新课标人教版小学二年级语文公开课教案

1、新课标人教版小学二年级语文公开课教案1、会认 9 个生字，会写 9 个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3 、热爱春天，愿意去观察、发现。思想教育要点：热爱大自然。教学重点：朗读感悟课文，体会课文蕴涵的情趣，识字。教学难点：朗读感悟课文，体会课文蕴涵的情趣，识字。教法选择：自学、讨论、合作交流教、学具准备： 录音机、磁带第一课时教学过程、古诗引入出示古诗早春老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点 。春天刚 刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必 须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里

2、一 定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。二、初读课文，认读生字1. 自由轻声朗读课文，想办法记住生字。2. 在小 组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借 助汉语拼音读准字音。3. 小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。三、再读课文，感知发现自读或小组合作读课文要求读正确，读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么四、配乐朗读，读出感情播放轻音乐，创造想象的氛围教师与学生一起的轻音乐声中 朗读第一课时：小数的意义 教学内容 小数的意义，了解生活中存在着大量的小数；小 数部分各部位的名称、意义以及小数的读写。 教学目标 知识与能力1

3、 、让学生知道小数部分的各数位名称及意义2 、理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正 确读写小数。过程和方法通过实际操作活动，使学生体会小数与十进分数的关系，进步理解小数的意义。情感态度与价值观使学生能结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数 教学重、难点 重点：小数的意义难点：小数的意义、各数位上数字表示的意义关键：加强小数与分数的沟通、联系 教学准备 电脑课件、计数器等。 教学过程 一、 生活中的小数事先布置学生找一找生活中的小数）让学生说说生活中除了某些商品的价格用到小数外，还在哪些地方见到过小数。结合树上的例子让学生尝试用自己的语言说明在每个情境中消失表示的是什么，由此激发

4、学生进一步学习小数意义的兴趣。二、小数的意义1 、自学小数的意义2 、小组交流3 、汇报：出示正方形，把这个正方形平均分为 10份取其中 1 份，用分数表示是十分之一，用小数表示是 0.1 ；把这个 正方形平均分为 100份取其中 1 份，用分数表示是百分之一， 用小数 表示是 0.01 。4 、以 1 米为例结合具体的数量理解小数把一米长的线段平均分为 10 份取其中 1 份，用分数表示是十分之一米， 用小数表示是 0.1 米；把这条线段平均分为 100 份取 其中 1份，用分数表示是百分之一米，用小数表示是 0.01 米。通过学生的讨论归纳出小数的意义。三、 小数部分的数位及读写：1 、小数部分的数位及数位间的进率先复习整数部分的数位，再介绍小数部分的数位，一位小 数是十分之几，小数点右边的第一位是十分位； 两位小数是百分之几， 小数点右边的第二位是百分位； 三位小数是千分之几， 小数点右边的 第三位是千分位。在计数器的各位上拨 3 个珠子，说一说各表示多少，体会 数位间的进率。2 、小数的读写让学生试读，注意提醒学生小数部分的读法与整数部分不 同。3 、写一写、读一读、说一说。对照计数器写出小数，并读一读，说出各数位上的数表示什么。让学生先独立完成，再小组交流。四、数学游戏：通过数和形的对应，加深对各数位间关系的理解。五