重庆南开中学2014年秋九年级物理上册9月月考试卷

1、重庆南开中学2014年秋九年级物理上册9月月考试卷一、选择题（每小题只有一个合理的选项，请将正确答案填涂在答题卡内，每题2分，共30分）1（2分）以下说法最符合事实的是（）A适宜洗澡的水温约为40 B使人感觉舒适的室温为40C九年级物理课本质量5kg D你自己的体积约1m32（2分）生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法，扬汤止沸是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去，釜底抽薪是指抽掉燃着的木柴，应用热学知识分析下列说法，其中正确的（）A“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时使沸腾停止B“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底使沸腾停止C“扬汤止沸”只能暂时使沸腾停止，“釜底抽薪”能彻底使沸腾停止D“扬

2、汤止沸”能彻底使沸腾停止，“釜底抽薪”只能暂时使沸腾停止3（2分）在烧煮食物时，若把食物放在水中煮，只要水没有烧干，食物就不会煮焦，但若把食物放在油中煎，虽然油没有烧干，食物很可能变焦，这主要是因为（）A水的比热容大，油的比热容小 B水的沸点较低，油的沸点较高C水易于散热，油不易于散热 D水的密度大，油的密度小4（2分）在文艺演出时，常常要制造出弥漫的白雾，演员在其中若隐若现，增添如神话般的效果这种白雾实际上是（）A向舞台喷射的真实烟雾B干冰升华后产生的二氧化碳气体C干冰升华后，产生的二氧化碳气体液化放热而成D利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气液化放热而成5（2分）如图是某物质凝固时温度随时间

3、变化的图象，下列说法中正确的是（）AAB段表示该物质温度逐渐降低，它的凝固点也在降低BBC段温度不随时间改变，说明该物质内能不变CBC段表示该物质有一定的凝固点，因此它是晶体D该图象可能是玻璃凝固时温度随时间变化的图象6（2分）生活处处有物理，留心观察皆学问对以下现象解释正确的是（）A用久了的白炽灯钨丝会变细，灯泡玻璃壁会变黑，是分别发生了升华和液化B在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认为霜是由露变成的C高烧病人利用物理降温的方法，将湿毛巾放置于额头上是利用了熔化吸热D把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水

4、先遇冷结冰，后又熔化成水形成的7（2分）下列实例中属于机械能转化为内能的是（）A陨石坠入地球大气层成为流星B冬天用热水袋取暖C放烟花时，烟花腾空而起D内燃机的活塞在燃气推动下运动8（2分）由做饭联想到的物理知识，错误的是（）A炒菜时，锅铲不断翻动菜的主要目的是通过做功的方式来改变物体的内能B高压锅是利用水的沸点随气压增大而升高的特点制成的C向热汤中滴入香油，散发出浓浓的香味，是由于温度越高，分子热运动越剧烈D煮饺子过程中，饺子刚入锅时重力大于浮力而下沉；煮熟时，浮力大于重力而上浮9（2分）下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（）A0的水比0的冰含有的热量多B温度越高的物体，内能越大C相互接

5、触的两个物体，热量总是从内能多的物体传向内能少的物体D物体内能减小时，不一定是物体放出了热量10水是人类生存不可缺少的物质，如图中能正确描述水的各物理量之间关系的图象是（）A水的重力与质量的关系B水的密度与体积的关系C水的比热容与温度的关系D水产生的压强与深度的关系11（2分）如图，是汽油机的一个工作循环的四个冲程的示意图，下列关于四个冲程的排列次序以及能量转化的说法，正确的是（）A正确次序是乙丙甲丁，乙冲程中内能转化为机械能B正确次序是甲乙丁丙，乙冲程中机械能转化为内能C正确次序是甲乙丁丙，丁冲程中机械能转化为内能D正确次序是丙甲乙丁，丁冲程中内能转化为机械能12下表是一些物质的比热容J/（

6、kg）：水4.2×103铝0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103沙石0.92×103铜0.39×103根据表中数据，下列判断正确的是（）A物质的比热容与物质的状态无关B100g水的比热容是50g水的比热容的两倍C质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大D寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大13（2分）如图所示，小华同学利用（a）图装置分别测量不同材料的保温性能，在（b）图中作出了两种材料、温度随时间变化图线，则（）A由于材料始末温度相同，所以保温性能相同B材料比材料的保温性能

7、好C在整个实验过程中，保温材料内的水放出的热量等于保温材料内的水放出的热量（杯中水的质量相等）D在整个实验过程中，保温材料内的水放出的热量小于保温材料内的水放出的热量（杯中水的质量相等）14（2分）小明猜想水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰会（）A变多B变少C不变D无法判断15（2分）两支完全相同的温度计初温相同，

