写要求的标准。D完善食品安全法规，规范食品安全监管完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。迫在眉睫的地步了。 请选出下列说法错误的一项（请选出下列说法错误的一项（ ）A.A.爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了节选自节选自城南旧事城南旧事

12、，作者是台湾作家林海音。，作者是台湾作家林海音。 B.B.最后一课最后一课是法国作家都德创作的短篇是法国作家都德创作的短篇小说，韩麦尔先生是一位普普通通却有着强小说，韩麦尔先生是一位普普通通却有着强烈的爱国情怀的教师形象。烈的爱国情怀的教师形象。C.C. 福楼拜家的星期天福楼拜家的星期天的作者是法国作家的作者是法国作家莫泊桑，被称为短篇小说巨匠，代表作有莫泊桑，被称为短篇小说巨匠，代表作有包法利夫人包法利夫人等。等。D. 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你的作者是俄国诗人的作者是俄国诗人普希金，代表作有普希金，代表作有自由颂自由颂。 2、选择恰当的词语填在横线上。、选择恰当的词语填在横线上。他觉

13、得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭且成了全体鸡鸭_ (A嘲笑嘲笑B嘲弄嘲弄C玩玩弄弄)的对象的对象。我看看老师，我看看老师，_ (A请求请求B征求征求C求取求取)他的同意，老师也微笑地点点头，表示他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。答应我出去。 我对他很我对他很_（A恭敬恭敬B尊敬尊敬C敬重）敬重）,因因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。人。一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？_（A居然居然B竟然竟然C果然）有勇气不挪窝儿。果然）有勇气不挪窝儿

14、。ABAA3、下列各句加点的词语使用不当的一项是（、下列各句加点的词语使用不当的一项是（ ）A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。默，同学们大气不敢喘一口。B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。下问。D、自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有、自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步？进步？C 下列句子没有语病的一句是（下列句子没有语病的一句是（ ）A、通过

15、大家群策群力的讨论，使初一（通过大家群策群力的讨论，使初一（3）班逐）班逐步走向班级管理的科学化。步走向班级管理的科学化。B、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园类自己的家园地球。地球。 C、三门的春天简直就是一座美丽的大花园。三门的春天简直就是一座美丽的大花园。D、切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。实施素质教育的关键。 4 4、下列句子没有语病的一项是（、下列句子没有语病的一项是（ ）A A、每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活，他、每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲

16、的音容笑貌，循循善诱的教导，又重那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我的面前。新出现在我的面前。B B、学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了、学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。明显的进步。C C、有坚定意志和刻苦精神，是一个人在事业上、有坚定意志和刻苦精神，是一个人在事业上取得成功的关键。取得成功的关键。D D、学习语文，除了要扩大阅读量，课内外多练、学习语文，除了要扩大阅读量，课内外多练习写作外，培养良好的学习习惯也十分重要。习写作外，培养良好的学习习惯也十分重要。C 山际见来烟，山际见来烟， 。山中杂诗山中杂诗深林人不知，深林人不知， 。竹里馆竹里馆峨眉山月

17、半轮秋，峨眉山月半轮秋， 。峨眉山月歌峨眉山月歌谁家玉笛暗飞声，谁家玉笛暗飞声， 。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛1、吴均、吴均山中杂诗山中杂诗一诗中，表明诗人家住于山一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的诗句峰环绕、竹木茂盛的山中的诗句是是 ：_，_。反映山中屋宇地势高峻的诗句是：反映山中屋宇地势高峻的诗句是：_，_。2、王维、王维竹里馆竹里馆一诗中，写夜静人寂、明月相一诗中，写夜静人寂、明月相伴的诗句伴的诗句是：是：_，_。3、李白、李白峨眉山月歌峨眉山月歌一诗中，表明思念故乡，一诗中，表明思念故乡，怀念故土的脍炙人口的诗句怀念故土的脍炙人口的诗句是：是：_，_。4、李白李白春夜洛城闻

