《小熊住山洞》教学设计四_第1页
《小熊住山洞》教学设计四_第2页
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文档简介

1、小熊住山洞教学设计四小熊住山洞教学设计四材分析这是一篇童话，讲述了住在山洞里的小熊一家想造一间 木房子，可走进森林，他们始终舍不得吹树，多少年过去了， 他们仍然住着山洞。文章最后用动物们给小熊一家献花告诉 大家：小熊一家做得对，值得敬佩、赞扬。课文不注拼音，要鼓励学生独立认字、阅读教学要求1、认识10个生字，会写年、左、右3个字。认识1个 偏旁石2、正确、流利地朗读课文3、理解课文内容，懂得爱护树木，保护环境是一种美 德。教学重点认识生字，懂得要爱护树木，保护环境教具准备1、森林四季景色的课件2、轻快的乐曲录音带教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字，认识1个偏旁石2、正确、流利地朗

2、读课文3、理解课文内容，懂得爱护树木，保护环境是一种美 德教学重点 认识生字，懂得要爱护树木，保护环境教学过程一、谈话引出课题 有一只熊它们一家住在一个山洞里，它们想要造一间 木头房子，可是却没有造成这是为什么呢？今天我们学习第20课、小熊住山洞。二、初读课文1、自读课文 要求：读准字音，读通课文，说出每幅图画的是什么。2、检查初读情况重点是读准字、音，读通课文三、抓住重点语段，读读议议1、看图，说说小熊一家住在哪里，他们在做什么？2、读3-6自然段 每个季节树上是什么样子的，请同学们把有关的句子画 一画，然后交流。3、看图6，说说小熊一家住在哪里，动物们在做什么？4、读课文7、8自然段，。说

3、说动物们为什么很感激小熊一家。小熊一家为什么没有砍树造房子？你懂得了什么？四、指导朗读1、第七自然段要突出一年又一年、一直说明小熊一家 始终没有砍树造房子保护了森林。2、最后一个长句子，需适当停顿森林里的动物/都很感激/小熊一家，给他们送来/一束 束/美丽的鲜花。（示范、领读）五、播放森林四季课件 边播放课件听老师朗读课文，感受林中环境之美，小熊 一家行为之美。六、教师小结（ 友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文 题目）原文地址第二课时教学要求1、巩固课文，进一步指导朗读2、练习正确书写3个生字3、指导完成课后练习，读读说说 教具准备：生字卡片 教学重点1、识字教学，指导书写2、巩固课文，做课后练习教学过程一、有感情地朗读课文1、接读课文，齐读课文2、配乐朗读课文3、回答课后练习题：动物给小熊送鲜花时，会说些什 么？二、分小组自学生字要求：1、读准字音，注意年、丽、束、舍几个字的音2、分析字形，说一说你怎样记住这些生字？ 指导写字 年：提示笔顺，第四笔竖要略短些，轿向右斜。 左：第一笔横短，第二笔撇长，最后长横起笔高于撇的 收笔。右：与左比较，第一笔横要长，下面的口扁些，不宜写 大。3、学生书写，老师巡回指导4、左、右|怎样区分？三、完成课后练习，读读说说1、理解题意，是学用量词的练习2、先读一读3、让学生说说练习个只

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