8、现用这两只温度计分别去测甲乙两种液体的温度，测得结果相同（示数高于温度计初温度），已知甲乙两种液体质量相等，并且都比较小，乙液体原来的温度高于甲液体原来的温度，如果不考虑温度计，待测液体跟外界的热传递，则可判断（）Ac甲c乙Bc甲c乙Cc甲=c乙D无法判断二、填空题（将正确答案填在答题卷对应的横线上，每空1分，共12分）16（2分）火山爆发喷射出的岩浆是多种物质组成的液体，在流淌过程中不断降温，内能 （选填“变大”、“不变”或“变小”），岩浆会按照下列顺序在火山口由近至远形成一系列的矿物：橄榄石辉石 一角闪石 一黑云母 一正长石 一石英可以判断这些矿物质中熔点最低的是 17（2分）常用温度计是

9、根据液体的 原理制成的；如图体温计的示数是 18（2分）如图所示，B是一个被销钉锁住的活塞，气缸A密封有压缩空气，C是一支温度计若活塞与气缸壁之间没有摩擦，当把销钉K拔出后，将观察到活塞向右移动，温度计的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”），汽油机工作过程中的 冲程的能量转化与此相同19（2分）如图中A、B、C、D、E、F分别表示一种物态变化，下列几种物态变化现象中：晾在室外的湿衣服变干了；夏天，揭开冰棒包装纸后会看到冰棒冒“白气”；冬天，河面上结了一层冰；放在衣柜里的樟脑丸会越来越小，最后“消失”了严冬的深夜，教室窗玻璃的内表面上有一层冰花；北方寒冷的冬天，雪人“变矮”了属于F物态变化

10、的现象是 ； B物态变化过程要 （选填“吸热”或“放热”）20（2分）兰心同学发现冰在熔化过程中吸热，但温度 （选填“变大”、“变小”或“不变”），她就想，怎么可以求出冰熔化过程吸收的热量呢经查阅相关资料知；冰的熔化热为336J/g（表示：质量为1g的冰在0时全部熔化成水要吸收336J的热量）那么一块1kg的冰，从10升温，经过熔化，再升温至20，要吸收 J的热量水的比热容是：（4.2×103J/（kg），冰的比热容是：2.1×103J/（kg）21（2分）有两个相同的烧杯，第一个装有400g水，第二个装有400g酒精，若用相同的加热器给它们加热，根据加热时间与其对应的上升

11、到的温度作成如图所示的坐标图，请根据图象计算这个电加热器每分钟放出的热量是 J（不计热损失），酒精的比热容是 J/（kg）三、实验探究题（将正确答案填在答题卷对应的横线上，每空1分，共18分）22（5分）小明为探究冰熔化时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验根据测量结果他画出了相关图象，如图所示（1）这个实验需要用到的测量仪器是温度计和 ，该实验中选用的冰块颗粒 （选填“粗”或“细”）一些实验效果更好（2）在2min时，该物质处于 态（选填“固”、“液”、“固液共存”），3min时物质的内能 4min时物质的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）（3）在图中，AB段与CD段的倾斜程度不同，

12、这是因为 23（13分）在做“观察水沸腾”的实验时，如图甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验（实验室已准备多套A、B装置）（1）甲、乙两组分别选用A、B两套装置做实验，在其它条件相同时 组的水先沸腾（2）实验过程中看到沸腾时的气泡上升情况的示意图，其中 图是沸腾时的情况（3）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但谁开始沸腾的时刻也不同，他们绘制的沸腾图象如E所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的质量 通过分析图象E，可得到水沸腾前和沸腾时共同的特点有： 25我国地热资源十分丰富，已经发现的天然温泉就有2000处以上，温泉水的温度大多在60以上。（煤气的热值为4.2&#

13、215;l07J/kg，温泉水的比热容和水相同）(1) 1OOkg的温泉水从60降到20放出的热量是多少？(2)若这些热量由燃烧煤气放出，则需要完全燃烧多少千克煤气？  26.中国汽车业发展迅速，成为拉动中国经济的主力。小满家购买某型号四轮汽车的质量为1.6xl03kg，每个轮子与地面的接触面积为20cm2。当它以54km/h的速度在平直路面上匀速行驶时，受到的阻力为600N，每行驶1OOkm消耗汽油量为8L。完全燃烧1L汽油释放的能量为3.7×107J（取g=1ON/kg）。求：(1)汽车静止时对路面的压强(2)汽车以54km/h的速度匀速行驶时，牵引力的功率(