18、笛春夜洛城闻笛一诗中，诗人一诗中，诗人听到听到折折杨柳杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：是：_，_。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛中与中与“乡书何处达？归雁洛阳乡书何处达？归雁洛阳边。边。”有异曲同工之妙的诗句有异曲同工之妙的诗句是：是： ， 。5、岑参、岑参逢入京使逢入京使一诗中，表达诗人对家乡、一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗句亲人无限眷念的深情的诗句是：是：_，_。写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句是：亲之情的诗句是：_，_。 6 6木兰诗木兰诗中中形容北方苦寒，极言军旅生

19、活及其艰辛的诗句是：形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是：_，_。. .写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： . .写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： . .赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是议论句是 . .写木兰矫健雄姿的句子是：写木兰矫健雄姿的句子是： . .写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：诗中的诗中的“ 、 ”一句一句，用，用 和和 的修辞手法，十分概的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，

20、激烈悲壮。括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。成语成语“扑朔迷离扑朔迷离”源于木兰诗中的源于木兰诗中的“ ， ” 伤仲永伤仲永复习要点复习要点 一、文学常识一、文学常识选自选自 作者作者:王安石，字王安石，字 ，晚号半山，晚号半山也被称为王文公；是也被称为王文公；是 政治家、思想家和文学家政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家唐宋八大家”之之一。一。 二二.字音字音环环谒谒 泯泯 然然 称称前时之闻前时之闻 夫夫 日日扳扳（ ） 三、文言字词基础知识三、文言字词基础知识.通假字通假字: 日扳仲永环谒于邑人日扳仲永环谒于邑人: “ ”通通“ ”，

21、。 重点词语翻译重点词语翻译: .世隶耕（隶，世隶耕（隶， 。）。） . 不至：不至： 。 .称前时之闻（称，称前时之闻（称， 。）。） .通悟：通悟： 。 .收族：收族： ，收，收， 。 .彼其：彼其： 。 .泯然：泯然： 。 .贤于材人：贤于材人： ；贤，；贤， 。 未尝识书具未尝识书具:尝尝 书具书具 即书诗四句：书即书诗四句：书 1111固众人固众人 固固 12 12 借借旁近旁近与之与之 13 传传一一乡秀才观之乡秀才观之 翻译句子意思翻译句子意思1.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。2.父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学。父利其然也，日

22、扳仲永环谒与邑人，不使学。3.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。受于人者不至也。4.其诗以养其父母，收族为意。其诗以养其父母，收族为意。 5.自是指物作诗立就。自是指物作诗立就。 6.令作诗，不能称前时之闻。令作诗，不能称前时之闻。7.今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。而已耶。 四四 课文内容理解课文内容理解. .方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）是什么原因造成方仲永最后是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣泯然众人矣”？. .

23、开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？. .仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。.仲永的父亲仲永的父亲“不使学不使学”的原因是什么？其具体做法的原因是什么？其具体做法怎样？怎样？ 下列句子中，属于正面描写的有属于侧面描写下列句子中，属于正面描写的有属于侧面描写的有的有A. 未尝识书具未尝识书具,忽啼求之。忽啼求之。B. 即书诗四句即书诗四句, 并自为其名。并自为其名。C. 自是指物作诗立就。自是指物作诗立就。D. 其文理皆有可观者。其文理皆有可观者。E. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。邑人奇之，稍稍宾客

24、其父，或以钱币乞之。F. 父异焉。父异焉。. .联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？方仲永的才能发展经历了哪几个阶段？请各用方仲永的才能发展经历了哪几个阶段？请各用一句话概括。一句话概括。伤仲永伤仲永中的中的“伤伤”是何意？其是何意？其“泯然众人泯然众人”的原因是什么？的原因是什么？五、拓展延伸五、拓展延伸 .课文在叙述故事后还有一段议论，以往的课文课文在叙述故事后还有一段议论，以往的课文删去了这一段，我们今天所读的教材没有删，你删去了这一段，我们今天所读的教材没有删，你认为删了好还是没删好？为什么？认为删了好还是没删好？为什么？ .结合社会现状和自身实

