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1、读、写、用cashiercleraitressteacher能够理解、应答和运用He/Sheisa够灵活运用。教学重点:掌握He/Sheisa。教法:情景教学法 学法指导:小组合作学习 使用:多媒体、挂图卡片教学过程:、热身、复习以情激趣,复习旧知。Driveacar!Rideabicycle!Taeabus!al!相应的动作五年级上册Lesson4Dotheywork?学案冀教版五年级上册Lesson4Dotheyor?学案冀教版教学目标:能把所学的应用到日常交际生活中去,在适时环境中能正确听、说、能交流个人信息,乐于参与小组活动,积极参与。教学难点:He/Sheisa。教师发口令,学生做动
2、作唱英文歌曲ThefailyinourHouse师生一边唱,一边做多媒体出示cashiercleraitressteacher然后教读板书单词,指名连线,并及时给予鼓励cashiershopclerrestaurantaitressschoolTeachershop指名评议。二、 学习新出示多媒体,帮助学生理解课文,然后板书并反复领读指名读课文,指名翻译。指名评议。教师领读课文。三、 设置情境、活用交际。学生四人一组,利用所学句型任意创设情境编对话 每组选派俩名代表上台介绍家人的职业。四、 活动总结,给予鼓励。评价学生在本节课活动情况,表扬每一名学生,并适当发小红星给予鼓励,激励每个学生更加努力。五、 布置作业、适时反馈。录音:让学生把自己认为读的最精彩的一段录下来。画一张家庭中某一成员的画,此人必须是课文中所描述,让学生试读的
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