14、3)汽车以54km/h的速度匀速行驶时，汽车的效率  27已知某太阳能热水器的数据如下表真空管直径×长度（mm）70×1800规格（支管）15外型尺寸（mm）1840×1597×1765保温层（mm）60水箱容量（L）150采光面积（m2）2.1已知我市向着阳光的地方每平方米的面积在1h内得到的太阳辐射能平均为 3×106J若每天接收太阳能的时间以8h计算正常情况下一天内该热水器能把初温为20的一箱水加热到60，则：水箱内的水共吸收多少热量？该热水器的效率？说出使用太阳能热水器的优点和缺点（各一条即可）已知c水=4.2

15、15;103J/（kg）  重庆南开中学初2015届九年级（上）阶段测试（一）物理试题（答案）一、选择题（每小题只有一个合理的选项，请将正确答案填涂在答题卡内，共30分）1:A  2:C  3:B  4:D  5：C  6:D  7：A  8：A  9:D  10:C  11:B  12:C  13:D14:A  15:B二、填空题（将正确答案填在答题卷对应的横线上，每空1分，共12分）16：变小、石英  17：液体的热胀冷缩、37.1

16、。  18：压缩、变小  19：放热、20：不变、4.31*105    21：3.36*104J、2.58*103 J/(kg.)三、实验探究题（将正确答案填在答题卷对应的横线上，每空1分，共17分）22：  （1）：计时器、细  （2）：固液共存、小于  （3）：冰水23：  （1）：、B、达到沸点、连续加热  （2）b、减小、降低24：  （1）：加热时间的长短、  （2）水、水  （3）：煤水  （4）、温度、m煤m水四、论述计算题（第2

17、5题6分，第26题7分，第27题8分，共21分。解答应写出必要的文字说明、步骤和公式，只写出最后答案的不给分）25：  （1）1.68*107J  （2）0.4kg26：  （1）2*106Pa （2）9000W （3）20.3%27：  (1)80  (2)2.5m3重庆市南开中学2014-2015学年上学期9月月考九年级物理试卷一、选择题（每小题只有一个合理的选项，请将正确答案填涂在答题卡内，每题2分，共30分）1（2分）以下说法最符合事实的是（）A适宜洗澡的水温约为40 B使人感觉舒适的室温为40C九年级物理课本质量5kg D你自己的体积

18、约1m3考点：质量的估测；温度；密度公式的应用 .专题：估算综合应用题分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个解答：解：A、人的体温在37左右，洗澡水的温度略高于体温，在40左右此选项符合实际；B、人体正常体温在37左右，感觉舒适的温度在23左右此选项不符合实际；C、一个苹果的质量在150g左右，物理课本的质量与苹果的质量差不多，在150g左右此选项不符合实际；D、中学生的质量在50kg左右，密度在1.0×103kg/m3左右，体积大约为V=0.05m3此选项不符合实际故选A点评：对日常生活中的速度、质量、长

19、度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力2（2分）生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法，扬汤止沸是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去，釜底抽薪是指抽掉燃着的木柴，应用热学知识分析下列说法，其中正确的（）A“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时使沸腾停止B“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底使沸腾停止C“扬汤止沸”只能暂时使沸腾停止，“釜底抽薪”能彻底使沸腾停止D“扬汤止沸”能彻底使沸腾停止，“釜底抽薪”只能暂时使沸腾停止考点：沸点及沸点与气压的关系 .专题：汽化和液化、升华和凝华分析：液体沸腾的条件：温度达到沸点，还要继

20、续吸热“扬汤止沸”由于散热，水的温度达不到沸点，所以不沸腾，但继续加热温度还是能达到沸点的，所以“扬汤止沸”只能暂时使水停止沸腾“釜底抽薪”水不能继续吸热，所以能彻底地使水停止沸腾解答：解：扬汤止沸”由于散热，水的温度达不到沸点，所以不沸腾，但继续加热温度还是能达到沸点的，所以还能沸腾，故“扬汤止沸”只能暂时使水停止沸腾“釜底抽薪”水不能继续吸热，所以能彻底地使水停止沸腾故选C点评：本题考查的知识点是液体沸腾的条件，温度达到沸点，还要继续吸热要判断液体是否能沸腾，就要分析液体是否具备液体沸腾的条件3（2分）在烧煮食物时，若把食物放在水中煮，只要水没有烧干，食物就不会煮焦，但若把食物放在油中煎，

21、虽然油没有烧干，食物很可能变焦，这主要是因为（）A水的比热容大，油的比热容小 B水的沸点较低，油的沸点较高C水易于散热，油不易于散热 D水的密度大，油的密度小考点：沸点及沸点与气压的关系 .专题：汽化和液化、升华和凝华分析：水的沸点一般为100，油的沸点约300左右（不同油沸点有差别）所以当沸腾的时候，油温较高，食物脱水变焦，水的沸点达不到使食物变焦的温度，所以不会变焦解答：解：不同液体的沸点是不同的，油的沸点高，水的沸点低，温度高的液体能把食物烤焦、烤糊，温度低的液体不会烤焦故选B点评：本题主要考查学生对不同液体的沸点不同的了解和掌握，是一道基础题4（2分）在文艺演出时，常常要制造出弥漫的白