25、际，请你思考：成才的结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关键究竟是什么？关键究竟是什么？9、解释下列句中加点的字词。、解释下列句中加点的字词。（1）其诗以养父母、）其诗以养父母、收收族为意（族为意（ ） （2）自是指物作诗立）自是指物作诗立就就（ ） （3） 稍稍稍稍宾客宾客其父（其父（ ）（4）邑人）邑人奇奇之（之（ ）10、本文一开头用一句话、本文一开头用一句话9个字交代了主人公四个个字交代了主人公四个方面的情况，请各用两个字概括：（方面的情况，请各用两个字概括：（2分）分） _ _ _ _ _ 团结团结完成完成以宾客之礼相待以宾客之礼相待认为认为奇特奇特籍贯籍贯职业职业 身份身份姓名

26、姓名11、下面朗读停顿有误的是：（、下面朗读停顿有误的是：（ ） （1分）分） A借旁近借旁近/与之，即与之，即/书诗四句。书诗四句。 B其诗其诗/以养父母、收族为意。以养父母、收族为意。 C自是自是/指物作诗指物作诗/立就，其文理立就，其文理/皆有皆有/可观者。可观者。 D日扳日扳/仲永环谒于仲永环谒于/邑人邑人12、 写出下列写出下列“之之”字指代的内容：（字指代的内容：（2分）分） 忽啼求之（忽啼求之（ ） 借旁近与之（借旁近与之（ ） 秀才观之（秀才观之（ ） 余闻之余闻之 （）（）D 书具书具仲永仲永诗诗这件事这件事13、翻译下列文言短句：（、翻译下列文言短句：（2分）分） 自是指物

27、作诗立就：自是指物作诗立就： 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之 14、选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事？（用文中、选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事？（用文中原句回答）（原句回答）（2分）分）_ 15造成仲永造成仲永“泯然众人泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答）的主要原因是（用文中原句回答） （1分）分）_16、本文对我们的教育和启发是什么？（、本文对我们的教育和启发是什么？（2分）分）_ 指物作诗立就；不能称前时之闻；泯然众人指物作诗立就；不能称前时之闻；泯然众人 不使学不使学 一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。一个人的成

28、功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。 木兰诗木兰诗复习要点复习要点一、文学常识一、文学常识1木兰诗木兰诗选自选自 代人代人 编的编的 ，在是我国在是我国 时时 朝的一首朝的一首 。二、字音字形二、字音字形机（机（zh） 可（可（ ）汗（）汗（ ）鞍（）鞍（jin） （pi） 头头 鸣鸣啾啾啾啾（ ） 胡胡骑骑（ ） 鸣鸣溅溅溅溅（ ） （rn） 机机 朔（朔（ ）气气 金（金（tu） 相扶相扶将将（ ）阿（阿（z） 著著（ ）我旧时裳）我旧时裳 云（云（bn） 雄（雄（c） 三、词义三、词义1 1找出下列句子中的通假字，并解释。找出下列句子中的通假字，并解释。对镜帖花黄对镜帖花黄 通通

29、 义：义： 出门看火伴出门看火伴 通通 义：义：2 2一词多义一词多义愿愿 愿为市鞍马（愿为市鞍马（ ） 愿驰千里愿驰千里足（足（ ） 市：愿为市鞍马（市：愿为市鞍马（ ） 东市买骏马（东市买骏马（ ） 3 3重点词义重点词义惟惟（ ）闻）闻 问女何所问女何所思思（ ）何所）何所忆忆（ ） 旦旦（ ）辞爷娘）辞爷娘去去（ ） 暮暮至至（ ）黑山头）黑山头但（但（ ）闻燕山胡骑（）闻燕山胡骑（ ）鸣啾啾）鸣啾啾 关山关山度度（ ）若若（ ）飞）飞朔气朔气（ ）传金柝）传金柝 赏赐百千赏赐百千强强（ ） 戎机戎机（ ）可汗可汗问所欲问所欲（ ） 木兰木兰不用不用（ ）尚书郎）尚书郎出出郭郭（ ）相

30、）相扶将扶将（ ） 著著（ ）我旧时裳）我旧时裳 火火伴皆（伴皆（ ）惊忙）惊忙 雄兔脚雄兔脚扑朔扑朔（ ） 雌兔眼雌兔眼迷离迷离（ ）双兔双兔傍地走傍地走（ ） 安安（ ）能辨我是雄雌）能辨我是雄雌 第二单元：第二单元：黄河，母亲河黄河，母亲河1 1、黄河是仅次于长江的，我国的第二大河，是我、黄河是仅次于长江的，我国的第二大河，是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化，请你简述关于黄河的成语、俗语（或谚语）、，请你简述关于黄河的成语、俗语（或谚语）、诗词各一条，

31、并简述一则与黄河有关的民间故事诗词各一条，并简述一则与黄河有关的民间故事或神话传说（不超过或神话传说（不超过6060个字）。个字）。成语：成语：俗语（或谚语）：俗语（或谚语）：诗词：诗词：故事或传说：故事或传说： 2 2、对于母亲河现在所面临的两大难题：断流和污、对于母亲河现在所面临的两大难题：断流和污染，如果你是黄河综治管理处处长，为了保护黄染，如果你是黄河综治管理处处长，为了保护黄河，你该采取哪些措施？河，你该采取哪些措施？ 3 3、你是一家广告公司的经理，想做一则突出环境、你是一家广告公司的经理，想做一则突出环境保护意识，保护母亲河的广告，你该怎么拟这个保护意识，保护母亲河的广告，你该怎

32、么拟这个广告词？广告词？广告词：广告词： 1 1、加强流域水资源统一管理和保护，实行全河、加强流域水资源统一管理和保护，实行全河河道水量统一调度；河道水量统一调度；2 2、坚持节水方针，发展节水型农业，建立节水、坚持节水方针，发展节水型农业，建立节水型产业；型产业；3、加强流域生态环境保护和建设加快南水北调、加强流域生态环境保护和建设加快南水北调进程。进程。 第三单元：第三单元：我也追我也追“星星”1 1、你的偶像明星（名人）是：、你的偶像明星（名人）是： ；你；你喜欢、崇拜他，是因为他：喜欢、崇拜他，是因为他： 2 2、你认为我们应当如何看待、你认为我们应当如何看待“追星追星”这样的行为这样

33、的行为？（不超过？（不超过5050个字）个字）你的看法：你的看法： 3 3、对、对“追星追星”导致父死家破的杨丽娟，为了劝勉导致父死家破的杨丽娟，为了劝勉她，你会对她说：她，你会对她说： 现代文阅读。现代文阅读。 （一）（一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（ ）在菜花上，轻捷的叫天子）在菜花上，轻捷的叫天子( (云雀云雀) )忽然从草间忽然从草间直（直（ ）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就

34、有无限趣味。一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来，牵连不

35、断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。都比桑葚要好得远。伏伏窜窜17、填出文段括号中的两个动词：、填出文段括号中的两个动词： 、 。（。（2分）分）18、这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（、这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（2分）分） 19、从这段文字中找出、从这段文字中找出 “我我”猜测后来被猜测后来被“家里的人家里的人”送到送到“三味书屋三味书屋”这个这个“全城中最为严

36、厉的书塾全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。读书的一个原因。（2分）分） 20、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2分）分） 春夏秋三个季节春夏秋三个季节 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。拔何首乌毁坏了泥墙拔何首乌毁坏了泥墙 运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。 初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不卿今当涂掌事，不可不学！学！”蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见