22、雾，演员在其中若隐若现，增添如神话般的效果这种白雾实际上是（）A向舞台喷射的真实烟雾B干冰升华后产生的二氧化碳气体C干冰升华后，产生的二氧化碳气体液化放热而成D利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气液化放热而成考点：生活中的升华现象；液化及液化现象 .专题：应用题；汽化和液化、升华和凝华分析：在此题中首先要确定白雾是什么，然后再对其形成追根溯源，即可突破此题解答：解：白雾是小水滴，它是空气中的水蒸气遇冷液化而形成的在剧场内的每个地方都存在着水蒸气，为什么只有舞台这个地方的水蒸气会遇冷发生液化现象由此联想到是喷洒的物质干冰造成的舞台附近温度降低即：干冰升华，由固态变为气态，升华吸热造成周围温度下降故

23、选D点评：在此题中，选择项C具有很强的迷惑性，要注意细节液化是吸热，不是放热5（2分）如图是某物质凝固时温度随时间变化的图象，下列说法中正确的是（）AAB段表示该物质温度逐渐降低，它的凝固点也在降低BBC段温度不随时间改变，说明该物质内能不变CBC段表示该物质有一定的凝固点，因此它是晶体D该图象可能是玻璃凝固时温度随时间变化的图象考点：熔化和凝固的温度时间图象 .专题：图像综合题分析：将图象中的AB段、BC段表示的物理过程与晶体熔化的实际情况联系起来，即可得到答案解答：解：A、同种晶体的凝固点是固定的，物质的温度可以改变，但物质的熔点和凝固点是不变的故A错误B、BC段是晶体的凝固过程，有越来越

24、多的液体变成固体物质向外放出热量，温度不变，但内能减少，故B错误C、BC段表示的是物质向外放出热量，但温度不变，此时对应的温度为熔点这个过程是晶体的凝固过程故C正确D、玻璃是一种非晶体，而图象是晶体的凝固图象故D错误故选C点评：对晶体熔化和凝固的考查经常是以图象题为主，解决此类题的关键是将图象与实际过程联系起来6（2分）生活处处有物理，留心观察皆学问对以下现象解释正确的是（）A用久了的白炽灯钨丝会变细，灯泡玻璃壁会变黑，是分别发生了升华和液化B在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认为霜是由露变成的C高烧病人利用物理降温的方法，将湿毛巾放

25、置于额头上是利用了熔化吸热D把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的考点：生活中的升华现象；熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；生活中的凝华现象 .专题：应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华分析：灯泡变黑是钨丝先升华后凝华形成的根据露珠和霜的形成时间就可以知道两者没有什么必然的联系；液态水变为气态时要吸热，可利用来降温；冻豆腐有很多的小孔，是由豆腐中的水分凝固后又熔化形成的解答：解：A、灯泡变黑是钨丝先升华后凝华形成的现象，此选项错误；B、露珠是夏天形成的，霜是冬天形成的，两者形成的

26、时间段是不同的，没有什么联系，霜是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的此选项错误；C、将湿毛巾放置于额头上降温时利用水蒸发吸热此选项错误；D、豆腐中有很多的水分，放在冰箱中，水会变为小冰晶，是凝固现象；从冰箱中取出来，小冰晶变为水，是熔化现象此选项正确故选D点评：此题考查的是我们生活中的物态变化现象，是一道理论联系实际的题目，是一道好题7（2分）下列实例中属于机械能转化为内能的是（）A陨石坠入地球大气层成为流星B冬天用热水袋取暖C放烟花时，烟花腾空而起D内燃机的活塞在燃气推动下运动考点：做功改变物体内能 .专题：热和能分析：（1）摩擦生热是机械能转化为内能（2）改变内能的方式有两种，做功和热传递（3

27、）烟花升空是内能转化为机械能（4）在做功冲程中，燃气推动活塞向下运动，内能转化为机械能解答：解：A、陨石坠入地球大气层成为流星，是陨石和空气摩擦生热的过程，是机械能转化为内能的过程符合题意B、冬天用热水袋取暖属于热传递，热传递是内能的一种转移不符合题意C、点燃的烟花飞向高空，燃料燃烧放出的内能转化为机械能不符合题意D、内燃机的活塞在燃气推动下运动，内能转化为机械能不符合题意故选A点评：（1）自然界的能量之间都是可以相互转化的，物体间的能量也是可以转移的，在转移或转化的过程中，能的总量是不变的（2）内能的增加有两种方式：做功、热传递（3）内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，