37、往事耳。卿言多务，孰若博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才卿今者才略，非复吴下阿蒙！略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即更刮士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结肃遂拜蒙母，结友而别。友而别。6.6.解释下列加点字词。（解释下列加点字词。（3 3分）分）权谓吕蒙曰（权谓吕蒙曰（ ） 蒙乃始就学蒙乃始就学（ ） 及鲁肃过寻阳（及鲁肃过寻阳（ ） 7.7.对下列词语的解释有误的一

38、项是（对下列词语的解释有误的一项是（ ）A.A.治经：研究儒家经典。经指治经：研究儒家经典。经指诗诗书书礼礼易易春秋春秋。B.B.当涂：当道；涂，道路。当涂：当道；涂，道路。C.C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。涉猎：浏览群书，不作深入研究。D.见事：认清事情，识别事势。见事：认清事情，识别事势。8、文中涉及以的两个成语是、文中涉及以的两个成语是_,_9.翻译下列各句。（翻译下列各句。（4分）分）（1）但当涉猎，见往事耳。）但当涉猎，见往事耳。 _（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！乎！ _10.10.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？联

39、系全文，说说本文阐述了一个什么道理？_ _ 阅读阅读闻一多先生的说和做闻一多先生的说和做的的16自然段，回自然段，回答下列问题。答下列问题。1概括文段的大意。概括文段的大意。 2文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的？的？ 3闻一多研究唐诗宋词的目的是什么？（可以闻一多研究唐诗宋词的目的是什么？（可以用文中原话回答）用文中原话回答） 写闻一多在学术方面，实干苦干，硕果累累。写闻一多在学术方面，实干苦干，硕果累累。做了再说，做了也不说。做了再说，做了也不说。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。阅读阅读爸爸的花儿落了爸

40、爸的花儿落了的第的第5468自然段，回答自然段，回答下列问题。下列问题。1简要概括选文的主要内容。简要概括选文的主要内容。2第第55段中的段中的“进了家门，静悄悄的，四个妹妹进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，散散落落的，很不像样，” 是什么描写？有什么作是什么描写？有什么作用？用？3选文末尾说，选文末尾说，“我已不再是小孩子了我已不再是小孩子了”，你从，你从哪些地方看出来的？请用原文回答。哪些地方看出来的

41、？请用原文回答。回家后的我得知爸爸死去的消息，变得成熟了。回家后的我得知爸爸死去的消息，变得成熟了。环境描写环境描写(或景物描写或景物描写)，这些都预示着爸爸，这些都预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。已经病得很重，将不久于人世。“这里就数我大了，我是小小的大人这里就数我大了，我是小小的大人”， “从来没有过这样的镇定，这样的安静从来没有过这样的镇定，这样的安静”。阅读阅读最后一课最后一课选段，完成选段，完成11111616题。题。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了他们已经收操了。韩

42、麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。没有这么高大。 “我的朋友们啊，我的朋友们啊，”他说，他说，“我我我我” 但是他哽住了，他说不下去了。但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：只向我们做了一个手势：“放学了，放学了，你们走吧。你们走吧。”11.11.第第1 1段中的段中的“钟声钟声”意味什么？意味什

43、么？答：答：12.韩麦尔老师韩麦尔老师“脸色惨白脸色惨白”“哽住了哽住了”“说不下去说不下去”表现了什么样的感情？表现了什么样的感情？答：答： 13.结尾韩麦尔老师不说话只做手势，说明了什结尾韩麦尔老师不说话只做手势，说明了什么？么？答：答： 14.这几段文字主要描写了韩麦尔老师形象的哪这几段文字主要描写了韩麦尔老师形象的哪两方面？两方面？答：答： 15.结合写作背景，谈谈为什么对韩麦尔和小弗结合写作背景，谈谈为什么对韩麦尔和小弗郎士来说热爱法语就是热爱祖国的同义语？郎士来说热爱法语就是热爱祖国的同义语？答：答： 请以请以“伸出我们的手伸出我们的手”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。要求：题