28、及压缩和做功冲程中的能的转化8（2分）由做饭联想到的物理知识，错误的是（）A炒菜时，锅铲不断翻动菜的主要目的是通过做功的方式来改变物体的内能B高压锅是利用水的沸点随气压增大而升高的特点制成的C向热汤中滴入香油，散发出浓浓的香味，是由于温度越高，分子热运动越剧烈D煮饺子过程中，饺子刚入锅时重力大于浮力而下沉；煮熟时，浮力大于重力而上浮考点：热传递改变物体内能；沸点及沸点与气压的关系；分子的热运动；物体的浮沉条件及其应用 .专题：其他综合题分析：A、炒菜时，是通过热传递改变物体的内能；B、水的沸点随气压的增大而升高；C、温度越高，分子的热运动越剧烈，扩散越快；D、根据浮沉条件，当重力大于浮力时，物

29、体下沉，当重力小于浮力时，物体上浮解答：解：A、炒菜时，锅铲不断翻动菜的主要目的是通过热传递的方式来改变物体的内能，而不是通过做功，故A错误；B、高压锅是利用水的沸点随气压增大而升高的特点制成的，故B正确；C、向热汤中滴入香油，散发出浓浓的香味，是由于温度越高，分子热运动越剧烈，故C正确；D、由浮沉条件可知，煮饺子过程中，饺子刚入锅时重力大于浮力而下沉；煮熟时，浮力大于重力而上浮，故D正确故选A点评：本题考查了与热学、力学有关的多个知识点，了解相关知识并能与实际例子相结合，是解答的关键9（2分）下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（）A0的水比0的冰含有的热量多B温度越高的物体，内能越大C

30、相互接触的两个物体，热量总是从内能多的物体传向内能少的物体D物体内能减小时，不一定是物体放出了热量考点：温度、热量与内能的关系 .专题：热和能分析：在热传递过程中传递内能的多少叫热量，热量是个过程量，热传递的条件是：物体之间存在着温度差；内能是物体分子无规则运动的动能和分子势能的总和，温度是表示物体冷热程度的物理量了解这三个物理量的概念与联系，再结合改变物体内能的方法有做功和热传递，可对各选项依次做出分析解答：解：A、热量是一个过程量，不能用含有来表示，故A错误；B、温度是影响内能的一个因素，内能的大小还与物体质量有关，故B错误；C、相互接触的两个物体，热量总是从高温物体传到低温物体故C错误；

31、D、物体内能减小时，可能是放出了热量，也可能时对外做功，故D正确故选D点评：知道内能、热量、和温度的关系，并能利用上述关系解释问题是解决该题的关键10水是人类生存不可缺少的物质，如图中能正确描述水的各物理量之间关系的图象是（）A水的重力与质量的关系B水的密度与体积的关系C水的比热容与温度的关系D水产生的压强与深度的关系考点：探究重力大小跟什么因素有关的实验；密度及其特性；液体的压强的特点；比热容的概念 .专题：压轴题；信息给予题；图析法分析：（1）物体所受的重力跟它的质量成正比即G=mg，用g表示G、m的比值，g值不变，图象应是过原点的倾斜直线；（2）密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不

32、同，同种物质的密度还与温度、状态等有关，但与质量和体积无关；（3）比热容是物质的一种属性，它是由物质本身所决定的，对于某种物质，它的比热容是一定的；（4）液体压强与液体的密度和深度有关，随深度的增加而增大解答：解：A、根据重力与质量成正比的关系，即G=mg，因此水的重力与质量的关系图象应是一条过原点的倾斜直线，故A错误；B、水的密度是物质的一种特性，水的密度与质量和体积无关，而题干中的图象却反应出水的密度与体积成正比关系，故B选项错误；C、比热容是物质的一种属性，它是由物质本身所决定的，不随温度的改变而变化，题干中C图象恰好反应了水的比热容与温度的这一关系，故C正确；D、由p=液gh知，水产生

33、的压强随深度的增加而增大，且成正比，故D选项错误故选C点评：本题利用图象分析物理学中一些与水有关的物理量之间的关系，涉及的知识点多，考查的细，需要学生把这些物理量的概念理解透彻，能用不同的表达方法来描述它们的关系11（2分）如图，是汽油机的一个工作循环的四个冲程的示意图，下列关于四个冲程的排列次序以及能量转化的说法，正确的是（）A正确次序是乙丙甲丁，乙冲程中内能转化为机械能B正确次序是甲乙丁丙，乙冲程中机械能转化为内能C正确次序是甲乙丁丙，丁冲程中机械能转化为内能D正确次序是丙甲乙丁，丁冲程中内能转化为机械能考点：内燃机的四个冲程 .专题：比热容、热机、热值分析：要解决此题首先要掌握内燃机的四

34、个冲程：吸气、压缩、做功、排气冲程，同时需要掌握内燃机四冲程的特点吸气冲程是活塞向下运动，进气门开，排气门关闭；压缩冲程是活塞向上运动，两个气门全关闭；做功冲程是两个气门都关闭，火花塞点火，活塞向下运动；排气冲程是活塞向上运动，进气门关闭，排气门开启解答：解：甲中的一个气阀打开，活塞向下运动，所以为吸气冲程，是第一冲程；乙中的两个气阀都关闭，活塞向上运动，所以为压缩冲程，是第二冲程，是机械能转化为内能；丙中的一个气阀打开，活塞向上运动，所以为排气冲程，是第四冲程；丁中的两个气阀都关闭，活塞下运动，所以为做功冲程，是内能转化机械能，是第三冲程；故排列顺序应该为：甲乙丁丙；故选B点评：此题主要考查

35、了内燃机四个冲程的特点要掌握通过气阀的关闭情况和活塞的运动情况来判断是哪一个冲程12下表是一些物质的比热容J/（kg）：水4.2×103铝0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103沙石0.92×103铜0.39×103根据表中数据，下列判断正确的是（）A物质的比热容与物质的状态无关B100g水的比热容是50g水的比热容的两倍C质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大D寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大考点：比热容的概念 .专题：比热容、热机、热值分析：比热容是物质本身的一种特性

36、，与物质的种类和状态有关，与质量、温度计吸放热情况无关；质量相同的不同物质，吸收相同的热量，温度变化与物质的比热容成反比；水在04之间具有热缩冷涨的反常现象解答：解：A、水和冰是同一种物质，但比热容不同，说明比热容与物质的状态有关此选项错误；B、比热容是物质本身的一种特性，同种物质状态一定时，比热容一定，与质量大小无关此选项错误；C、质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，由于铜的比热容较小，由公式t=知，铜块温度变化较大此选项正确；D、水结冰时，体积膨胀密度变小，所以冬天放在室外盛有水的水缸会破裂，与水的比热容大小无关此选项错误故选C点评：此题考查了比热的物理意义、热量的变形公式的应用，其中利用

37、热量或其变形公式分析问题时一定要严谨，自觉应用控制变量法13（2分）如图所示，小华同学利用（a）图装置分别测量不同材料的保温性能，在（b）图中作出了两种材料、温度随时间变化图线，则（）A由于材料始末温度相同，所以保温性能相同B材料比材料的保温性能好C在整个实验过程中，保温材料内的水放出的热量等于保温材料内的水放出的热量（杯中水的质量相等）D在整个实验过程中，保温材料内的水放出的热量小于保温材料内的水放出的热量（杯中水的质量相等）考点：控制变量法与探究性实验方案 .专题：热和能分析：此实验一定要保证水的初温和水的质量是相同的，这样可以直接观察温度计示数的变化情况来判断保温材料的性能情况；结合图象

38、分析降温规律，当温度不再改变时，即水温降到了室温解答：解：A、由图象知，虽然两种材料的始末温度相同，但从初温度降到末温度需要的时间不同，所以保温性能不同此选项错误；B、由图象知，从初温度75降到末温度20，利用材料需要120min，利用材料需要80min，所以材料的保温效果好选项B错误；CD、由于水的质量和初温、末温都相等，所以两种材料放出的热量相等，故C正确，D错误故选C点评：此题考查我们对于实验数据的分析能力，我们要能够根据实验记录的数据得出结论；控制变量法是初中物理中用到的最多的一种探究方法，需要掌握14（2分）小明猜想水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他

39、将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰会（）A变多B变少C不变D无法判断考点：熔化和凝固的探究实验 .专题：温度计、熔化和凝固分析：根据晶体凝固的条件可知：冰水混合物会向盐冰水混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化解答：解：冰水混合物的温度是0，而盐冰水混合物的温度是2；冰水混合物会向盐冰水混合物放热；冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，冰水混合物中的冰会

40、变多故选A点评：解决此题的根据是要读懂晶体凝固的图象，特别是要弄明白究竟哪段是凝固过程15（2分）两支完全相同的温度计初温相同，现用这两只温度计分别去测甲乙两种液体的温度，测得结果相同（示数高于温度计初温度），已知甲乙两种液体质量相等，并且都比较小，乙液体原来的温度高于甲液体原来的温度，如果不考虑温度计，待测液体跟外界的热传递，则可判断（）Ac甲c乙Bc甲c乙Cc甲=c乙D无法判断考点：热平衡方程的应用 .专题：比热容、热机、热值分析：根据题意知：两液体初始温度都比温度计温度高，两液体后来的温度相等；用温度计测液体温度时，温度计要吸收热量，根据温度计吸收的热量Q=cmt结合题意分析可得出结论解