44、目必须自拟，并将题目抄在作文稿要求：题目必须自拟，并将题目抄在作文稿的第一行正中，不得以的第一行正中，不得以“伸出我们的手伸出我们的手”为题目为题目，。内容健康，感情真挚。不少于，。内容健康，感情真挚。不少于550字。字。卷面整洁，书写工整。卷面整洁，书写工整。 伸出双手伸出双手 ，世界更美，世界更美 在灾难的背景下，伸出我们的双手，去在灾难的背景下，伸出我们的双手，去点燃最亮丽的那束光；在天崩地裂时，伸出点燃最亮丽的那束光；在天崩地裂时，伸出我们的手，称其生命的希望；在寒风刺骨中我们的手，称其生命的希望；在寒风刺骨中，伸出我们的双手，站在雪莲绽放的最高处，伸出我们的双手，站在雪莲绽放的最高处

45、，去呼唤那颗激荡的心，去呼唤那颗激荡的心 在最崎岖的山路上，在最寂寞的悬崖边在最崎岖的山路上，在最寂寞的悬崖边，他们伸出双手，拉起孩子们求学的小手。他们伸出双手，拉起孩子们求学的小手。二十年如一日的攀登悬崖，二十年如一日的二十年如一日的攀登悬崖，二十年如一日的坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽，让生长在悬崖边的花儿绽放得更加绚丽芽，让生长在悬崖边的花儿绽放得更加绚丽！李桂林！李桂林陆建芬夫妇伸出的双手，点燃了知陆建芬夫妇伸出的双手，点燃了知识的火把，让中国五千年的文明在最险峻的悬崖识的火把，让中国五千年的文明在最险峻的悬崖上传递。上传递。 那一声，响

46、彻山谷，振耳欲聋，面对自然灾那一声，响彻山谷，振耳欲聋，面对自然灾难，任何人都束手无策。任何人都无法控制。但难，任何人都束手无策。任何人都无法控制。但在灾难之后，我们可以伸出双手，去呼唤呼吸上在灾难之后，我们可以伸出双手，去呼唤呼吸上载的生命。十三农民兄弟给我们做出了榜样：他载的生命。十三农民兄弟给我们做出了榜样：他们不是归途，是千里奔波，是雪中送炭；不是邻们不是归途，是千里奔波，是雪中送炭；不是邻里，是素不相识。里，是素不相识。他们伸出了援助之手，用他们他们伸出了援助之手，用他们最纯朴、善良，最倔强的行动，去帮助灾难中的最纯朴、善良，最倔强的行动，去帮助灾难中的同胞，让他们获得生的希望。同胞

47、，让他们获得生的希望。 世界很大，我们很小，可是只要每个人都伸世界很大，我们很小，可是只要每个人都伸出一双手，出一双手，13亿中国人就可以撑起一片天。亿中国人就可以撑起一片天。 在她出车祸，双腿不能行走，生活不能自理在她出车祸，双腿不能行走，生活不能自理时，韩慧民向她伸出爱情之手，在炎热的夏季为时，韩慧民向她伸出爱情之手，在炎热的夏季为她买冰块，敷身体。韩慧民用百姓最实在的方式她买冰块，敷身体。韩慧民用百姓最实在的方式，诠释了什么是最坚固的爱情。，诠释了什么是最坚固的爱情。34年的光阴，青年的光阴，青丝变成白发。丝变成白发。他没有缩回自己的双手，创造出比他没有缩回自己的双手，创造出比婚姻更宏伟的殿堂。他用伸出的双手告诉人们：婚姻更宏伟的殿堂。他用伸出的双手告诉人们：什么是不变的真情！什么是不变的真情！ 在火场，在废墟，我们随时能看见消防