41、答：解：由题意知两支温度计测温前后温度变化相等，由Q=cmt知两温度计吸收的热量Q相等；则甲、乙两液体放出的热量Q相等已知乙液体的初始温度比甲液体的初始温度高，甲、乙两液体后来的温度相等，则它们温度变化量t甲t乙，甲乙两液体放出的热量Q甲=Q乙，m甲=m乙，由Q=mct得，c甲c乙故选A点评：本题考查了：公式Q=cmt，根据这个公式进行定性分析推理即可解题，解题的关键是充分利用题中所给条件及理清解题思路二、填空题（将正确答案填在答题卷对应的横线上，每空1分，共12分）16（2分）火山爆发喷射出的岩浆是多种物质组成的液体，在流淌过程中不断降温，内能变小（选填“变大”、“不变”或“变小”），岩浆会

42、按照下列顺序在火山口由近至远形成一系列的矿物：橄榄石辉石 一角闪石 一黑云母 一正长石 一石英可以判断这些矿物质中熔点最低的是石英考点：热传递改变物体内能；熔点和凝固点 .专题：热和能分析：（1）物体温度降低，放出热量，内能变小；（2）熔点指的是晶体熔化时的温度，凝固点是晶体溶液凝固时的温度，同一种物质的熔点和凝固点是一样的解答：解：（1）火山爆发喷射出的岩浆是多种物质组成的液体，在流淌过程中不断降温，内能减小；（2）岩浆后来冷却之后形成岩石，是由液态变成固态的过程，发生的物态变化是凝固现象在岩浆流动的过程中，岩浆的温度是逐渐降低的，先凝固的说明凝固点高，后凝固的说明凝固点低，因此凝固点和熔点

43、最高的是橄榄石，最低的是石英故答案为：变小；石英点评：此题考查的知识有：内能与温度的关系；凝固、熔点和凝固点我们要学会使用我们所学的物理知识来分析生活中的物理现象17（2分）常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；如图体温计的示数是37.1考点：体温计的使用及其读数 .专题：基本仪器的使用专题分析：常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；弄清楚温度计的分度值，根据液面对应刻度读数解答：解：常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；图中温度计的分度值为0.1，示数为37+0.1=37.1故答案为：热胀冷缩；37.1点评：此题主要考查的是学生对温度计原理和读数的理解和掌握，基础性题目18（2分

44、）如图所示，B是一个被销钉锁住的活塞，气缸A密封有压缩空气，C是一支温度计若活塞与气缸壁之间没有摩擦，当把销钉K拔出后，将观察到活塞向右移动，温度计的示数变小（选填“变大”、“变小”或“不变”），汽油机工作过程中的做功冲程的能量转化与此相同考点：热机 .专题：热和能分析：对物体做功，物体内能增加，温度升高，物体对外做功，物体内能减小温度降低；汽油机的做功冲程中高温燃气的内能转化为活塞的机械能解答：解：改变物体内能方式之一是做功对物体做功，物体内能会增加，温度升高，物体对外做功，物体内能会减小，温度降低压缩空气对活塞做功，内能减少，温度降低所以温度计的示数变小；汽油机工作过程中的做功冲程的能量转

45、化与此相同故答案为：变小；做功点评：本题考查了做功改变物体内能以及这一过程中的能量转化对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小19（2分）如图中A、B、C、D、E、F分别表示一种物态变化，下列几种物态变化现象中：晾在室外的湿衣服变干了；夏天，揭开冰棒包装纸后会看到冰棒冒“白气”；冬天，河面上结了一层冰；放在衣柜里的樟脑丸会越来越小，最后“消失”了严冬的深夜，教室窗玻璃的内表面上有一层冰花；北方寒冷的冬天，雪人“变矮”了属于F物态变化的现象是； B物态变化过程要放热（选填“吸热”或“放热”）考点：水的三态变化 .专题：热和能分析：要解答本题，需熟知物态的几种变化：熔化：固态液态，

46、吸热凝固：液态固态，放热汽化：液态气态，吸热液化：气态液态，放热凝华：气态固态，放热升华：固态气态，吸热解答：解：根据几种物态变化的定义可知，A为凝华放热，B为液化放热，C汽化吸热，D凝固放热，E熔化吸热，F升华吸热故会放热的过程为ABD，F为升华，生活中常见的升华现象有：放置久了的樟脑丸会逐渐变小、用久的灯丝会变细等晾在室外的湿衣服变干了，属于汽化现象；夏天，揭开冰棒包装纸后会看到冰棒冒“白气”，属于液化现象；冬天，河面上结了一层冰，属于凝固现象；放在衣柜里的樟脑丸会越来越小，最后“消失”了，属于升华现象；严冬的深夜，教室窗玻璃的内表面上有一层冰花，属于凝华现象；北方寒冷的冬天，雪人“变矮”

47、了，属于升华现象 故答案为：；放热点评：本题考查了物态的几种变化，其中熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华是相反的过程20（2分）兰心同学发现冰在熔化过程中吸热，但温度不变（选填“变大”、“变小”或“不变”），她就想，怎么可以求出冰熔化过程吸收的热量呢经查阅相关资料知；冰的熔化热为336J/g（表示：质量为1g的冰在0时全部熔化成水要吸收336J的热量）那么一块1kg的冰，从10升温，经过熔化，再升温至20，要吸收105336J的热量水的比热容是：（4.2×103J/（kg），冰的比热容是：2.1×103J/（kg）考点：热平衡方程的应用 .专题：热和能分析：（1）物质从固态

48、变为液态叫熔化，晶体熔化时吸收热量，但温度保持不变；（2）冰从0加热到100吸收的热量分为三部分：冰从10加热到0的水吸收的热量；冰从0加热到0的水吸收的热量；水从0加热到20吸收的热量；其中，可根据热量的计算公式求得；可由熔化热的定义来求得，可根据热量的计算公式求得；三者的和即为所求的答案解答：解：（1）冰属于晶体，晶体熔化时吸收热量、内能变大，但温度保持不变；（2）烧杯中的冰，从10加热到20吸收的热量为：Q=Q冰吸+Q熔化热+Q吸=c冰mt+冰m+c水mt=2.1×103J/（kg）×1kg×0（10）+336J/kg×1kg+4.2×1

49、03J/（kg）×1kg×20=105336J；故答案为：不变；105336点评：此题主要考查的是比热容的定义和热量的相关计算，同时类比比热容引入了新定义“熔化热”，考查了同学们知识迁移、举一反三的能力21（2分）有两个相同的烧杯，第一个装有400g水，第二个装有400g酒精，若用相同的加热器给它们加热，根据加热时间与其对应的上升到的温度作成如图所示的坐标图，请根据图象计算这个电加热器每分钟放出的热量是6.72×103J（不计热损失），酒精的比热容是2.4×103J/（kg）考点：热平衡方程的应用 .专题：热和能分析：（1）从图象中找出水的初温和末温，根

50、据公Q吸=cm（tt0）求出水在5min内吸收的热量，即电加热器5min放出的热量，再除以5即可得出每分钟放出的热量；（2）因为是相同的电加热器，所以可以求出酒精在4min内吸收的热量，再根据公式Q吸=cm（tt0）求出酒精的比热容解答：解：（1）水在5min内吸收的热量：Q吸=c1m1（t1t01）=4.2×103J/（kg）×0.4kg×（3515）=3.36×104J，不计热损失，所以电加热器5min放出的热量Q放=Q吸=3.36×104J，电加热器1min放出的热量：Q放=6.72×103J；（2）酒精在4min内吸收的热量：

51、Q吸=4×Q放=4×6.72×103J=2.688×104J，Q吸=cm（tt0）酒精的比热容：c2=2.4×103J/（kg）故答案为：6.72×103J；2.4×103J/（kg）点评：此题主要考查的是学生对图象的理解和热量计算公式的理解和掌握，能够正确从图象中找出有关信息来进行计算是解决此题的关键三、实验探究题（将正确答案填在答题卷对应的横线上，每空1分，共18分）22（5分）小明为探究冰熔化时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验根据测量结果他画出了相关图象，如图所示（1）这个实验需要用到的测量仪器是温度计和停表，该

52、实验中选用的冰块颗粒细（选填“粗”或“细”）一些实验效果更好（2）在2min时，该物质处于固液共存态（选填“固”、“液”、“固液共存”），3min时物质的内能小于4min时物质的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）（3）在图中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为水的比热容大于冰的比热容考点：熔化和凝固的探究实验 .专题：探究型实验综合题分析：（1）冰的内部和外部温度是不同的，外部先熔化（2）知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态（3）首先根据该物质的熔点判断出该物质为冰知道水的比热容最大解答：解：（1）这个实验需要用到的测量仪器是温度计和停表，为了冰块受热均匀，因此该实验中选用的冰颗粒细一些实验效果更好（2）由图象知，BC段为熔化过程，处于固液共存态熔化过程中要不断吸热，所以加热3min时物质的内能小于加热4min时物质的内能；（3）因为在熔化过程中温度保持0不变，所以熔点为0由此可知，该物质为冰AB段为冰，CD段完全熔化完，为水水的比热容大于冰的比热容故答案为：（1）停表；细；（2）固液混合；小于；（3）水的比热容大于冰的比热容点评：此题是晶体的熔化实验，主要探究了冰在熔化过程中的特点同时此题主要考查的是学生对数据的分析